用平实的话说演说与戏剧
演说与戏剧课程到底涵盖什么
新加坡的演说与戏剧课程培养清晰咬字、富表现力的声音、身体觉察与演出自信。通过剧本与即兴戏剧、说故事与朗诵，孩子建立沟通技能，支援小学的 Show-and-Tell、MOE 英文口试——小学会考（PSLE）的朗读加看图对话，以及 O 水准 1184 课程纲要的预备口头回应加口头互动——还有相应的母语（普通与高级华文、马来文与淡米尔文）口试部分、MOE 戏剧课外活动（CCA）演出与新加坡青年节（SYF）、MOE 直接招生（DSA-Sec）表演艺术甄选（包括新加坡艺术学院 SOTA），以及可选的 Trinity College London（演说与戏剧、沟通技能）或 LAMDA（韵文与散文朗诵、表演、公开演说）考级。
- 01咬字与清晰发音
- 02声音表现力与投射
- 03即兴与角色扮演
- 04说故事与朗诵
- 05舞台台风与自信
- 06全岛上门或线上
我们涵盖什么
我们的演说与戏剧课程涵盖什么
从气息与声音到自信演出
声音与演说
清晰、富表现力的说话
咬字与发音；投射与语速；语调与重音；气息控制
戏剧技能
表演与表现
即兴；角色扮演与塑造；肢体语言与手势；群体场景
演出
面向观众说话
说故事与朗诵；Show-and-Tell；MOE 口试自信；舞台台风
开始之前
演说与戏剧家长最先问我们的问题
自信是逐步建立的
较安静的孩子在辅导从好玩、低压力开始、随着把握增长才层层加入说话挑战时收获最多。在我们的课程里，演出是自信的结果，而非进入自信的门槛。
直接支援 MOE 口试
咬字、投射、语速与表达，对应 MOE 口试部分：小学会考（PSLE）英文的朗读与看图对话（40 分，占该科目 20%），以及 O 水准英文 1184 课程纲要的预备口头回应与口头互动。
O 水准英文口试已改——不再有朗读
在 O 水准英文 1184 课程纲要（自 2023 年起），朗读已从试卷四移除。考生现在要对一段视频片段构思并发表口头回应（预备口头回应），再与考官就此讨论（口头互动）。只围绕朗读练习的辅导会错过考试如今真正给分的部分。
是增益，不是 MOE 等级科目
演说与戏剧依孩子的年龄与自信推进，而非按新加坡学校等级，因此本页没有 MOE 等级路径。除非家庭选择 Trinity 或 LAMDA，否则它支援口试与课外活动，本身并不评级。
技能可迁移到舞台之外
清晰、自信的说话延伸到课堂演示、面试与日常沟通——即使从不走演出路线的孩子也有价值，对面对 DSA 面试或 SOTA 甄选的青少年更是先机。
课程形式
演说与戏剧课程形式的比较
为孩子选对设置
| Format | Best for | What it builds | Typical relative cost |
|---|---|---|---|
| 一对一辅导 | 害羞的孩子与专注的口试备考 | 个性化的自信与技巧 | 每小时较高 |
| 小组练习 | 即兴与同侪互动 | 群体场景、角色扮演、社交从容 | 每名孩子较低 |
| 考级路线 | Trinity / LAMDA 考生 | 指定篇目与技术评核技能 | 按等级 + 考级机构报名费 |
| DSA / SOTA 甄选备考 | 表演艺术入学申请 | 甄选篇目、台风、面试从容 | 按项目计费 |
我们辅导谁
新加坡的演说与戏剧课程适合谁
我们依孩子匹配教练与方法
学前与低年级小学儿童
建立早期咬字、聆听与好玩表现力的幼童。
- 口语不清
- 专注时间短
- 在他人面前的自信
害羞或内向的孩子
需要温和、渐进地建立自信的较安静孩子。
- 不愿开口
- 演出焦虑
- 课堂参与
MOE 口试学生
强化小学会考（PSLE）英文朗读与看图对话的小学生，以及准备 O 水准英文 1184 课程纲要预备口头回应与口头互动的中学生——应要求可同步支援相应的母语口试要求（华文、马来文、淡米尔文）。
- 发音与投射
- 考试压力下的语速
- 看图与视频片段回应的自信
戏剧课外活动与考级学员
在学校戏剧课外活动（MOE 课外活动框架）的学生，或攻读 Trinity College London 演说与戏剧／沟通技能或 LAMDA 韵文与散文朗诵／表演／公开演说等级的学生，包括以 MOE DSA-Sec 表演艺术或新加坡艺术学院（SOTA）甄选为目标者。
- 角色塑造与表现力
- 指定篇目打磨
- 舞台台风与甄选紧张
技艺如何运作
自信演说与戏剧背后的技术
把紧张的朗读者变成演出者的声音、身体与排练技能。
我们的演说与戏剧课程建立的声音工具箱
自信的说话是一连串身体习惯的链条。我们按顺序建立，因为每一环都依靠前一环。
- 1
气息支撑
用横膈膜而非喉咙发声，能稳住声音，避免在句尾减弱。孩子在接触任何文本前，先通过简单的呼吸游戏学会它。
- 2
咬字与发音
绕口令与辅音练习，磨利新加坡说话者常常吞掉的尾音——朗读时考官会注意到的 't'、'd' 与 's' 收尾。
- 3
投射与语速
不靠喊叫就能填满整个房间，并在恰当的时刻放慢。多数因‘含糊’或‘太赶’而失去的考分，其实是语速与投射的问题。
- 4
表现力与意义
语调、重音与停顿承载意义。我们指导按意思来朗读与说话，让声音随着想法起伏，而不是一字一字地平板念读。
一段朗读文本，依考官听到的方式来评
The problem
一名小六学生读道：“Excited, the children rushed to the beach. The waves were enormous!”——平板、太快、每个字音量一样，尾音 't' 与 's' 都被吞掉。
Worked solution
- 1先标出意义：圈出 'Excited'、'rushed'、'enormous'——承载情绪、必须被抬起的词。
- 2规划气息：在 'beach' 后的句号处换气，而不是在第一句中间，这样两句话都不会断气。
- 3抬起 'Excited'，让声音在 'the children rushed to the beach' 中略微下落，再把能量推向 'enormous!'，并清晰地拖住尾音 's'。
- 4把语速放慢约三分之一——自己觉得‘太慢’的朗读者，在考官听来通常刚刚好。
- 5把尾音读清：'rushed' 收在干脆的 'd'、'waves' 收在清晰的 's'、'enormous' 收在 's'——这些辅音正是流畅度分数所奖励的。
Answer: 同样的字，如今却富表现力、有节奏、咬字清晰——这就是中段分与顶段分朗读之间的差别。
朗读是微缩的表演：先决定句子的意义，为传达它而换气，再让声音与语速展现那意义。文本永远不变——变的是选择。
新加坡考试连结
演说与戏剧与 MOE 口试的交汇点
技能如何精准对应评分员评核的各个部分。
MOE 口试是如何构成的
演说与戏剧是增益，不是评级科目，但它直接滋养下列口试部分。了解每一项的构成，能让辅导对‘什么才真正得分’保持诚实。
| Component | What it covers | Marks / weight |
|---|---|---|
| 小学会考英文——朗读 | 在一句点明语境、对象与目的的引导句之后，朗读一段文本。评核发音、流畅度、表现力与咬字。 | 15 分 |
| 小学会考英文——看图对话 | 针对一张照片与三道开放式问题作答，表达观点与个人经历。连同朗读即试卷四——共 40 分，占该科目 20%。 | 25 分 |
| O 水准英文（1184）——预备口头回应 | 在 10 分钟准备后，针对一段短视频片段与提示，发表约两分钟、预先准备的口头回应。（朗读已在 2023 年课程纲要中移除。） | 15 分 |
| O 水准英文（1184）——口头互动 | 与考官就视频片段相关的话题进行讨论。连同预备口头回应即试卷四口语沟通。 | 15 分 |
| 母语口试（华文／马来文／淡米尔文） | 母语科目遵循相同形态——朗读加上以视频为基础的对话——因此咬字、投射与自信技能在四种官方语言之间皆可迁移。 | 朗读 + 对话 |
孩子在口试与演示中失分的地方
失分发生在可预测、可辅导的地方——多数与词汇无关。
吞掉尾辅音——把 'went' 读成 'wen'、'past' 读成 'pas'——以致词与词糊在一起。
针对词尾的咬字练习；朗读时刻意落实每一个尾音，直到它变得自动。
因紧张而把文本读得太赶，压平表现力、吞没意义。
以感觉‘太慢’的语速练习，在句号处标出换气点，并用类似节拍器的停顿例程来排练。
在对话中只给一句话的回答，没有理由或例子。
训练简单的‘观点、因为、举例’习惯，让每个回答都有看法、理由与一段经历——正是对话分数所奖励的。
在预备口头回应或甄选的那一分钟僵住，盯着地板。
排练固定的开场与眼神接触例程，让最初十秒靠肌肉记忆运行，安住随后而来的紧张。
考级机构与路径
Trinity、LAMDA 与新加坡表演艺术路径
这套训练所开启的可选证书与入学路径。
Trinity 与 LAMDA 等级如何逐级递进
两家考级机构都设有分级阶梯。家庭把它们当作激励性的里程碑，以及 DSA 与 SOTA 的作品集证明。应考是可选的，考级机构收取自己的考试费。
- Initial / Entry
基础入门
温和的首次考试（Trinity Initial；LAMDA Entry Level）——短篇指定篇目，建立向评核员演出的习惯。
- Grades 1-3
基础等级
朗诵、简单的角色塑造与基本技术。常见于取得首张证书的小学龄孩子。
- Grades 4-5
中级等级
更长的篇目、要求更高的诠释与即视演练。Grade 5 及以上在 DSA 作品集中往往更有分量。
- Grades 6-8
高级等级
扎实的演出、对语境与技术的认识。较高等级可为升学申请争取受认可的学分。
演说与戏剧如何滋养新加坡学校路径
这项技能是增益，但在新加坡它接入了对家庭真正重要的入学与课外路径。
MOE 口试
最清晰的回报：在英文与母语中，更强的朗读、看图对话、预备口头回应与口头互动。
中学直接招生（表演艺术）
直接招生（DSA）让学生凭表演艺术特长申请中学学额。甄选台风与一张考级证书能加强申请。
新加坡艺术学院（SOTA）
SOTA 整届一年级学生都通过 DSA 录取，戏剧是其六种艺术形式之一，经由六月人才学院甄选——演说与戏剧训练正是直接备战的路径。
戏剧课外活动与新加坡青年节
学校戏剧课外活动与 SYF 艺术展演——从 2026 年起新增戏剧（小学）组别——给学生一个全国舞台；课堂技能可直接迁移到台上。
Why Eduprime
为什么家庭为新加坡的演说与戏剧选择 Eduprime
真正的演说与戏剧辅导与一般增益课程的分别
懂新加坡口试的教练
我们的演说与戏剧教练了解 MOE 口试部分——朗读、看图对话、预备口头回应、口头互动——让自信训练转化为实际的分数。
自信逐步建立
对害羞的孩子，我们从好玩、低压力开始，随着把握增长才层层加入说话挑战，让收获是真实的，而非排练出来的慌张。
依目标匹配，而非一刀切
口试备考、DSA/SOTA 甄选演练、Trinity 或 LAMDA 考级，或纯粹建立自信——计划按家庭真正的目标来制定。
看得见的进步
简短的课堂记录追踪发音、投射、表现力与自信，让家长知道每堂课之间有什么改善。
公平报酬留住好教练
教练获得公平且准时的薪酬，因此一位经验丰富的教练会陪伴你的孩子走过一个学期或一个考试季，而不是频繁流失。
全岛、上门或线上
在新加坡全岛上门，或与能清楚看见、听见表现的教练线上实时上课——配合你的时间表。
Lesson formats
和我们学演说与戏剧的方式
选择适合孩子年龄、自信与目标的形式
一对一上门辅导
一位演说与戏剧教练上门，进行完全个性化的声音、表现力与自信训练。
- 完全个性化的节奏
- 适合害羞的孩子
- 专注的口试备考
- 家长在家可见进度
一对一线上
通过视频实时一对一，教练密切观察表现、眼神接触与语速。
- 时间灵活
- 免去通勤
- 可录制供自我检讨
- 同样经验丰富的教练
小组（2-4 人）
年龄相近的小组，用于即兴、群体场景与同侪自信。
- 每个孩子的费用更低
- 有真实观众可练习
- 即兴与群体场景
- 社交从容与轮流发言
Fees
新加坡演说与戏剧课程费用
透明、按市场价的选项——免费咨询后确认
试堂
在决定前先试一位教练
S$200-400
4 sessions · 约 S$50-100 / 堂
- 免费的自信与口语基线评估
- 目标建议（口试／课外活动／考级）
- 建议的辅导计划
- 第一堂课记录
常规
整个学期每周辅导
S$50-100 / hr
按月 sessions · 按月计费
- 每周一对一或小组
- 声音、戏剧与演出技能递进
- 口试技巧融入其中
- 给家长的课堂记录
考级／甄选备考
Trinity、LAMDA、DSA 或 SOTA 冲刺
S$70-130 / hr
灵活 sessions · 按教练资历
- 指定篇目的挑选与打磨
- Trinity / LAMDA 技术达到等级标准
- DSA / SOTA 甄选排练
- 模拟演出与反馈
若第一堂课后契合度不理想，免费重新匹配教练。
以上数字是这类辅导在新加坡的典型市场行情，仅供参考；你的确切收费取决于孩子的年龄、目标、教练经验、形式与地点，并在免费咨询后确认。可选的 Trinity College London 或 LAMDA 考级报名费另行付给考级机构。适用情况下加收消费税（GST）。
Trinity College London（演说与戏剧、沟通技能）与 LAMDA（韵文与散文朗诵、表演、公开演说）都设有在新加坡广为应考的分级阶梯。它们独立于 MOE，完全可选。 certification
可选考级：Trinity College London 与 LAMDA
家庭可选择朝其努力的受认可演说与戏剧证书——绝非必需
Eduprime 不是考级机构。我们为考生备考；报名、安排与发证由 Trinity College London 或 LAMDA 处理，其考试费另行付给考级机构。
指定篇目
按等级要求挑选并排练的诗歌、散文或剧本选段——是 Trinity 与 LAMDA 等级的核心。
即视／即兴任务
较高等级的未见朗读或即兴，测试当场应用的技术，而非只是排练过的内容。
知识与讨论
与考官就篇目、作者与所用技术进行对话，随着等级提升所占比重更重。
- Initial / Entry Level
Trinity Initial 与 LAMDA Entry Level——温和的首次考试，含短篇准备内容，适合年纪较小或首次应考者。
- Grades 1-3（基础）
朗诵与简单的角色塑造；通常是小学龄孩子收集首张证书的起步段。
- Grades 4-5（中级）
更长的篇目与要求更高的诠释；Grade 5 及以上往往是在 DSA 作品集中具分量的级别。
- Grades 6-8（高级）
扎实的演出与对语境的认识；最高等级可为升学申请争取受认可的学分。
Accountability
你看得见演说与戏剧的进步
我们在课堂之间让家长知情——自信难以衡量，所以我们把它变得可见
课堂记录
练了什么、改善了什么、下一个重点——以家长能懂的平实语言呈现。
自信与技能追踪
发音、投射、表现力与上台意愿，随时间追踪，以免错过安静的进步。
口试就绪检查
孩子在朗读、看图对话、预备口头回应或口头互动上的状况。
演出记录
指定篇目、模拟甄选与考级练习，每次之后都有反馈。
Our tutors
自信背后的演说与戏剧教练
按孩子年龄与目标匹配的经验丰富教练
- 拥有戏剧教育、剧场或演说训练背景
- 具备备战 MOE 口试与 Show-and-Tell 的经验
- Trinity College London 和／或 LAMDA 教学经验（视情况而定）
- 擅长为害羞与内向的孩子建立自信
- 已通过 Eduprime 筛选与演说与戏剧评核
Ms Rachel T.
9 年
戏剧研究学士（NUS）；受 Trinity 训练的演说与戏剧老师
害羞的孩子、小学口试、Show-and-Tell 自信
“对安静的孩子，你不会逼着他演出——你先让说话变得安全，声音自然就来。”
Mr Marcus Lim
11 年
戏剧文凭（LASALLE）；LAMDA 考前备战经验
LAMDA 与 Trinity 考级篇目、角色塑造、舞台台风
“考级给孩子一个目标和一个日期。准备一段篇目的纪律，正是自信真正扎根的地方。”
Mdm Devi N.
8 年
英文与戏剧教育学士（NIE）；前 MOE 教师
小学会考与 O 水准口试技巧、投射与咬字
“口试不是关于一口漂亮的口音，而是清晰的尾音、好的语速，以及真正言之有物的回答。”
Mr Aaron Goh
7 年
受训演员；DSA 与 SOTA 甄选教练
DSA-Sec 表演艺术与 SOTA 戏剧甄选
“甄选评审在最初十秒就能看出孩子是否‘人在场上’。我们把那十秒排练到变成自动反应。”
What families say
新加坡家庭对我们演说与戏剧课程的评价
来自我们合作过家庭的代表性体验
我女儿做 Show-and-Tell 时会僵住。一个学期温和的一对一辅导后，她竟然主动在班上自愿上台演示。光这一点就值了，不管有没有考试。
Mrs Tan W.
小三女生的家长 · 榜鹅 · 一对一上门
我们为小学会考口试而来。教练帮他处理尾音与语速，他的看图对话回答不再只是一句话。到了模拟考，他的学校口试分数就上去了。
Mr R. Kumar
小六男生的家长 · Choa Chu Kang · 一对一线上
我儿子跟 Mr Marcus 考了 LAMDA Grade 3。挑选并排练一段真正的篇目，给了他普通课堂从未带来的专注，他对那张证书非常自豪。
Mdm Sarah A.
小五男生的家长 · Bishan · 考级／甄选备考
对于考级对 DSA 能与不能起到什么作用，他们很诚实——没有夸大其词。我们欣赏这份务实，而甄选备考依旧出色。
Mrs Goh L.
中一女生的家长 · 实龙岗 · 考级／甄选备考
小组很适合我那对爱说话的双胞胎。即兴与群体场景把他们的精力变成真正的舞台技能，他们每堂课都很期待。
Mr Lee K.
小四双胞胎的家长 · Hougang · 小组
之前的增益课程一直在换老师，我们就转到了 Eduprime。整个学期由同一位教练带课，对我害羞的儿子的进步起了真正的作用。
Mrs Ng S.
K2 男生的家长 · Yishun · 一对一上门
Student journeys
演说与戏剧的成长历程
从安静到自信的代表性路径
一名害羞的小三孩子，做 Show-and-Tell 时拒绝开口，并回避课堂参与。
- 从好玩、低压力的说话游戏开始
- 建立一段她自己挑选的短篇篇目
- 先演给教练听，再演给家人，最后演给全班
开始自愿参与课堂演示，在日常情境中也更乐于开口。
小三女生 · 约 2 个学期
一名小六学生因吞掉辅音、语速太赶与对话只答一句而在口试失分。
- 操练尾音咬字与较慢的朗读语速
- 学会‘观点、因为、举例’的回答习惯
- 在计时条件下排练朗读与看图对话
表达更清晰、节奏更好，对话回答更充实；到模拟考时学校口试成绩有所提升。
小六男生 · 约 1 个学期
一名中学生准备 DSA-Sec 表演艺术申请，直觉强但甄选时容易紧张。
- 挑选并打磨一段甄选独白
- 为最初十秒排练固定的开场与眼神接触例程
- 进行完整的模拟甄选并给予反馈
带着一段准备好的篇目与可依靠的面试从容，平静而‘人在场上’地走进甄选。
中一女生 · 约 3 个月
如何开始
和 Eduprime 开始演说与戏剧课程的流程
和 Eduprime 开始演说与戏剧的运作方式
- 1
免费咨询
我们讨论孩子的年龄、自信、目标（口试备考、课外活动、DSA/SOTA、考级）与任何顾虑。
约 15 分钟 - 2
匹配教练
我们匹配契合孩子、经验丰富的演说与戏剧教练——上门或线上。
1–3 天 - 3
基线课
温和评估咬字、表现力与自信，以制定计划。
第 1 堂课 - 4
技能建立
通过好玩、有结构的活动发展声音、戏剧与演出技能。
持续进行 - 5
应用练习
把技能应用到朗诵、Show-and-Tell、口试情境、课外活动篇目或考级演出。
随自信增长 - 6
检讨与下一目标
检讨进度并设定下一个自信或演出目标。
定期
范围一览
和 Eduprime 的演说与戏剧课程涵盖什么
诚实的范围——按孩子自信推进的有系统覆盖
- 学前至中学
- 支持的年龄
- MOE 口试
- 支援的技能
- 一对一
- 或小组
- 全岛
- 上门或线上
常见问题
新加坡家长常问的演说与戏剧问题
关于年龄、口试、害羞孩子与考级机构的直接回答