用浅白的话讲 IP
直通车课程补习实际涉及什么
直通车课程补习是为新加坡 IP 学校学生提供的一对一或小组辅导——这条六年直通课程跳过 GCE O-Level，直接通向 GCE A-Level、IB 文凭或国大数理中学文凭。由于每所 IP 学校自订加速、富含增益的课程，新加坡的 IP 补习是校本的，而非课程通用的：补习老师按学生实际的学校教学进度、校内加权评估及最终的会考要求授课。
- 01IP 第 1–4 年（相当于初中）的加速与增益内容
- 02IP 第 5–6 年衔接 A-Level（H1/H2/H3、GP、Project Work）、IB 文凭或国大数理中学文凭
- 03对接特定 IP 学校——RI、HCI、NYGH、RGS、ACS(I)、DHS、NJC、RVHS、CHS、SJI、SOTA 等
- 04没有 O-Level 安全网——校内加权评估承担升级风险
- 05在 IP 进度下要求科目深化、研究式作业与严谨写作
- 06全岛上门补习或通过 Zoom 线上
直通课程覆盖
新加坡完整 IP 直通车课程补习涵盖的范围
对接 IP 学校课程与最终的 A-Level、IB 文凭或国大数理中学文凭
IP 低年级（第 1–4 年）
加速的初中内容与增益深度
加速的数学与科学；严谨的英文与人文写作；研究式与项目作业；建立 IP 进度所需的学习习惯；跟进校内加权评估而非全国考试
IP 高年级（第 5–6 年）——A-Level 路线
H1/H2/H3 科目、General Paper 与 Project Work
H2 内容科目（数学 9758、物理、化学、生物 9477、经济、历史、文学）；H1 对比科目与 H1 General Paper（8881）；如有开设的 H3 延伸；按 GCE 评分标准操练 A-Level 答题技巧
IP 高年级——IB 文凭路线
HL/SL 科目、核心组成与校内评估
以 1–7 分评级的高级与标准级别科目组；知识论（TOK）；4,000 字的扩展论文（EE）；对照 IB 评分描述的校内评估；朝向满分 45 分的 CAS 规划支持
校本对接
按学生实际的 IP 学校教学进度授课
对接特定 IP 学校的教学进度与评估权重；在单元测验与升级考试前弥补差距；针对所选最终考试的科目组合与路线规划
六年路径
IP 补习在新加坡升学路径中的位置
对接六年直通课程及其最终考试
- 1
PSLE 与 IP 入学
通过中一编班活动（顶尖学校的入学成绩接近 PSLE AL 6）或直接收生计划（DSA-Sec）选拔入学，IP 学校的 DSA 名额较多；部分学校也接受第 3 年横向转入。
- 2
IP 第 1–4 年
加速、富含增益的初中内容；按校内评估升级，而非 O-Level。
- 3
IP 第 5–6 年
高年级专门化，朝学校的最终考试——A-Level（H1/H2/H3 + GP + PW）、IB 文凭或国大数理中学文凭。
- 4
GCE A-Level 路线
RI、HCI、NYGH、RGS、DHS、NJC、RVHS、CHS 等学校应考 GCE A-Level，从 2026 年起以 70 分大学录取分计算。
- 5
IB 文凭路线
英华（自主）、SJI、SCGS、MGS 与 SOTA 通向 IB 文凭（HL/SL 以 1–7 分评级、TOK、EE、CAS），满分 45 分。
- 6
大学录取
A-Level、IB 或国大数理中学成绩衔接本地（NUS/NTU/SMU/SUTD/SIT/SUSS）与海外大学申请。
开始之前
IP 家长最先问我们的
IP 是校本的，而非课程通用的
每所 IP 学校设计自己的加速课程，超越标准 MOE 中学课程。有效的直通车课程补习按学生自己的学校讲义、教学进度与学校往届试卷授课——绝非通用的 O-Level 习题册。
没有 O-Level 安全网
IP 学生绕过全国 O-Level，因此校内单元测验与升级考试直接承担升级风险。单一个差的学期可影响科目分级或升级，这使持续的学年内辅导比临时抱佛脚更为重要。
PSLE 优秀不保证 IP 一帆风顺
IP 班级在学业上具选拔性，因此 PSLE 顶尖学生可能在异常强的同侪群中处于中段。若第 1 或第 2 年成绩下滑，通常是进度与深度差距而非基础薄弱——而及早弥合要容易得多。
A-Level 计分方式在 2026 年有所改动
从 2025 届起，大学录取分满分为 70 分（三门 H2 加 H1 General Paper），Project Work 现在为及格／不及格，而非计分的等级。IP 高年级补习会围绕这个 70 分结构来规划科目组合。
IP 对比 O-Level 主流
IP 对比 O-Level 主流路线
理解为何新加坡的 IP 补习处理方式不同
| Aspect | Integrated Programme (IP) | O-Level mainstream | Why it matters for tuition |
|---|---|---|---|
| 第 4 年的全国考试 | 无——绕过 | GCE O-Level | IP 风险在于校内评估，而非单一考试 |
| 课程 | 学校设计、加速 | MOE 全国课程 | 补习须跟随特定学校的教学进度 |
| 进度与深度 | 更快、富含增益 | 标准 MOE 进度 | 弥合进度差距是常见的补习需求 |
| 最终考试 | A-Level、IB 文凭或国大数理中学文凭 | O-Level 后初院／理工 | 高年级补习针对所选路线 |
| 升级风险 | 校内升级考试 | 全国考试成绩 | 持续的学年内辅导胜过临时抱佛脚 |
我们辅导谁
新加坡 IP 补习适合谁
我们按学校与年级匹配补习老师与方法
新 IP 学生家长（第 1–2 年）
担心孩子从小学班级顶尖跌至选拔性 IP 班的中段，并在加速进度下吃力。
- 加速的初中进度
- 在强同侪间失去信心
- 校内加权评估
IP 中段学生家长（第 3–4 年）
尚能应付但在一两门科目下滑，临近决定高年级科目分级的升级考试。
- 科目分级
- 升级考试压力
- 研究与项目作业
IP 高年级学生家长（第 5–6 年）
迈向 A-Level 或 IB 文凭，需要科目专家应对 H2/HL 深度与应试技巧。
- H2/HL 科目严谨度
- General Paper 或 TOK/EE
- A-Level 或 IB 时间管理
权衡 A-Level 与 IB 路线的家庭
选择最终路径，并将科目强项对应到 IP 学校所开设的路线。
- A-Level 与 IB 抉择
- 科目组合规划
- 大学录取对接
深入直通课程
直通车课程实际如何运作
六年路线背后的结构——以及补习在其中的位置。
为何新加坡的直通车课程补习是校本的
IP 是新加坡少数没有全国中段考试的路线之一，因此这套游戏规则与 O-Level 主流不同——辅导方式也随之不同。
16 所 IP 学校，三种最终考试
RI、HCI、NYGH、RGS、ACS(I)、DHS、NJC 等学校开办直通课程；多数应考 A-Level，数所应考 IB 文凭，国大数理中学则开办自己的文凭。每所学校自订教学进度。
没有 O-Level 检查点
IP 学生跳过第 4 年的新加坡剑桥 O-Level。升级与科目分级依据校内单元测验与升级考试，而非全国成绩。
选拔性、加速的班级
顶尖学校的入学成绩接近 PSLE AL 6，因此一名优秀的小学生也可能落在中段。其进度比主流中学课程更快，增益也更重。
较高的 DSA 收生
IP 学校拥有较多的直接收生计划名额，因此班级混合了编班活动与 DSA 入学者，起点各异——这正是及早弥合进度差距至关重要的原因之一。
IP 的 A-Level 大学录取分如何构成（2026）
对于就读应考 A-Level 的 IP 学校的学生，从 2025 届起，大学录取分以 70 个等级分计算。Project Work 现在为及格／不及格，不再计入。
| Component | What it covers | Marks / weight | Time |
|---|---|---|---|
| 三门 H2 内容科目 | 深度科目——例如 H2 数学（9758）、物理、化学、生物（9477）、经济——在 UAS 中占最大权重。 | 最高 60 等级分（每门 20 分） | 第 5–6 年 |
| H1 General Paper（8881） | 必修的批判性写作科目；其等级直接计入 UAS。 | 最高 10 等级分 | 第 5–6 年 |
| H1 对比科目 | 来自相反领域的拓宽科目。从 2026 年起，第四门内容科目不再计入 UAS，但仍须应考且为必修。 | 不计入 UAS | 第 5–6 年 |
| Project Work | 从 2025 届起仅呈报为及格或不及格。本地大学申请仍要求取得及格。 | 及格／不及格 | 第 5 年 |
A-Level 对比 IB
读懂 IP 的最终成绩
每条路线如何计分，以及怎样才算好成绩。
A-Level 路线中的 H2 等级分
每门 H2 科目换算成计入 70 分大学录取分的等级分；分数越高，本地与海外的大学选择越广。
- A
20 等级分
最高的 H2 等级；三门 H2 取得 A，可贡献 70 分 UAS 中的 60 分。
- B
17.5 等级分
强劲的优等，仅次于最高级别。
- C
15 等级分
稳健的及格；常是竞争性课程申请的目标级别。
- D
12.5 等级分
及格，对总分仍有可观贡献。
- E
10 等级分
H2 的最低及格等级。
- S
5 等级分
次及格等级，呈报于 E 之下。
- U
0 等级分
未评级；对 UAS 无贡献。
A-Level 与 IB 文凭一览
两条最终路线都通向强劲的大学录取；合适与否取决于学校的开设与学生的特点。
| Criterion | GCE A-Level 路线 | IB 文凭路线 |
|---|---|---|
| 最高分 | 70 分大学录取分（2026） | 45 分（42 科目分 + 3 核心分） |
| 计分科目 | 3 门 H2 + H1 General Paper | 6 门科目，以 1–7 分评级 |
| 核心／拓宽组成 | General Paper、Project Work（及格／不及格） | TOK、扩展论文、CAS |
| 适合的特点 | 在 3–4 门专门科目上深耕 | 在六门科目上拓宽，并兼具研究与服务 |
| 及格门槛 | 至少一门 H1/H2 科目及格即可获认证 | 45 分中取得 24 分、完成 CAS、无不及格条件 |
辅导方法
IP 补习老师如何弥合进度差距
稳健 IP 进步背后可重复的常规。
校本对接的 IP 辅导循环
由于每所 IP 学校各有教法，补习老师将每一堂课锚定在学生真实的学习材料上，而非通用课程。
- 1
梳理学校的教学进度
收集学生的讲义、教学进度与近期学校试卷，准确了解班级进度，以及该校如何为评估加权。
- 2
对照进度诊断
对照 IP 时间表为学生定标，判断差距是出在深度、速度还是应试技巧——而非以 O-Level 为基准。
- 3
先重建再加速
在跟上实时学校时间表的同时弥补特定的薄弱课题，让学生不再越落越远。
- 4
按学校标准操练
按学校与考试局的标准批改，练习单元测验、升级及（高年级）A-Level 或 IB 风格的题目。
- 5
检讨并规划路线
每学期对照学校反馈比较成绩，并调整科目组合或 A-Level/IB 路线规划。
IP 学生通常在哪里失分
多数 IP 退步源自几个可预见、可修正的模式，而非能力薄弱。
用通用的 O-Level 指南而非学校自己的加速讲义来学习。
按 IP 学校所定的实际教学进度、讲义与学校往届试卷来温习。
把一个差的单元测验学期当作偶然，又没有全国考试来逼自己重新整顿。
及早跟进每项校内加权评估，因为它们决定升级与科目分级。
低估研究与写作组成——Project Work、TOK 或扩展论文——拖到最后才处理。
把研究与写作核心与内容科目并行安排，而非到末了才临时赶工。
选择高年级科目组合时，没查清它在 70 分 UAS 下如何计分。
刻意规划三门强劲的 H2 科目加 General Paper，因为它们如今主导大学录取分。
Why Eduprime
为何家庭选择 Eduprime 的 IP 补习
真正的 IP 专家与通用中学补习的区别所在
校本对接的 IP 专家
补习老师按特定 IP 学校的加速教学进度与评估方式授课，从您孩子自己的讲义入手——而非通用的 O-Level 习题册。
先诊断，再教学
免费的首堂诊断对照学校的进度与教学进度为学生定标，让辅导针对真实差距，而非补救基础。
高年级的科目专家
对于第 5–6 年，我们匹配精通 H2 或 HL 科目深度与相关评分标准的补习老师；完整的高年级计划如需，可安排多位补习老师。
路线规划，A-Level 或 IB
我们协助将科目强项对应到学校所开设的最终考试，并围绕 70 分 UAS 或 45 分 IB 文凭规划科目组合。
公平报酬留住好导师
补习老师获得公平且准时的报酬，因此强劲的专家会陪伴您孩子走完整段直通课程，而不在学年中途流失。
全岛、上门或线上
全岛上门，或通过共享白板与课程录制实时线上——配合繁重的 CCA 与研究日程。
Lesson formats
在 Eduprime 学习 IP 补习的方式
选择适合年级、科目与日程的形式
一对一上门补习
校本对接的补习老师上门为您提供完全个性化的 IP 辅导。
- 完全个性化的节奏
- 从学校自己的讲义入手
- 最适合较大的进度差距
- 家长在家可见进度
一对一线上
通过共享白板实时一对一，并录制以便在 CCA 与研究负担间温习。
- 时间灵活
- 课程录制供温习
- 免去通勤时间
- 适合自主性强的 IP 高年级学生
小组（2–4 人）
学校与级别相匹配的小组，分摊费用并进行同侪讨论。
- 每位学生成本更低
- IP 深度的同侪讨论
- 按程度分组
- 有系统的应试技巧操练
Fees
新加坡 IP 补习收费
透明的市场价配套——免费诊断后确认
试堂
在投入前试用校本对接的专家
S$240–520
4 sessions · ~S$60–130 / session
- 免费需求评估
- 教学进度与节奏诊断
- 科目组合视角
- 首份进度记录
常规
贯穿 IP 学年的每周辅导
S$55–130 / hr
Monthly sessions · billed monthly
- 每周一对一或小组
- 每月进度记录
- 按校内评估调配节奏
- 单元测验与升级考试准备
高年级密集
第 5–6 年由科目专家冲刺 A-Level 或 IB
S$80–160 / hr
Flexible sessions · by subject and seniority
- H2 / HL 科目专家
- UAS 或 IB 文凭路线规划
- 评分标准呈现操练
- TOK / EE / GP 支持
若首堂课后匹配不合适，可免费重新匹配导师。
所列数字为新加坡直通车课程补习的典型市场行情，仅供参考；您的确切费率取决于年级、科目、补习老师经验、形式与地点，并在免费需求评估后确认。高年级 H2 与 HL 科目处于较高端。如适用将加收消费税。
Accountability
您能看见 IP 的进步
我们在课与课之间让家长知情——是问责，而非猜测
每月进度记录
用家长看得懂的浅白语言，说明教了什么、对照学校教学进度有哪些改善，以及下一个重点。
校内评估跟进
逐段记录单元测验、共同测验与升级考试成绩，因为这些承担 IP 的升级风险。
路线与组合视角
学生的去向——A-Level 还是 IB——以及科目组合如何对应到 UAS 或 45 分文凭。
核心组成检查清单
研究与写作核心——Project Work，或 TOK 与扩展论文——的进展，确保不会留到最后。
Our tutors
成绩背后的 IP 教育者
校本对接的专家，匹配您孩子的年级与路线
- 精通特定 IP 学校的教学进度（RI、HCI、NYGH 等）
- 受 NIE 培训，或经验丰富的前／现任 MOE 与 IP 学校教师（如有）
- A-Level H2 或 IB HL 标准的科目深度
- 贯穿六年直通课程的辅导记录
- 通过 Eduprime 甄选与科目评估
Mr Tan W.
12 年以上
受 NIE 培训，理学士（NUS）；前 IP 学校教师
IP 科学与 H2 物理，第 1–4 年进度差距修复
“IP 退步几乎从来不是能力薄弱——是进度问题。把课堂锚定在学校自己的讲义上，差距就会很快弥合。”
Ms Lim H.
9 年
数学理学士（NUS）；IP 与 H2 数学专家
H2 数学 9758 与加速的 IP 低年级数学
“IP 高年级学生需要的是深度，而非更多习题。我们建立 H2 评分标准真正奖励的结构。”
Ms Nadia R.
8 年
文学士（荣誉）英文；受 IB 培训，TOK 与 EE 督导
IB 文凭 HL 英文、知识论与扩展论文
“IB 核心——TOK 与扩展论文——是许多学生丢失奖励分的地方。我们及早规划，而非到末了才做。”
Mr Daniel C.
7 年
社会科学士（经济，NUS）；H1 General Paper 与 H2 经济
针对 70 分 UAS 的 H2 经济与 General Paper 8881
“如今 UAS 满分为 70，General Paper 与三门强劲的 H2 科目决定分数——所以我们刻意规划组合。”
What families say
新加坡家庭对我们 IP 辅导的评价
来自我们合作过家庭的代表性体验
我儿子 PSLE 考得很好，却突然在 IP 班落到中段，失去了信心。补习老师从他实际的学校讲义入手，并对照 IP 进度而非通用课程为他定标。到第 2 年结束时，他又稳定下来了。
Mrs Tan W.
IP 第 2 年男生的家长 · 碧山 · 一对一上门
没有 O-Level 可以退而求其次，所以升级考试前一个差的单元测验真的让我们很担心。补习老师跟进了每一项校内评估，我们始终清楚她的状况。她的分级结果不错。
Mdm Sarah A.
IP 第 4 年女生的家长 · Serangoon · 一对一线上
高年级我们需要的是真正的 H2 科目专家，而不是通才。这位数学补习老师显然懂 9758 的评分标准，也懂现在 70 分 UAS 怎么运作。路线规划确实有用。
Mr R. Kumar
IP 第 5 年男生的家长 · Bukit Timah · 一对一上门
我女儿选了 IB 路线，在 HL 科目之外被扩展论文与 TOK 压得喘不过气。有人帮她及早规划核心，而不是临时赶工，对她的压力水平真的很有帮助。
Mrs Goh L.
IB 路线第 5 年女生的家长 · Katong · 一对一线上
一开始就很诚实——没有承诺满分，只是按她学校的教学进度稳健地每周用功。每月的记录让我始终明白在教什么、为什么教。
Mrs Ng S.
IP 第 3 年女生的家长 · Pasir Ris · 小组
之前的补习老师一直用与他 IP 学校完全不符的 O-Level 材料教，我们换了过来。Eduprime 的补习老师真的用了他的讲义与学校往届试卷。两堂课内就看得出合适。
Mr Lee K.
IP 第 1 年男生的家长 · 淡滨尼 · 一对一上门
Student journeys
IP 补习历程
走过六年直通课程的代表性路径
一名 PSLE 优秀的学生落在选拔性 IP 班的中段，并在第 1 年失去信心。
- 诊断将差距追溯到 IP 进度与深度，而非基础薄弱
- 课堂重新锚定在学校自己的讲义与教学进度上
- 逐学期跟进校内单元测验成绩
到第 2 年结束时信心与稳定性回归，升级考试成绩稳健。
IP 第 1–2 年男生 · 约 3 个学期
一名 IP 高年级学生在新的 70 分 UAS 下需要 H2 深度与刻意的科目组合。
- 匹配了精通 H2 评分标准的科目专家
- 围绕 UAS 规划三门强劲的 H2 科目加 General Paper
- 按 GCE 标准操练往届试卷技巧
带着清晰、计分意识强的组合进入 A-Level 年，预考成绩更为稳定。
IP 第 5 年学生 · 贯穿第 5–6 年
一名 IB 路线学生在 HL 科目之外被 TOK 与扩展论文压得不堪重负。
- 及早安排 IB 核心，而非留到最后
- 围绕 HL 内容建立研究与写作的常规
- 对照 IB 评分描述跟进校内评估
核心组成不再是临时赶工，学生整体的负担变得可控。
IB 路线第 5 年学生 · 约 2 个学期
如何开始
如何在 Eduprime 开始 IP 补习
在 Eduprime 开始 IP 补习的流程
- 1
免费需求评估
我们讨论 IP 学校、年级、近期校内成绩，以及失分的科目。
约 15 分钟 - 2
匹配补习老师
我们筛选精通该校课程与相关科目深度的补习老师——上门或线上。
1–3 天 - 3
诊断课
第一堂课按学校的教学进度与节奏为学生定标，而非通用课程。
第 1 堂课 - 4
弥合进度差距
在跟上加速的学校时间表与校内评估的同时，重建薄弱课题。
持续进行 - 5
评估与应试技巧
按相关评分标准批改单元测验、升级及（高年级）A-Level 或 IB 风格的练习。
临近评估 - 6
检讨与路线规划
对照学校成绩检讨进展，并调整科目组合或 A-Level/IB 路线规划。
每学期
范围一览
Eduprime IP 补习涵盖的范围
诚实的范围——不保证成绩，只提供有系统的覆盖
- 第 1–6 年
- 支持完整 IP 直通课程
- A-Level / IB
- 两条最终路线
- 一对一
- 或小组
- 全岛
- 上门或线上
常见问题
新加坡家长常问的直通车课程补习问题
关于直通课程、校内评估及 A-Level 与 IB 抉择的直接解答
开始 IP 补习
开始新加坡 IP 补习
免费评估，对接您孩子的 IP 学校课程并匹配精通它的补习老师。
- 对接您 IP 学校课程的导师（RI、HCI、NYGH）
- A-Level 70 分 UAS 或 IB 45 分升学路线规划
- 为五、六年级配 H2 / HL 科目专科导师
Eduprime — 新加坡的 IP 专家，对接每所学校的教学进度及 A-Level 或 IB 最终考试。