Tuisyen Bahasa Inggeris O-Level di Singapura
Tuisyen Bahasa Inggeris O-Level menyediakan pelajar Menengah untuk peperiksaan GCE O-Level English Language (silibus SEAB 1184) merentas empat kertas bernilai 180 markah — penulisan, kefahaman, mendengar dan lisan. Seorang tutor membina teknik penulisan situasi dan berterusan, ketepatan kefahaman dan ringkasan, serta kemahiran respons terancang dan interaksi pertuturan yang diberi ganjaran oleh pemeriksa lisan.
Last updated May 2026
Bahasa Inggeris O-Level, dalam istilah mudah
Apa sebenarnya yang terlibat dalam tuisyen Bahasa Inggeris O-Level
Tuisyen Bahasa Inggeris O-Level menyediakan pelajar Menengah untuk peperiksaan Singapore-Cambridge GCE O-Level English Language (silibus SEAB 1184) merentas penulisan, kefahaman, mendengar dan komunikasi lisan. Tutor yang baik membina teknik penulisan situasi dan berterusan, ketepatan kefahaman dan ringkasan, serta kemahiran Bahasa Inggeris pertuturan yang diberi ganjaran oleh pemeriksa lisan.
- 01Penulisan situasi dan berterusan
- 02Menjawab teks visual dan kefahaman
- 03Penulisan ringkasan dalam had perkataan
- 04Latihan kefahaman mendengar
- 05Lisan: respons terancang dan interaksi pertuturan
- 06Sokongan G3 (Express) dan G2 (Normal Academic)
Empat kertas, satu silibus
Silibus GCE O-Level English penuh yang kami liputi
Setiap kertas peperiksaan English Language SEAB 1184
Kertas 1: Penulisan
Penyuntingan, penulisan situasi dan berterusan
Penyuntingan untuk tatabahasa; Penulisan situasi dengan tujuan, khalayak dan konteks; Genre penulisan berterusan; Nada dan laras
Kertas 2: Kefahaman
Teks visual, naratif dan bukan naratif
Tafsiran teks visual; Kefahaman teks naratif dan bukan naratif; Soalan inferens dan penggunaan bahasa; Ringkasan 80 perkataan pada Teks 4
Mendengar & Lisan
Mendengar Kertas 3 dan lisan Kertas 4
Kefahaman mendengar dan mencatat nota; Respons terancang terhadap rangsangan video; Interaksi pertuturan dengan pemeriksa; Sebutan dan kelancaran
Laluan Menengah ke O-Level
Di mana tuisyen Bahasa Inggeris O-Level berada dalam laluan Singapura
Dipetakan ke tahap Menengah MOE dan peperiksaan Bahasa Inggeris GCE O-Level
- 1
Menengah Rendah
Asas tatabahasa, perbendaharaan kata dan penulisan yang menjadi tapak teknik O-Level.
- 2
Menengah 3
Teknik penulisan situasi dan berterusan, kefahaman dan ringkasan 80 perkataan diperkenalkan dan dilatih tubi.
- 3
Menengah 4/5
Persediaan kertas GCE O-Level English Language penuh (SEAB 1184) termasuk mendengar dan lisan.
- 4
Selepas O-Level
Bahasa Inggeris yang kuat menyokong General Paper JC, komunikasi politeknik dan kesediaan universiti.
Baca ini dahulu
Apa yang ibu bapa Bahasa Inggeris O-Level tanya kami dahulu
Kelancaran tidak bersamaan A1
Jalur teratas memberi ganjaran pemenuhan tugasan, ketepatan dan disiplin ringkasan. Ramai pelajar berkebolehan terhenti pada B3/C5 kerana mereka berlatih menulis secara umum sedangkan kriteria pemarkahan memberi ganjaran sesuatu yang lebih khusus.
Ringkasan dan penulisan situasi menggerakkan gred dengan pantas
Pemilihan mata, parafrasa, had ringkasan 80 perkataan dan triad tujuan/khalayak/format bertindak balas pantas terhadap bimbingan bersasar — kawasan ungkit tinggi pada akhir Menengah 4.
Lisan dan mendengar ialah markah sebenar
Respons terancang, interaksi pertuturan dan kefahaman mendengar membawa 30 peratus gred antara mereka. Melatihnya dengan maklum balas menjadikannya sumber markah yang boleh dipercayai.
Calon G3 dan G2 disokong
Tutor membimbing merentas kumpulan penempatan — G3 (dahulu Express) dan G2 (dahulu Normal Academic) — memadankan rentak dan jangkaan kemasukan dengan pelajar.
Memilih format
Tuisyen Bahasa Inggeris O-Level di rumah, dalam talian atau kumpulan kecil
Memilih format tuisyen Bahasa Inggeris O-Level yang sesuai dengan pelajar
| Format | Sesuai untuk | Rentak & perhatian | Kos relatif biasa |
|---|---|---|---|
| Tuisyen di rumah 1-ke-1 | Pelajar memerlukan maklum balas penulisan rapat | Diperibadikan sepenuhnya, pemarkahan terperinci | Lebih tinggi |
| 1-ke-1 dalam talian | Pelajar Menengah 4 yang sibuk | Diperibadikan, pemasaan fleksibel | Sederhana |
| Kumpulan kecil (2–4) | Interaksi lisan dan perkongsian kos | Perhatian dikongsi, latihan perbincangan rakan sebaya | Lebih rendah setiap pelajar |
Siapa yang kami bimbing
Untuk siapa tuisyen Bahasa Inggeris O-Level di Singapura
Kami memadankan tutor dan pelan dengan di mana pelajar sebenarnya berada
Pelajar lancar tersekat di B3/C5
Menulis dengan selesa tetapi kehilangan markah pada pemenuhan tugasan, ketepatan kefahaman dan ringkasan.
- Kriteria penulisan situasi
- Pemilihan mata ringkasan
- Teknik menjawab kefahaman
Pelajar lemah dalam penulisan
Bergelut dengan tatabahasa, struktur dan penulisan berterusan di bawah keadaan peperiksaan.
- Tatabahasa dan penyuntingan
- Struktur dan idea esei
- Pengurusan masa merentas kertas
Calon G2 (Normal Academic)
Bersedia untuk kertas Bahasa Inggeris dari kumpulan penempatan G2 dan memerlukan pembinaan teknik yang berstruktur.
- Teknik penulisan asas
- Keyakinan kefahaman
- Kesediaan lisan
Pelajar cemas lisan
Berkebolehan di atas kertas tetapi kurang menyerlah dalam respons terancang dan interaksi pertuturan.
- Merancang respons rangsangan video
- Kelancaran interaksi pertuturan
- Sebutan dan keyakinan
Kemahiran peperiksaan
Bagaimana kertas Bahasa Inggeris O-Level dibina
Empat komponen dan di mana markah sebenarnya berada.
Anatomi peperiksaan GCE O-Level English Language (1184)
Silibus English Language 1184 SEAB dinilai merentas empat kertas berjumlah 180 markah — penulisan, kefahaman, mendengar dan lisan. Pelan pelajaran dibina supaya tiada satu kertas pun ditinggalkan untuk menyeret gred keseluruhan ke bawah.
| Component | What it covers | Marks / weight | Time |
|---|---|---|---|
| Kertas 1: Penulisan | Bahagian A penyuntingan (10), Bahagian B penulisan situasi mengikut tujuan, khalayak dan format (30), Bahagian C penulisan berterusan tentang salah satu daripada empat topik (30, dibahagi Kandungan 15 / Bahasa 15). | 70 markah · 35% | 1 j 50 min |
| Kertas 2: Kefahaman | Bahagian A soalan teks visual ringkas pada Teks 1 dan 2 (5), Bahagian B teks naratif Teks 3 (20), Bahagian C teks bukan naratif Teks 4 dengan ringkasan ~80 perkataan di dalamnya (25). | 50 markah · 35% | 1 j 50 min |
| Kertas 3: Kefahaman Mendengar | Soalan objektif dan penyusun grafik pada beberapa rakaman (kebanyakan dimainkan dua kali) ditambah tugasan mencatat nota — maklumat visual dan pertuturan disahkod pada rentak peperiksaan. | 30 markah · 10% | lebih kurang 45 min |
| Kertas 4: Komunikasi Lisan | Bahagian 1 Respons Terancang terhadap klip video dan rangsangan (15, dibahagi Respons 10 / Penyampaian 5); Bahagian 2 Interaksi Pertuturan dengan pemeriksa tentang topik berkaitan (15). Membaca Kuat telah dimansuhkan dalam silibus 2023. | 30 markah · 20% | lebih kurang 20 min termasuk 10 min perancangan |
Apa yang dituntut oleh setiap kertas Bahasa Inggeris O-Level daripada seorang calon
Setiap kertas memberi ganjaran set kemahiran yang berbeza, jadi tugas pertama ialah mendiagnosis komponen mana yang membocorkan markah sebelum membina pelan.
Penulisan situasi
Membaca tugasan untuk tujuan, khalayak dan format; memilih dan mengubah maklumat yang diberi kepada laras dan jenis teks yang betul; e-mel, laporan, ucapan dan cadangan.
Penulisan berterusan
Merancang dan mengekalkan esei peribadi, deskriptif, hujahan atau perbincangan; kawalan bahasa dan idea, dengan Kandungan dan Bahasa setiap satu membawa 15 markah.
Menjawab kefahaman
Soalan literal, inferens dan penggunaan bahasa dijawab dengan perkataan pelajar sendiri; pengangkatan bukti yang tepat; disiplin kata perintah merentas Teks 1 hingga 4.
Ringkasan (Teks 4)
Mencari mata yang berkaitan dalam teks bukan naratif Teks 4, memparafrasakannya dan kekal dalam had lebih kurang 80 perkataan, tidak termasuk perkataan pembuka yang dicetak.
Mendengar & lisan
Menyahkod maklumat rakaman dan mencatat nota dengan tepat; merancang respons yang koheren terhadap rangsangan video; mengekalkan interaksi pertuturan yang lancar dengan pemeriksa.
Jalur gred & strategi
Menukar Bahasa Inggeris lancar menjadi gred O-Level lebih tinggi
Di mana markah Bahasa Inggeris O-Level dimenangi dan hilang.
Bagaimana gred Bahasa Inggeris O-Level dijalurkan
Mata pelajaran GCE O-Level dilaporkan pada skala huruf Singapore-Cambridge dari A1 hingga F9. Gred Bahasa Inggeris yang lebih kukuh mengangkat agregat L1R5 (L1R4 dari kohort 2028) yang digunakan untuk kemasukan JC.
- A1
Cemerlang
Jalur teratas; menuntut pemenuhan tugasan, kefahaman tepat dan ringkasan berdisiplin, dengan kelancaran sahaja tidak memadai.
- A2
Cemerlang
Kukuh merentas keempat-empat kertas dengan hanya tergelincir kecil dalam teknik.
- B3
Merit
Plato biasa bagi penulis lancar yang kehilangan markah pada pemenuhan tugasan situasi dan ringkasan.
- B4 / C5
Merit / Kredit
Selalunya masalah ketepatan kefahaman dan kiraan perkataan yang tersembunyi di sebalik Bahasa Inggeris yang sebenarnya berkebolehan.
- C6
Kredit
Lulus dengan kredit; biasanya satu atau dua kertas menarik agregat ke bawah.
- D7 / E8
Bawah lulus
Menunjukkan struktur penulisan atau asas kefahaman perlu dibina semula sebelum penggilapan peperiksaan.
- F9
Tidak bergred
Sokongan tatabahasa asas dan bacaan menjadi keutamaan berbanding latih tubi kertas tahun lepas.
Kaedah P-A-F yang kami latih untuk penulisan situasi
Penggerak gred terpantas dalam Bahagian B bukanlah perbendaharaan kata yang lebih baik — ia adalah pemenuhan tugasan. Kami melatih rutin tetap supaya pelajar mengumpul setiap keperluan situasi sebelum menulis satu ayat pun.
- 1
Baca untuk Tujuan
Garis bawah mengapa teks itu ditulis — untuk memujuk, memaklum, meminta, mengadu atau mencadang. Tujuan menentukan nada dan kata kerja yang dicapai pelajar.
- 2
Pasak Khalayak
Kenal pasti tepat-tepat siapa yang membacanya — pengetua, akhbar, pelajar lebih muda, jawatankuasa. Laras dan kata aluan mengikut daripada ini, dan pemeriksa menghukum ketidaksepadanan.
- 3
Kunci Format
Tentukan e-mel, surat, laporan, ucapan atau cadangan, kemudian petakan konvensinya — baris subjek, tajuk, penutup — pada rangka pantas.
- 4
Tandakan poin-poin
Setiap poin rangsangan ialah peluang markah. Pelajar menandakan setiap satu dalam pelan, mengubah maklumat yang diberi dan bukannya menyalinnya bulat-bulat.
- 5
Draf, kemudian audit
Tulis mengikut rangka, kemudian baca semula berbanding nota Tujuan-Khalayak-Format untuk mengesahkan tiada yang tercicir di bawah tekanan masa.
Ringkasan 80 perkataan, dibina mata demi mata
The problem
Soalan Bahagian C bertanya: 'Ringkaskan sebab-sebab yang penulis berikan tentang mengapa remaja sukar tidur, dan langkah-langkah yang dicadangkan untuk memperbaiki tidur mereka. Gunakan bahan dari perenggan 4 hingga 7 sahaja. Tulis lebih kurang 80 perkataan, tidak termasuk perkataan yang diberi untuk membantu anda bermula.'
Worked solution
- 1Tanda kurung perenggan 4 hingga 7 sahaja — bahan di luar julat yang dinyatakan tidak memperoleh apa-apa dan membazirkan bajet perkataan.
- 2Serlahkan setiap mata berbeza yang menjawab KEDUA-DUA bahagian soalan (sebab DAN langkah yang dicadangkan), mengabaikan contoh dan pengulangan.
- 3Parafrasakan setiap mata kepada perkataan anda sendiri — 'skrin memancarkan cahaya biru yang melambatkan melatonin' menjadi 'cahaya peranti mengganggu hormon tidur'.
- 4Jahit mata-mata itu kepada prosa berkait bermula dari pembuka yang dicetak, menggunakan kata penghubung supaya ia dibaca sebagai satu petikan, bukan senarai.
- 5Kira dari perkataan pertama anda sendiri; pangkas mata terlemah atau ketatkan frasa sehingga anda mendarat pada lebih kurang 80 perkataan.
Answer: Satu perenggan berkait ~80 perkataan yang menangkap mata berbeza maksimum, diparafrasa, dalam had.
Markah ringkasan datang dari kepadatan mata dan parafrasa dalam had — bukan penulisan yang anggun. Mengangkat ayat penuh atau melebihi kiraan ialah tempat pelajar berkebolehan diam-diam kehilangan markah.
Di mana markah Bahasa Inggeris O-Level biasanya hilang
Kebanyakan markah yang tercicir berpunca daripada tabiat yang boleh diramal dan diperbaiki, yang kekal walaupun pelajar menulis dengan lancar.
Menulis penulisan situasi yang lancar tetapi mengabaikan tujuan, khalayak atau format yang dinyatakan.
Anotasi tugasan dahulu — senaraikan tujuan, khalayak dan format — dan tandakan setiap keperluan sebelum mengarang draf.
Mengangkat frasa penuh dari petikan dalam soalan kefahaman 'dengan perkataan anda sendiri'.
Parafrasakan bukti dan jawab kata perintah yang tepat, mengekalkan angkatan hanya sebagai bukti.
Melebihi had ringkasan ~80 perkataan atau menyalin ayat secara borong dari teks bukan naratif Teks 4.
Pilih mata hanya dalam perenggan yang dinamakan soalan, parafrasakan dengan padat dan kira perkataan berbanding had.
Menganggap lisan tidak boleh disediakan dan membazirkan 10 minit masa perancangan.
Latih tubi rutin perancangan — baca rangsangan, tonton klip, catat tiga mata — kemudian simpan respons interaksi pertuturan yang dilatih dengan maklum balas.
Lensa pemarkahan
Bagaimana pemeriksa sebenarnya menjalurkan skrip penulisan
Kriteria yang anak anda dinilai berbanding dengannya, dibuat ketara.
Membaca skrip penulisan berterusan seperti pemeriksa
Pemeriksa menimbang Kandungan dan Bahasa secara berasingan. Melihat rupa setiap jalur dalam amalan membantu pelajar menyasarkan kerja pada kriteria dan bukannya meneka.
| Criterion | Jalur bawah (E8–C6) | Jalur tengah (C5–B3) | Jalur atas (A2–A1) |
|---|---|---|---|
| Tugasan & kandungan | Tersasar dari topik; idea nipis atau berulang | Idea relevan tetapi perkembangan tidak sekata | Idea relevan sepenuhnya, berkembang dengan aliran pemikiran yang jelas |
| Organisasi | Perenggan lemah; lompatan mendadak antara idea | Struktur kukuh dengan sedikit penanda jalan | Perenggan kohesif, disusun sengaja dengan pautan licin |
| Bahasa & ketepatan | Kesilapan kerap yang mengaburkan makna | Kebanyakannya tepat dengan tergelincir sekali-sekala | Bahasa pelbagai, terkawal dengan sangat sedikit kesilapan |
| Perbendaharaan kata & kesan | Pilihan perkataan asas, tidak tepat | Julat memadai, beberapa ungkapan kena pada tempatnya | Perbendaharaan kata tepat, jelas digunakan untuk kesan yang disengajakan |
Kit alat Bahasa Inggeris O-Level yang kami bina dengan setiap pelajar
Melangkaui kertas tahun lepas, beberapa alat yang boleh diulang membuat sebahagian besar kerja mengangkat gred merentas kertas 1184.
Senarai semak Tujuan-Khalayak-Format
Mengunci pemenuhan tugasan situasi sebelum mengarang draf, supaya markah Bahagian B berhenti tergelincir kepada ketidaksepadanan format.
Glosari kata perintah
Menterjemah 'jelaskan', 'cadangkan', 'gunakan perkataan anda sendiri' dan 'kenal pasti' kepada tepat-tepat apa yang pemeriksa jangkakan, menajamkan jawapan kefahaman.
Bank parafrasa
Stor perkataan-sendiri yang semakin bertambah melatih refleks yang diberi ganjaran oleh soalan ringkasan dan inferens.
Templat perancangan lisan
Menukar persediaan 10 minit kepada rutin tiga mata yang tetap, supaya Respons Terancang berstruktur dan bukannya direka spontan.
Penjejak kertas bermasa
Mencatat markah mengikut kertas dari masa ke masa supaya ulang kaji menyasarkan komponen terlemah dan bukannya yang paling selesa.
Konteks Singapura
Mengapa gred Bahasa Inggeris O-Level membawa bobot
Bagaimana gred Bahasa Inggeris O-Level membentuk langkah seterusnya
Bahasa Inggeris ialah mata pelajaran yang hampir setiap laluan Singapura mengira, sebab itulah grednya penting jauh melangkaui Menengah 4.
Agregat L1R5
Bahasa Inggeris lazimnya menjadi bahasa L1 dalam skor L1R5 untuk kemasukan JC (beralih ke L1R4 dari kohort 2028), jadi grednya menimbang berat ke atas keseluruhan agregat.
JC dan General Paper
Asas Bahasa Inggeris yang kukuh menyuap terus ke dalam General Paper JC dan tuntutan penulisan laluan A-Level.
Kemasukan politeknik dan ITE
Kemasukan politeknik menggunakan agregat ELR2B2, yang mana Bahasa Inggeris ialah salah satu daripada dua mata pelajaran bahasa-dan-kandungan (B2) yang boleh diperiksa, dan banyak kursus diploma menganggap pelajar yakin dalam Bahasa Inggeris bertulis dan pertuturan.
Full Subject-Based Banding
Dengan aliran dimansuhkan secara berperingkat dari 2024, pelajar mengambil Bahasa Inggeris pada G1, G2 atau G3 (dipetakan daripada bekas standard N(T), N(A) dan Express); G3 menduduki kertas 1184, dan kami membimbing mengikut tuntutan setiap kumpulan penempatan.
Why Eduprime
Mengapa keluarga memilih Eduprime untuk Bahasa Inggeris O-Level
Apa yang membezakan pakar 1184 sebenar daripada tuisyen Bahasa Inggeris generik
Tutor yang mengajar mengikut kriteria pemarkahan 1184
Pembimbing yang menggarap kertas SEAB 1184 semasa dan standard pemarkahan Cambridge minggu demi minggu — bukan generalis yang sekadar mengedar lembaran kerja.
Diagnostik sebelum kami mengajar
Sampel penulisan dan kefahaman sesi pertama percuma menunjukkan tepat-tepat kertas mana yang membocorkan markah, supaya bimbingan menyasarkan jurang sebenar dan bukannya mengulang semuanya.
Keutamaan kertas, bukan ulang kaji menyeluruh
Kami menyerang komponen ungkit tertinggi dahulu — pemenuhan tugasan situasi, ringkasan Teks 4 dan lisan — dan bukannya menyebarkan usaha secara sama rata pada kandungan yang sudah dikuasai pelajar.
Lisan dan mendengar dilatih, bukan diabaikan
30 peratus yang dibawa oleh Kertas 3 dan 4 dilatih dengan latihan klip video sebenar dan interaksi pertuturan gaya pemeriksa, menukar kebimbangan menjadi markah yang boleh dipercayai.
Bayaran adil mengekalkan tutor yang baik
Tutor dibayar dengan adil dan tepat pada masanya, supaya yang terbaik kekal bersama anak anda sehingga ke O-Level dan bukannya membatalkan atau berhenti.
Seluruh pulau, di rumah atau dalam talian
Bersemuka di seluruh Singapura atau dalam talian langsung dengan pemarkahan dikongsi pada skrin — dipadankan dengan jadual anda dan rentak anak anda.
Lesson formats
Cara belajar Bahasa Inggeris O-Level dengan kami
Pilih format yang sesuai dengan tahap pelajar dan jadual anda
Tuisyen rumah 1-ke-1
Tutor pakar datang kepada anda untuk maklum balas penulisan bertanda terperinci dan perhatian rapat.
- Maklum balas penulisan baris demi baris
- Penglihatan ibu bapa di rumah
- Terbaik untuk penulis B3/C5 yang terhenti
- Lisan dilatih secara bersemuka
1-ke-1 dalam talian
Satu-ke-satu langsung melalui skrin dikongsi, dengan skrip beranotasi disimpan untuk ulang kaji.
- Pemasaan fleksibel untuk Men 4 yang sibuk
- Skrip bertanda disimpan untuk disemak
- Tiada masa perjalanan
- Pakar 1184 yang sama
Kumpulan kecil (2–4)
Kumpulan kecil yang sepadan tahap berkongsi kos, sesuai untuk latihan interaksi pertuturan.
- Kos lebih rendah setiap pelajar
- Latihan interaksi pertuturan langsung
- Pengumpulan dipadankan tahap
- Latih tubi kefahaman berstruktur
Fees
Yuran tuisyen Bahasa Inggeris O-Level di Singapura
Pakej telus pada kadar pasaran — disahkan selepas diagnostik percuma
Percubaan
Cuba seorang pakar sebelum komited
S$200–400
4 sessions · ~S$50–100 / sesi
- Diagnostik penulisan & kefahaman percuma
- Laporan jurang kertas demi kertas
- Penerangan kriteria pemarkahan
- Nota kemajuan pertama
Biasa
Bimbingan mingguan sepanjang tahun persekolahan
S$50–100 / jam
Bulanan sessions · dibilkan bulanan
- 1-ke-1 atau kumpulan kecil mingguan
- Nota kemajuan bulanan
- Penulisan bertanda setiap kitaran
- Lisan & mendengar diputar masuk
Intensif Men 4
Dorongan pra-O-Level merentas keempat-empat kertas
S$70–130 / jam
Fleksibel sessions · mengikut kekananan tutor
- Kertas bermasa mengikut standard SEAB
- Latih tubi ringkasan & situasi
- Lisan olok-olok dengan rangsangan klip video
- Menutup jurang prelim
Padanan semula tutor percuma jika kesesuaian tidak tepat selepas pelajaran pertama.
Angka adalah kadar pasaran Singapura yang lazim untuk tuisyen Bahasa Inggeris O-Level dan hanya bersifat petunjuk; kadar tepat anda bergantung pada tahap, pengalaman tutor, format dan lokasi, dan disahkan selepas diagnostik percuma. GST dikenakan jika berkenaan.
Singapore-Cambridge GCE Ordinary Level, English Language Syllabus 1184 (semakan 2023), ditetapkan dan ditanda oleh SEAB bersama Cambridge. certification
Bagaimana GCE O-Level English (1184) dinilai
Rangka kerja Singapore-Cambridge dari mana gred anak anda datang
Eduprime ialah penyedia tuisyen bebas dan tidak bergabung dengan SEAB, Cambridge atau MOE. Kami membimbing mengikut silibus 1184 dan kriteria pemarkahan yang diterbitkan; peperiksaan dijalankan semata-mata oleh SEAB.
Kertas 1: Penulisan
70 markah · 35%Penyuntingan (10), penulisan situasi mengikut tujuan-khalayak-format (30) dan penulisan berterusan tentang salah satu daripada empat topik (30, dibahagi Kandungan 15 / Bahasa 15).
Kertas 2: Kefahaman
50 markah · 35%Soalan teks visual pada Teks 1–2 (Bahagian A, 5), teks naratif Teks 3 (Bahagian B, 20) dan teks bukan naratif Teks 4 dengan ringkasan ~80 perkataan (Bahagian C, 25).
Kertas 3: Kefahaman Mendengar
30 markah · 10%Soalan objektif dan penyusun grafik ditambah tugasan mencatat nota merentas beberapa rakaman pada rentak peperiksaan.
Kertas 4: Komunikasi Lisan
30 markah · 20%Respons Terancang terhadap klip video (15, Respons 10 / Penyampaian 5) dan Interaksi Pertuturan dengan pemeriksa (15). Membaca Kuat telah dimansuhkan dalam 2023.
- A1 / A2
Cemerlang — pemenuhan tugasan kukuh, kefahaman tepat dan ringkasan berdisiplin merentas keempat-empat kertas.
- B3 / B4
Merit — Bahasa Inggeris kuat dengan markah tergelincir pada format situasi atau pemilihan mata ringkasan.
- C5 / C6
Kredit — lulus yang kukuh; biasanya satu atau dua kertas menarik agregat ke bawah.
- D7 / E8
Bawah lulus — struktur penulisan atau asas kefahaman perlu dibina semula sebelum penggilapan peperiksaan.
- F9
Tidak bergred — sokongan tatabahasa asas dan bacaan menjadi keutamaan berbanding latih tubi kertas tahun lepas.
Accountability
Anda boleh melihat kemajuan Bahasa Inggeris O-Level
Kami memaklumkan ibu bapa antara pelajaran — akauntabiliti, bukan tekaan
Nota kemajuan bulanan
Apa yang diliputi, apa yang bertambah baik, dan fokus seterusnya — dalam bahasa mudah untuk ibu bapa.
Maklum balas skrip bertanda
Skrip penulisan beranotasi setiap kitaran, diberi markah berbanding kriteria Kandungan dan Bahasa 1184.
Penjejakan kertas demi kertas
Di mana pelajar berdiri merentas penulisan, kefahaman, mendengar dan lisan, supaya ulang kaji menyasarkan kertas terlemah.
Log kertas olok-olok
Markah kertas bermasa dan lisan olok-olok dari masa ke masa, diberi markah mengikut standard SEAB.
Our tutors
Pendidik Bahasa Inggeris O-Level di sebalik keputusan
Pakar dipadankan dengan tahap dan gaya pembelajaran anak anda
- Kepakaran kriteria pemarkahan GCE O-Level English Language (1184)
- Terlatih NIE atau bekas/guru Bahasa Inggeris MOE semasa yang berpengalaman (jika ada)
- Rekod prestasi kukuh membimbing Men 3–5 ke O-Level
- Yakin merentas penulisan, kefahaman, mendengar dan lisan
- Lulus saringan Eduprime dan penilaian Bahasa Inggeris
Cik Rachel T.
10+ tahun
Terlatih NIE, B.A. English (NUS); 10+ thn Bahasa Inggeris O-Level
Penulisan situasi & berterusan, pemenuhan tugasan, ringkasan
“Kebanyakan penulis B3 tidak memerlukan lebih banyak perbendaharaan kata — mereka perlu benar-benar menjawab tugasan. Betulkan tabiat tujuan-khalayak-format dan jalur bergerak.”
Encik Aaron Lim
8 tahun
B.A. English Literature (NTU); bekas guru Bahasa Inggeris MOE
Ketepatan kefahaman, menjawab kata perintah, parafrasa
“Kefahaman ialah sukan ketepatan. Kami melatih pelajar menjawab kata perintah yang tepat, bukan menulis semua yang mereka tahu.”
Puan Hidayah B.
9 tahun
PGDE (NIE); bimbingan lisan & mendengar gaya pemeriksa
Respons terancang, interaksi pertuturan, calon lisan yang cemas
“Lisan bukan tidak boleh disediakan. Dengan rutin perancangan dan interaksi yang dilatih, pelajar gugup masuk dengan struktur dan bukannya harapan.”
Encik Daniel Koh
7 tahun
B.Ed (NIE); pakar Bahasa Inggeris Normal (Academic) / G2
Pembinaan semula tatabahasa asas, rentak G2, keyakinan
“Pelajar G2 selalunya hanya perlukan asas diletakkan dalam susunan yang betul. Bina tatabahasa dan struktur dahulu, kemudian tambah teknik peperiksaan di atasnya.”
What families say
Apa kata ibu bapa Singapura tentang bimbingan Bahasa Inggeris O-Level kami
Pengalaman mewakili daripada keluarga yang pernah kami bantu
Anak perempuan saya menulis dengan lancar tetapi tersekat di B3 lebih setahun. Tutor menunjukkan kepadanya bahawa dia terus mengabaikan format dalam penulisan situasi. Sebaik dia membetulkannya, skrip bertandanya naik mantap sepanjang Men 4.
Mrs Tan W.
Ibu pelajar perempuan Men 4 · Tampines · 1-ke-1 di rumah
Ringkasan ialah kertas yang menakutkan kami. Latih tubi pemilihan mata 80 perkataan itu tanpa henti, tetapi menjelang prelim dia mendarat dalam had dan mengekalkan markah. Berbaloi setiap sesi.
Mr R. Kumar
Bapa pelajar perempuan Men 4 · Bukit Batok · 1-ke-1 dalam talian
Anak lelaki saya membeku dalam lisan. Latihan klip video olok-olok dengan rutin perancangan benar-benar mengubah cara dia masuk ke dalamnya. Interaksi pertuturan berhenti terasa seperti serangan hendap.
Mdm Sarah A.
Ibu pelajar lelaki Men 4 · Pasir Ris · Kumpulan kecil
Kami keluarga G2 dan banyak pusat tuisyen tidak bersedia untuk itu. Eduprime memadankan tutor yang membina asas tatabahasa dengan betul sebelum sebarang latih tubi peperiksaan. Jujur tentang rentak, tiada janji berlebihan.
Mrs Goh L.
Ibu pelajar lelaki Men 4 · Woodlands · 1-ke-1 di rumah
Diagnostik percuma sahaja sudah memberitahu kami bahawa cara dia menjawab kefahaman ialah masalah sebenar, bukan penulisannya. Kami teruskan dan perbezaan betapa tepatnya dia menjawab kelihatan menjelang pertengahan Men 4.
Mr Lee K.
Bapa pelajar lelaki Men 3 · Sengkang · 1-ke-1 dalam talian
Bertukar ke Eduprime selepas tutor sebelumnya terus menjadualkan semula. Konsistensi dan skrip bertanda setiap kitaran memberi kami gambaran jelas di mana dia berdiri. Kemajuan mantap, boleh dipercayai.
Mrs Ng S.
Ibu bapa pelajar perempuan Men 3 · Punggol · Kumpulan kecil
Student journeys
Perjalanan Bahasa Inggeris O-Level
Laluan mewakili dari terhenti ke yakin
Penulis lancar tersekat di B3 merentas dua penggal, kehilangan markah pada pemenuhan tugasan situasi dan ringkasan.
- Diagnostik mengesan plato kepada ketidaksepadanan format dan pemilihan mata lemah
- Melatih tubi rutin Tujuan-Khalayak-Format pada setiap tugasan situasi
- Membina bank parafrasa dan mengetatkan ringkasan kepada had perkataan
Markah situasi dan ringkasan naik mantap; memasuki O-Level dengan kaedah penulisan yang boleh diulang.
Pelajar perempuan Men 4 · ~2 penggal
Berkebolehan di atas kertas tetapi membeku dalam lisan dan membazirkan 10 minit masa perancangan.
- Menetapkan templat perancangan tiga mata untuk Respons Terancang
- Melatih rangsangan klip video dan interaksi pertuturan gaya pemeriksa setiap minggu
- Merakam lisan olok-olok untuk menyemak sebutan dan kelancaran
Masuk ke lisan dengan struktur dan penyampaian yang jauh lebih mantap menjelang prelim.
Pelajar lelaki Men 4 · ~1 penggal
Pelajar G2 (Normal Academic) lemah pada tatabahasa dan struktur esei di bawah masa peperiksaan.
- Membina semula asas tatabahasa dan perenggan dari Men 3
- Menambah struktur penulisan berterusan setelah ketepatan terjamin
- Memperkenalkan kertas bermasa secara beransur untuk membina rentak
Beralih ke penulisan Men 4 dengan kawalan dan bukannya tekaan, dengan penambahbaikan skrip bertanda yang konsisten.
Pelajar lelaki Men 3 · Merentas dua penggal
Dari pertanyaan ke pelajaran pertama
Bagaimana tuisyen Bahasa Inggeris O-Level bermula dengan Eduprime
Dari panggilan pertama ke pelajaran pertama
- 1
Penilaian keperluan percuma
Kami berbincang tentang tahap pelajar, kumpulan penempatan, keputusan terkini dan kertas mana kehilangan markah.
~15 min - 2
Pemadanan tutor
Kami menyenarai pendek pakar Bahasa Inggeris yang sesuai dengan tahap dan gaya pembelajaran.
1–3 hari - 3
Pelajaran diagnostik
Sampel penulisan dan kefahaman garis dasar mendedahkan jurang kriteria pemarkahan sebenar.
Pelajaran 1 - 4
Membina semula kemahiran
Kerja bersasar pada penulisan, kefahaman dan ringkasan diselaraskan dengan kriteria pemarkahan.
Berterusan - 5
Latih tubi peperiksaan & lisan
Kertas bermasa serta latihan respons terancang dan interaksi pertuturan dengan maklum balas.
Menjelang O-Level - 6
Semakan & laras
Kemajuan disemak terhadap keputusan sekolah; pelan dilaras ke arah peperiksaan.
Setiap penggal
Skop sepintas lalu
Apa yang diliputi tuisyen Bahasa Inggeris O-Level dengan Eduprime
Skop jujur — liputan berstruktur, tiada jaminan gred
- Men 3–5
- Tahap disokong
- 1184
- Silibus SEAB O-Level English
- 4 kertas
- Tulis, faham, dengar, lisan
- Seluruh pulau
- Di rumah atau dalam talian
Soalan kerap ibu bapa
Soalan Bahasa Inggeris O-Level yang ditanya ibu bapa Singapura
Jawapan jujur tentang kertas 1184, jalur gred dan bila perlu mula tuisyen
Mulakan tuisyen Bahasa Inggeris O-Level
Mulakan Tuisyen Bahasa Inggeris O-Level di Singapura
Diagnostik percuma dan pakar Bahasa Inggeris yang dipadankan dengan tahap anda.
- Kuasai ringkasan ~80 perkataan Teks 4
- Penulisan situasi Tujuan-Khalayak-Format dilatih
- Lisan klip video dilatih dengan maklum balas
Eduprime — Pakar Bahasa Inggeris O-Level Singapura, diselaraskan dengan silibus SEAB 1184 dan pemarkahan Cambridge.
Teruskan meneroka