Tuisyen Sekolah Menengah di Singapura
Tuisyen sekolah menengah di Singapura ialah bimbingan sukatan pelajaran MOE untuk Menengah 1 hingga 5 merentas Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Kemanusiaan. Tutor mendiagnosis jurang, menetapkan setiap subjek pada tahap G1, G2 atau G3 di bawah Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh, memadankan rentak IP apabila berkenaan, dan melatih jawapan berstruktur yang diberi ganjaran oleh pemeriksa — membina ke arah GCE O-Level atau N-Level bagi kohort 2026 dan peperiksaan SEC yang baharu bagi kohort dari 2027.
Last updated May 2026
Tuisyen menengah, dalam istilah mudah
Apa sebenarnya yang melibatkan tuisyen sekolah menengah
Tuisyen sekolah menengah di Singapura menyokong Menengah 1 hingga 5 merentas Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Kemanusiaan mengikut sukatan pelajaran MOE. Dengan setiap kohort kini berada di bawah Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh, bimbingan ditetapkan setiap subjek pada tahap G1, G2 atau G3 ke arah peperiksaan kebangsaan — GCE O-Level atau N-Level bagi kohort yang menamatkan pengajian pada 2026, dan Sijil Pendidikan Menengah Singapore-Cambridge (SEC) yang baharu bagi kohort dari 2027 — manakala pelajar IP mengikut laluan terus berentak sekolah mereka sendiri.
- 01Men 1-5 merentas subjek teras
- 02E-Math dan A-Math
- 03Sains Tulen dan Gabungan
- 04Kemahiran punca dan karangan Kemanusiaan
- 05Penjaluran G1 / G2 / G3 setiap subjek
- 06Di rumah atau dalam talian seluruh pulau
Liputan subjek
Apa yang diliputi tuisyen sekolah menengah
Subjek Menengah Rendah dan Atas, selaras MOE merentas G1, G2 dan G3
Menengah Rendah (Men 1-2)
Asas merentas subjek
Asas algebra; Sains Menengah Rendah; Penulisan Bahasa Inggeris; Kemahiran belajar Kemanusiaan
Menengah Atas (Men 3-5)
Ke arah peperiksaan kebangsaan
E-Math dan A-Math; Sains Tulen atau Gabungan; Bahasa Inggeris Kertas 1-4; Karangan Kemanusiaan dan SBQ
Teknik Peperiksaan
Pemarkahan jawapan berstruktur
Frasa skema pemarkahan; Pengutamaan subjek; Latihan kertas tahun lepas; Latihan kertas bermasa
Laluan Men 1 ke O-Level
Di mana tuisyen sekolah menengah terletak dalam laluan Singapura
Dipetakan kepada peringkat menengah MOE dan peperiksaan terminal
- 1
Menengah 1-2
Asas Menengah Rendah merentas Bahasa Inggeris, Matematik, Sains dan Kemanusiaan, dengan setiap subjek ditetapkan pada G1, G2 atau G3 di bawah Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh.
- 2
Menengah 3-4
Kedalaman Menengah Atas — E-Math dan A-Math, Sains Tulen atau Gabungan dan Kemanusiaan — ke arah GCE O-Level atau N-Level (kohort 2026) atau peperiksaan SEC yang baharu (2027 dan seterusnya).
- 3
Menengah 5 (tahun tambahan)
Tahun kelima pilihan untuk pelajar N(A) yang layak — agregat ELMAB3 sebanyak 19 atau ke bawah biasanya layak — untuk meningkatkan keputusan dalam subjek diutamakan sebelum O-Level.
- 4
Program Bersepadu
Laluan terus berentak sekolah selama enam tahun yang memintas O-Level, menyalurkan terus ke A-Level, IB atau Diploma Sekolah Tinggi NUS.
Apa yang berubah di menengah
Apa yang ibu bapa menengah tanya kami dahulu
Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh mengubah gambaran
Sejak 2024 pelajar mengambil setiap subjek pada tahap G1, G2 atau G3 dan bukan satu aliran tetap, serta ditempatkan ke Kumpulan Penempatan 1, 2 atau 3. Pelan bimbingan dipadankan setiap subjek, jadi anak boleh diregangkan dalam satu subjek dan disokong dalam yang lain dalam satu pelan terselaras.
Asas Menengah Rendah membuahkan hasil
Algebra, kaedah saintifik dan asas penulisan yang dibina di Men 1-2 terbawa terus ke Menengah Atas dan peperiksaan kebangsaan. Menangani asas lemah lebih awal jauh lebih sedikit kerja berbanding membinanya semula sebelum peperiksaan percubaan.
Markah hilang pada teknik menjawab
Pemeriksa memberi ganjaran kepada frasa skema pemarkahan, kerja yang ditunjukkan dan penaakulan berasaskan punca. Pelajar yang tahu kandungan tetapi menjawab dengan longgar tetap kehilangan markah, jadi latihan teknik ialah sebahagian teras bimbingan menengah atas.
Satu pelan, beberapa subjek, satu jadual waktu
Kerana penjaluran menetapkan setiap subjek pada tahapnya sendiri, risiko praktikalnya ialah anak membawa empat atau lima subjek tanpa pelan terselaras. Tutor memastikan subjek, beban kerja rumah dan rentak sekolah itu sendiri bergerak ke arah yang sama.
Men Rendah vs Atas
Fokus tuisyen Menengah Rendah vs Atas
Bagaimana penekanan beralih merentas perjalanan Men 1-5
| Peringkat | Fokus utama | Subjek ditekankan | Ufuk peperiksaan |
|---|---|---|---|
| Men Rendah (Men 1-2) | Asas dan kemahiran belajar | Algebra, asas Sains, Bahasa Inggeris | Membina ke arah Men Atas |
| Men Atas (Men 3-4) | Kedalaman kandungan dan teknik | E/A-Math, Sains, Kemanusiaan | O-Level / N-Level atau SEC |
| Men 5 (tahun tambahan) | Peningkatan gred bersasar | Subjek G3 diutamakan | Peperiksaan kebangsaan akhir |
| Sekolah IP (Men 1-4) | Kedalaman pada rentak sekolah sendiri | Gabungan subjek ditetapkan sekolah | Laluan terus A-Level / IB |
Siapa yang kami bimbing merentas Men 1-5
Untuk siapa tuisyen sekolah menengah di Singapura
Sokongan dipadankan dengan tahap pelajar dan penjaluran subjek
Ibu bapa Menengah Rendah
Mahu asas kukuh dan tabiat belajar ditetapkan sebelum kandungan Menengah Atas menjadi lebih sengit.
- Asas algebra
- Menyesuaikan dengan rentak menengah
- Kemahiran belajar
Pelajar G3 Menengah Atas
Mengambil kebanyakan subjek pada tahap G3 ke arah O-Level atau SEC merentas subjek teras dan elektif.
- A-Math dan Sains Tulen
- Karangan Kemanusiaan dan SBQ
- Teknik menjawab peperiksaan
Pelajar jaluran G1 / G2
Bekerja terutamanya pada tahap G1 atau G2, menyasarkan keputusan baik dan meningkatkan jaluran apabila markah membenarkan.
- Teknik jawapan berstruktur
- Pengutamaan subjek
- Peralihan dan pilihan Men 5
Pelajar sekolah IP
Mengikut rentak Program Bersepadu yang memintas O-Level ke arah A-Level atau IB.
- Rentak khusus sekolah
- Kedalaman berbanding keluasan
- Mengekalkan kedudukan
Bagaimana penjaluran berfungsi
Sistem menengah yang perlu dilayari oleh pelan yang baik
Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh membentuk semula rupa pelan menengah.
Empat keluarga subjek menengah yang kami bimbing
Seorang pelajar menengah atas mengendalikan empat keluarga subjek serentak, setiap satu dengan gaya menjawabnya sendiri. Tutor memetakan pelan merentas mana-mana yang diambil pelajar.
Bahasa
Bahasa Inggeris (penulisan, kefahaman, mendengar dan lisan interaksi pertuturan) dan Bahasa Ibunda, di mana frasa skema pemarkahan dan pengurusan masa menentukan markah.
Matematik
Matematik Asas (Elementary Mathematics) (4052) dan Matematik Tambahan (Additional Mathematics) (4049), masing-masing dua kertas 90 markah, di mana kerja yang ditunjukkan memperoleh markah kaedah walaupun jawapan tergelincir.
Sains
Fizik Tulen (6091), Kimia dan Biologi, atau pasangan Sains Gabungan (5086, 5087 atau 5088), di mana ketepatan definisi, gaya tindak balas data dan amali bertulis dilatih.
Kemanusiaan
Sejarah, Geografi dan Pengajian Sosial, di mana soalan berasaskan punca (SBQ) dan karangan berstruktur memberi ganjaran kepada bukti dan penaakulan.
Bagaimana Penjaluran Berasaskan Subjek Penuh menetapkan pelan
Sejak 2024 setiap kohort Menengah ditempatkan mengikut subjek dan bukan satu aliran tetap, inilah sebabnya satu pelan terselaras menjadi penting.
Tahap G1 / G2 / G3
Setiap subjek diambil pada General 1, 2 atau 3 — dipetakan daripada standard N(T), N(A) dan Express yang dahulu, dengan G1 paling kurang menuntut dan G3 paling menuntut. Pelajar boleh mengambil Matematik G3 sambil mengambil Sains G2, jadi pelan ditetapkan mengikut subjek.
Kumpulan Penempatan, bukan aliran
Pelajar masuk melalui Kumpulan Penempatan 1, 2 atau 3 dan belajar subjek kurikulum bersama dalam kelas pendaftaran bercampur, sementara setiap subjek berjaluran kekal pada tahapnya sendiri — jadi pelan menjejaki setiap subjek secara berasingan.
Jadual waktu pelbagai tahap
Kerana subjek berjalan pada tahap berbeza, risiko sebenar ialah membebankan jaluran yang lebih lemah. Tutor mengutamakan subjek dengan markah paling boleh digerakkan.
Ke arah SEC
Mulai kohort Menengah 1 tahun 2024, peperiksaan kebangsaan menjadi SEC Singapore-Cambridge, pertama kali diambil pada 2027, dengan setiap subjek direkodkan pada tahap G1, G2 atau G3 dalam satu sijil, jadi pelan menengah atas sentiasa mengambil kira kertas akhir.
Bagaimana gred dimarkahkan
Memahami tangga gred O-Level dan N-Level
Jaluran gred yang disasarkan pelan untuk meluaskan pilihan JC, politeknik dan ITE.
Bagaimana peperiksaan menengah terminal dibina
Subjek menengah atas dinilai merentas pelbagai kertas di GCE O-Level dan N-Level — dan, dari 2027, SEC, yang mengekalkan format kertas yang sama pada setiap tahap G. Gabungan komponen inilah sebabnya teknik menjawab, bukan kandungan sahaja, menggerakkan gred.
| Component | What it covers | Marks / weight | Time |
|---|---|---|---|
| Bahasa Inggeris (1184) | Kertas 1 Penulisan (penyuntingan, penulisan situasi dan berterusan), Kertas 2 Kefahaman, Kertas 3 Mendengar, dan Kertas 4 Lisan — Respons Terancang kepada klip video, kemudian perbincangan Interaksi Pertuturan dengan pemeriksa (Membaca Kuat telah dikeluarkan). | 4 kertas | GCE O / N-Level |
| Matematik Asas (4052) | Dua kertas bertulis 90 markah setiap satu meliputi keseluruhan sukatan pelajaran E-Math merentas Nombor dan Algebra, Geometri dan Sukatan, serta Statistik dan Kebarangkalian. | Kertas 1 + Kertas 2 | GCE O / N-Level |
| Matematik Tambahan (4049) | Dua kertas 90 markah tentang algebra, kalkulus, trigonometri dan geometri untuk pelajar Matematik yang lebih kuat. | Kertas 1 + Kertas 2 | GCE O-Level |
| Fizik Tulen (6091) | Kertas 1 aneka pilihan (40 markah), Kertas 2 berstruktur dan respons bebas (80 markah) dan Kertas 3 amali 40 markah — Kimia dan Biologi mengikut bentuk tiga kertas yang sama. | Teori + amali | GCE O-Level |
| Sains Gabungan | Dua sains dalam satu sijil — 5086 Fizik/Kimia, 5087 Fizik/Biologi atau 5088 Kimia/Biologi — dengan aneka pilihan dikongsi, teori berstruktur dan kertas amali bertulis. | Teori + amali | GCE O / N-Level |
| Kemanusiaan | Soalan berasaskan punca dan karangan berstruktur dalam Sejarah, Geografi dan Pengajian Sosial, di mana bukti dan penaakulan membawa markah. | SBQ + karangan | GCE O / N-Level |
Bagaimana gred menengah dilaporkan
GCE O-Level melaporkan gred A1 hingga F9, di mana A1 hingga C6 ialah lulus subjek; N(A)-Level menggunakan gred bernombor 1 hingga 5 (Gred 1 tertinggi); N(T)-Level menggunakan gred huruf A hingga D. Memahami tangga gred inilah yang memungkinkan penyasaran subjek 'berhasil tertinggi' — kemasukan JC bergantung pada agregat L1R5 (menjadi L1R4 mulai 2028), manakala politeknik menggunakan ELR2B2.
- A1
Distingsi O-Level
Jaluran gred tertinggi, bernilai 1 mata dalam agregat L1R5 — sumbangan terkuat kepada permohonan JC atau politeknik.
- A2
Distingsi O-Level
Jaluran distingsi kedua, sedikit di bawah yang tertinggi, pada 2 mata.
- B3-B4
Kepujian O-Level
Lulus mantap pada 3-4 mata yang mengekalkan kebanyakan pilihan pasca-menengah terbuka.
- C5-C6
Lulus O-Level
Jaluran lulus subjek terakhir; peningkatan bersasar di sini selalunya meluaskan pilihan kursus politeknik di bawah ELR2B2.
- D7-E8
Bawah lulus O-Level
Di bawah lulus penuh; topik asas biasanya perlu dibina semula sebelum teknik peperiksaan.
- F9
Tiada gred O-Level
Menunjukkan konsep teras hilang — keutamaannya ialah asas, bukan latihan kertas tahun lepas.
- N(A) 1-5
Gred N(A)-Level
Gred 1 paling tinggi dan Gred 5 ialah lulus paling rendah; profil N(A) yang kuat (ELMAB3 sebanyak 19 atau ke bawah) menyokong tahun Menengah 5 ke arah O-Level.
Markah dalam amalan
Di mana markah menengah diperoleh dan hilang
Satu masalah menengah atas sebenar dan tabiat menjawab yang dibetulkan tutor dahulu.
Satu masalah persamaan serentak Men 3-4, dikerjakan cara pemarkahan
The problem
Di kedai buku sekolah, 3 fail dan 2 buku nota berharga $13. Pada harga yang sama, 2 fail dan 5 buku nota berharga $16. Cari harga satu fail dan satu buku nota.
Worked solution
- 1Biar satu fail berharga $f dan satu buku nota berharga $n. Terjemah setiap ayat kepada persamaan: 3f + 2n = 13 (persamaan 1) dan 2f + 5n = 16 (persamaan 2).
- 2Samakan sebutan f. Darab persamaan 1 dengan 2: 6f + 4n = 26. Darab persamaan 2 dengan 3: 6f + 15n = 48.
- 3Tolak persamaan baharu pertama daripada yang kedua untuk menghapuskan f: (6f + 15n) - (6f + 4n) = 48 - 26, memberi 11n = 22, jadi n = 2.
- 4Gantikan n = 2 ke dalam persamaan 1: 3f + 2(2) = 13, jadi 3f = 9 dan f = 3. Nyatakan kedua-dua harga dengan unit: satu fail berharga $3 dan satu buku nota berharga $2.
- 5Semak dalam persamaan yang anda tidak gantikan: 2(3) + 5(2) = 6 + 10 = 16, yang sepadan dengan persamaan 2, jadi jawapan adalah konsisten dan memperoleh markah kaedah serta ketepatan.
Answer: Satu fail berharga $3 dan satu buku nota berharga $2.
Markah terletak pada kaedah: takrifkan pemboleh ubah dengan jelas, hapuskan dengan kemas, dan sahkan dalam persamaan yang anda tidak gunakan. Pasangan akhir yang betul tanpa kerja yang ditunjukkan tetap kehilangan markah kaedah di O-Level.
Di mana pelajar menengah kehilangan markah dahulu
Merentas subjek, kebanyakan markah yang tergugur ialah tabiat menjawab yang boleh dijangka, bukan pengetahuan yang hilang.
Menulis jawapan Sains dalam perkataan harian dan bukan definisi tepat yang dituntut skema pemarkahan.
Latih frasa kata kunci yang tepat — pemeriksa memberi kredit kepada istilah yang ditakrifkan, bukan parafrasa yang membawa maksud lebih kurang sama.
Menjawab soalan berasaskan punca Kemanusiaan dengan menerangkan punca dan bukan membuat inferens serta menggunakannya sebagai bukti.
Ajar struktur inferens-sokong-terang supaya setiap mata memetik punca dan dikaitkan semula kepada soalan.
Memberi hanya jawapan akhir dalam Matematik tanpa kerja yang ditunjukkan.
Tunjukkan setiap baris — markah kaedah diberi walaupun nilai akhir tergelincir.
Menghabiskan masa yang sama pada setiap subjek tanpa mengira di mana markah boleh digerakkan.
Gunakan tangga gred untuk mengutamakan jaluran dan topik di mana satu jam kerja menggerakkan markah paling banyak.
Bagaimana tutor mengajarnya
Menukar gabungan subjek berjaluran kepada rutin mingguan
Kaedah bimbingan yang menyatukan lima subjek dan satu jadual waktu.
Gelung diagnosis-utamakan-latih yang menjadi asas pelan menengah
Tuisyen menengah gagal apabila ia hanya mengajar semula bab sekolah terkini. Kaedah yang berkesan menganggap gabungan subjek sebagai satu sistem dan menghabiskan setiap jam di tempat ia paling menggerakkan markah.
- 1
Diagnosis jurang sebenar
Pelajaran pertama mengesan di mana markah sebenarnya bocor — asas algebra yang hilang, definisi Sains yang longgar, atau jawapan Kemanusiaan yang menerangkan dan bukan berhujah — dan bukan menganggap topik terkini ialah masalahnya.
- 2
Utamakan mengikut markah boleh digerakkan
Menggunakan tangga gred dan jaluran G setiap subjek, tutor menyusun topik mengikut berapa banyak markah yang boleh digerakkan oleh satu jam kerja, supaya subjek sempadan C5 tidak hilang perhatian kepada satu yang sudah selamat pada A2.
- 3
Bina semula asas
Asas lemah dibaiki dalam susunan yang betul — contohnya, indeks dan pemfaktoran sebelum graf kuadratik — supaya topik kemudian berhenti runtuh pada langkah hilang yang sama.
- 4
Latih mengikut skema pemarkahan
Setelah kandungan kukuh, soalan bermasa kertas tahun lepas dan bergaya peperiksaan percubaan ditanda mengikut skema rasmi, melatih frasa yang tepat, kerja yang ditunjukkan dan perenggan berstruktur yang memperoleh markah.
Rupa jawapan berjaluran pada setiap tahap
Soalan menengah atas yang sama ditanda secara berbeza pada G1, G2 dan G3. Melihat jurang antara jaluran inilah cara tutor menetapkan sasaran seterusnya yang konkrit untuk setiap subjek.
| Criterion | Jawapan G1 | Jawapan G2 | Jawapan G3 |
|---|---|---|---|
| Kerja Matematik | Menyatakan jawapan dengan sedikit kerja ditunjukkan | Menunjukkan langkah utama tetapi melangkau justifikasi | Membentangkan kaedah penuh, setiap langkah dijustifikasi, jawapan disahkan |
| Penerangan Sains | Menerangkan apa yang berlaku dalam perkataan harian | Menggunakan beberapa kata kunci tetapi definisi longgar | Menyatakan istilah ditakrifkan yang tepat dan menerapkannya pada data |
| Penggunaan punca Kemanusiaan | Menceritakan semula apa yang punca katakan | Membuat inferens tetapi tidak menambatnya pada punca | Membuat inferens, memetik punca sebagai bukti dan mengaitkan dengan soalan |
| Pengurusan masa peperiksaan | Kehabisan masa pada soalan kemudian | Selesai tetapi dengan sedikit masa untuk menyemak | Mengatur rentak untuk selesai dengan masa menyemak semula jawapan markah tinggi |
Why Eduprime
Mengapa keluarga Singapura memilih Eduprime untuk tuisyen sekolah menengah
Apa yang membezakan pakar menengah sebenar daripada tuisyen menyeluruh yang generik
Penjaluran setiap subjek, satu pelan terselaras
Setiap subjek ditetapkan pada tahap G1, G2 atau G3 sendiri dan disatukan dalam satu pelan, jadi anak boleh diregangkan dalam Matematik dan disokong dalam Sains tanpa dua tutor yang tidak berhubung.
Pakar subjek sukatan pelajaran MOE
Tutor yang membimbing sukatan pelajaran MOE yang relevan — A-Math, Fizik Tulen, SBQ Kemanusiaan — mengikut standard pemarkahan SEAB, dan bukan generalis yang bekerja dari satu buku kerja sahaja.
Diagnostik sebelum kami mengajar
Diagnostik sesi pertama percuma mengesan di mana markah sebenarnya bocor merentas gabungan subjek, supaya bimbingan menyasarkan jurang sebenar dan bukan mengajar semula bab sekolah terkini.
Berhasil tertinggi, bukan jam demi jam
Kami mengutamakan subjek dan topik di mana satu jam kerja menggerakkan markah paling banyak berbanding tangga gred O-Level dan SEC, dan bukan menyebarkan masa secara sama rata pada segalanya.
Bersedia untuk peralihan SEC
Tutor kami membimbing mengikut peperiksaan yang berkenaan — GCE O-Level atau N-Level bagi kohort 2026 dan SEC yang baharu mulai 2027 — memastikan keluarga jelas tentang apa yang sebenarnya diambil anak mereka.
Bayaran adil mengekalkan tutor yang baik
Tutor dibayar secara adil dan tepat pada masanya, jadi pakar yang kuat kekal bersama anak anda sepanjang tahun menengah atas dan bukan bertukar di pertengahan sukatan pelajaran.
Lesson formats
Cara mengatur tuisyen sekolah menengah
Pilih format yang sesuai dengan subjek, tahap anak dan jadual anda
Tuisyen rumah 1-ke-1
Seorang pakar subjek datang ke rumah anda untuk bimbingan diperibadikan sepenuhnya merentas satu atau lebih subjek menengah.
- Rentak diperibadikan sepenuhnya
- Penglihatan ibu bapa di rumah
- Terbaik untuk jurang ketara
- Diselaraskan merentas subjek
1-ke-1 dalam talian
Langsung satu-ke-satu melalui papan putih dikongsi, dengan kerja dirakam untuk ulang kaji.
- Masa fleksibel
- Kerja kira dirakam untuk disemak
- Tiada masa perjalanan
- Tutor pakar yang sama
Kumpulan kecil (2-4)
Kumpulan kecil dipadankan tahap untuk satu subjek, berkongsi kos dengan perbincangan rakan sebaya.
- Kos lebih rendah setiap pelajar
- Perbincangan rakan sebaya
- Pengumpulan dipadankan jaluran
- Latihan kertas tahun lepas berstruktur
Fees
Yuran tuisyen sekolah menengah di Singapura
Pakej telus, kadar pasaran — disahkan selepas penilaian percuma
Percubaan
Cuba seorang pakar sebelum komited
S$160-360
4 sessions · ~S$40-90 / sesi
- Diagnostik subjek percuma
- Laporan jurang setiap subjek
- Pelan belajar sedar penjaluran
- Nota kemajuan pertama
Biasa
Bimbingan mingguan sepanjang tahun persekolahan
S$40-90 / jam
Bulanan sessions · dibilkan bulanan
- 1-ke-1 atau kumpulan kecil mingguan
- Nota kemajuan bulanan
- Direntak mengikut ujian topikal sekolah
- Latihan teknik menjawab
Intensif Men 4/5
Dorongan pra-O-Level dan peperiksaan percubaan
S$55-120 / jam
Fleksibel sessions · mengikut subjek dan kekananan
- Kertas tahun lepas bermasa mengikut standard SEAB
- Penyasaran subjek berhasil tertinggi
- Latihan persembahan skema pemarkahan
- Menutup jurang prelim
Padanan semula tutor percuma jika kesesuaian tidak tepat selepas pelajaran pertama.
Angka adalah kadar pasaran Singapura yang lazim untuk tuisyen sekolah menengah dan hanya bersifat petunjuk; kadar tepat anda bergantung pada tahap, subjek (pakar A-Math atau Fizik Tulen lebih mahal daripada Men Rendah), pengalaman tutor, format dan lokasi, serta disahkan selepas penilaian percuma. GST dikenakan apabila berkenaan.
Accountability
Anda boleh melihat kemajuan menengah
Kami memaklumkan ibu bapa antara pelajaran merentas keseluruhan gabungan subjek — akauntabiliti, bukan tekaan
Nota kemajuan setiap subjek
Apa yang diliputi dalam setiap subjek, apa yang bertambah baik dan fokus seterusnya — dalam bahasa mudah untuk ibu bapa.
Penjejakan tangga gred
Di mana setiap subjek berdiri berbanding jaluran O-Level, N-Level atau SEC, dan topik yang menggerakkan gred.
Log kertas bermasa
Skor kertas tahun lepas dan bergaya peperiksaan percubaan dari masa ke masa, ditanda mengikut standard SEAB.
Senarai semak keutamaan subjek
Subjek mana yang selamat dan mana yang masih menyimpan markah paling boleh digerakkan, supaya masa dihabiskan di tempat yang penting.
Our tutors
Tutor subjek menengah di sebalik keputusan
Pakar dipadankan dengan subjek, jaluran dan gaya belajar anak anda
- Kepakaran sukatan pelajaran menengah MOE merentas subjek teras
- Terlatih NIE atau guru MOE bekas/semasa yang berpengalaman (jika ada)
- Pakar subjek untuk A-Math, Sains Tulen dan Kemanusiaan
- Terlatih dalam teknik menjawab skema pemarkahan SEAB
- Lulus saringan Eduprime dan penilaian mata pelajaran
Mr Tan W.
11+ tahun
Terlatih NIE, B.Sc Matematik (NUS); 11+ tahun Matematik menengah atas
E-Math dan A-Math, persembahan markah kaedah, persediaan O-Level Men 4/5
“Kebanyakan pelajar yang 'tak boleh buat A-Math' mempunyai asas algebra yang goyah dari Men 2. Baiki itu mengikut susunan dan kalkulus berhenti terasa mustahil.”
Ms Chua L.
9 tahun
B.Sc (Kepujian) Fizik; bekas guru Fizik MOE
Sains Tulen dan Gabungan, ketepatan definisi, kertas amali
“Dalam Sains markah terletak pada perkataan yang tepat. Kami melatih istilah yang ditakrifkan sehingga frasa yang betul menjadi automatik di bawah masa.”
Mr Rajan S.
8 tahun
B.A. (Kepujian) Sejarah; PGDE NIE; pakar Kemanusiaan
Sejarah, Pengajian Sosial, soalan berasaskan punca dan karangan berstruktur
“Jawapan berasaskan punca yang hanya menerangkan punca mendapat markah rendah. Kami mengajar pelajar membuat inferens, menyokong dengan punca, kemudian menerangkan.”
Ms Lim H.
10 tahun
B.Ed Bahasa Inggeris (NIE); bekas guru kelas MOE
Asas menengah rendah, penulisan Bahasa Inggeris dan lisan interaksi pertuturan
“Tetapkan tabiat penulisan dan belajar dengan kukuh di Men 1-2 dan tahun menengah atas berhenti menjadi kelam-kabut mengejar ketinggalan.”
What families say
Apa kata ibu bapa Singapura tentang tuisyen sekolah menengah kami
Pengalaman mewakili daripada keluarga yang pernah kami bantu
Anak lelaki saya membawa Matematik dan Sains G3 tetapi hanya G2 dalam Bahasa Inggeris, dan ia bersepah. Eduprime meletakkan satu pelan tutor di sekelilingnya dan diagnostik menunjukkan asas Matematiknya ialah jurang sebenar. Menjelang peperiksaan percubaan dia lebih stabil merentas semua.
Mrs Tan W.
Ibu bapa anak lelaki Men 3 · Tampines · 1-ke-1 di rumah
A-Math ialah subjek yang menarik dia ke bawah. Tutor mengesannya kembali ke pemfaktoran lemah dari Men 2, membina semula itu dahulu, kemudian melatih kertas tahun lepas. Keyakinannya dalam kertas bermasa meningkat banyak sebelum O-Level.
Mr R. Kumar
Ibu bapa anak lelaki Men 4 · Bukit Batok · 1-ke-1 dalam talian
Anak perempuan saya tahu kandungan Sainsnya tetapi sentiasa kehilangan markah pada definisi dan soalan data. Latihan kata kunci membuat perbezaan sebenar — jawapan berstrukturnya menjadi jauh lebih ketat menjelang pertengahan tahun.
Mdm Sarah A.
Ibu bapa anak perempuan Men 4 · Pasir Ris · Kumpulan kecil
Kami keliru sama ada anak kami mengambil O-Level atau SEC yang baharu. Eduprime menerangkannya dengan jelas dan membimbing mengikut apa yang sebenarnya berkenaan. Jujur, tiada janji berlebihan, hanya kerja mingguan yang mantap.
Mrs Goh L.
Ibu bapa anak perempuan Men 2 · Clementi · 1-ke-1 di rumah
Karangan Kemanusiaan anak lelaki saya hanya menerangkan punca. Tutor mengajarnya struktur yang jelas untuk membuat inferens dan menggunakan bukti, dan markah SBQ-nya menaik menjelang peperiksaan percubaan.
Mr Lee K.
Ibu bapa anak lelaki Men 4 · Sengkang · 1-ke-1 dalam talian
Kami mula di Men 1 untuk menetapkan tabiat baik lebih awal dan bukan menunggu krisis. Nota bulanan bermakna saya sentiasa tahu di mana dia berdiri merentas subjeknya. Konsistensi ialah perkara yang penting.
Mrs Ng S.
Ibu bapa anak perempuan Men 1 · Jurong East · Kumpulan kecil
Student journeys
Perjalanan sekolah menengah
Laluan mewakili dari bersepah ke mantap merentas gabungan subjek
Pelajar Men 3 membawa subjek pada tiga jaluran G berbeza tanpa pelan terselaras dan ketinggalan dalam A-Math.
- Diagnostik menyusun subjek mengikut markah boleh digerakkan di bawah tangga gred
- Membina semula asas algebra Men 2 yang sentiasa meruntuhkan A-Math
- Menetapkan satu rutin mingguan merentas Matematik dan Sains dengan rentak sekolah
A-Math beralih dari perjuangan berterusan kepada kaedah kerja yang mantap, dan beban subjek yang lebih luas terasa terurus menjelang akhir Men 3.
Anak lelaki Men 3 · ~2 penggal
Pelajar Men 4 kuat pada kandungan Sains tetapi kehilangan markah pada definisi, tindak balas data dan laporan amali.
- Frasa kata kunci dan istilah ditakrifkan dilatih mengikut skema pemarkahan
- Tindak balas data dan jawapan amali dilatih dalam keadaan bermasa
- Kertas tahun lepas ditanda mengikut standard SEAB setiap dua minggu
Markah jawapan berstruktur menjadi konsisten dan gred Sains peperiksaan percubaan menaik dengan ketara sebelum O-Level.
Anak perempuan Men 4 · ~3 penggal
Pelajar N(A) di Men 4 menimbang tahun Menengah 5 dan tidak pasti subjek mana yang perlu didorong.
- Memetakan agregat ELMAB3 untuk melihat subjek mana yang paling mempengaruhi laluan
- Mengutamakan subjek G3 berhasil tertinggi untuk tahun tambahan
- Membina rutin kertas bermasa ke arah O-Level
Memasuki tahun Men 5 dengan pelan yang jelas dan terfokus dan bukan menyebarkan usaha secara nipis merentas setiap subjek.
Pelajar N(A) Men 4 · Sepanjang tahun
Dari panggilan pertama hingga pelan
Bagaimana tuisyen sekolah menengah bermula dengan Eduprime
Dari panggilan pertama hingga pelan berfungsi, langkah demi langkah
- 1
Penilaian keperluan percuma
Kami membincangkan tahap pelajar, jaluran G setiap subjek, sekolah, keputusan terkini dan di mana markah hilang.
~15 min - 2
Pemadanan tutor
Kami menyenarai pendek tutor yang mengenali sukatan pelajaran MOE yang relevan untuk subjek, tahap dan jadual yang betul — di rumah atau dalam talian.
1-3 hari - 3
Pelajaran diagnostik
Sesi pertama mengenal pasti jurang asas dan bukan hanya meliputi bab sekolah terkini.
Pelajaran 1 - 4
Pembinaan semula bersasar
Asas lemah dibina semula sambil mengikut rentak ujian topikal sekolah, dengan teknik menjawab dilatih sepanjang masa.
Berterusan - 5
Latihan teknik peperiksaan
Kertas tahun lepas dan bergaya peperiksaan percubaan dalam keadaan bermasa, ditanda mengikut skema rasmi.
Menjelang peperiksaan kebangsaan - 6
Semakan dan pelarasan
Kemajuan disemak berbanding keputusan sekolah dan pelan dilaraskan setiap penggal.
Setiap penggal
Liputan menengah sekilas pandang
Apa yang diliputi tuisyen sekolah menengah dengan Eduprime
Skop jujur — liputan berstruktur, tiada jaminan gred
- Men 1-5
- Tahap MOE disokong
- G1 / G2 / G3
- penjaluran setiap subjek
- O-Level, N-Level, SEC
- sistem peperiksaan dibimbing
- Seluruh pulau
- di rumah atau dalam talian
Penjaluran, SEC dan yuran
Soalan tuisyen sekolah menengah yang ditanya keluarga Singapura
Jawapan terus tentang penjaluran, peralihan ke SEC dan teknik peperiksaan
Mulakan tuisyen menengah
Mulakan Tuisyen Sekolah Menengah di Singapura
Penilaian percuma dan tutor subjek yang dipadankan untuk Men 1-5.
- Satu pelan merentas subjek G1, G2 dan G3
- O-Level, N-Level atau SEC baharu
- Pakar E-Math, A-Math, Sains dan Kemanusiaan
Eduprime — Pakar tuisyen sekolah menengah Singapura merentas Men 1-5, selaras dengan sukatan pelajaran MOE dan pemarkahan GCE.
Lebih banyak merentas tahun menengah