Tuisyen Bahasa Turki di Singapura
Tuisyen bahasa Turki di Singapura ialah bimbingan diperibadikan daripada abjad Turki berasaskan Latin yang mempunyai 29 huruf dan sebutan melalui keharmonian vokal, susunan akhiran dan enam kasus kata nama sehingga perbualan yang yakin. Ia melayani pelajar hobi, pengembara, profesional dan pelajar warisan, boleh dijadikan penanda aras kepada skala CEFR atau peperiksaan TYS, dan diajar satu dengan satu di rumah seluruh pulau atau dalam talian.
Last updated May 2026
Turki, secara ringkas
Apa yang sebenarnya melibatkan tuisyen bahasa Turki
Tuisyen bahasa Turki di Singapura membawa pelajar daripada sebutan dan abjad Turki berasaskan Latin yang mempunyai 29 huruf melalui tatabahasa aglutinatif, keharmonian vokal dan enam kasus kata nama yang membentuk bahasa itu, sehingga perbualan yang yakin, ditentukur kepada skala CEFR (A1–C2) dan, jika diperlukan, TYS (Türkçe Yeterlik Sınavı, Peperiksaan Kecekapan Turki) yang dikendalikan oleh Yunus Emre Institute. Tradisi pedagogi berlandaskan bahan TÖMER (Pusat Penyelidikan dan Aplikasi Bahasa Turki dan Bahasa Asing Universiti Ankara, ditubuhkan 1984) dan ortografi TDK (Türk Dil Kurumu, Persatuan Bahasa Turki). Pelajaran ini melayani pelajar hobi, pengembara, profesional, mereka yang mempunyai hubungan keluarga atau warisan dengan Turki, dan pelajar yang bersedia untuk Türkiye Bursları (Biasiswa Türkiye).
- 01Abjad Turki 29 huruf dan sebutan
- 02Keharmonian vokal dan susunan akhiran
- 03Enam kasus kata nama dijelaskan
- 04Perbualan harian dan pengembaraan
- 05Latihan membaca dan mendengar
- 06Di rumah atau dalam talian seluruh pulau
Abjad hingga perbualan
Sukatan tuisyen bahasa Turki yang kami liputi
Daripada abjad 29 huruf hingga perbualan yang yakin
Bunyi & abjad Latin
Sebutan dibina atas tulisan fonetik
29 huruf dan enam aksara tambahan (ç, ğ, ı, ö, ş, ü); perbezaan i bertitik/tanpa titik; membaca perkataan tepat seperti ditulis; sapaan, nombor dan frasa asas
Keharmonian vokal & tatabahasa akhiran
Cara Turki menyusun makna pada akar
Keharmonian vokal dua hala dan empat hala; enam kasus kata nama (nominatif, akusatif, datif, lokatif, ablatif, genitif); kala kata kerja dan pengakhiran diri; pemilikan dan pelembutan konsonan
Perbualan & kefahaman
Menggunakan Turki dalam situasi sebenar
Latihan bertutur dan kefahaman mendengar; Turki pengembaraan dan kehidupan harian; membaca teks autentik pendek; membina menuju penanda aras CEFR atau TYS
Pendakian A1 hingga C1
Perkembangan kecekapan bahasa Turki
Pelajaran boleh dijadikan penanda aras kepada tahap CEFR, dengan TYS memberi pensijilan dari B2
- 1
A1 Pemula
Abjad 29 huruf, sebutan, keharmonian vokal, sapaan, nombor dan frasa asas.
- 2
A2 Asas
Akhiran teras dan kasus kata nama pertama, kala biasa, topik harian, perbualan ringkas dan teks pendek.
- 3
B1 Pertengahan
Tatabahasa lebih luas, menyatakan pendapat, mengendalikan situasi pengembaraan dan kehidupan harian secara bebas.
- 4
B2 Pertengahan Atas
Perbualan fasih, struktur lebih kompleks, membaca teks lebih panjang — tahap kemasukan untuk sijil TYS.
- 5
C1 Mahir
Komunikasi yang yakin dan bernuansa untuk konteks profesional atau akademik, termasuk pengajian di bawah Biasiswa Türkiye.
Sebelum pelajaran pertama anda
Apa yang pelajar Turki tanya kami dahulu
Abjad 29 huruf ialah kemenangan pertama yang mudah
Turki menggunakan abjad berasaskan Latin yang hampir sempurna fonetik dengan 29 huruf — setiap huruf dipadankan dengan satu bunyi, jadi perkataan dibaca sebahagian besarnya seperti ditulis. Kebanyakan penutur Bahasa Inggeris mencapai keyakinan membaca dalam pelajaran pertama, yang membina momentum sebelum tatabahasa.
Tatabahasa berfungsi dengan menyusun akhiran di bawah keharmonian vokal
Turki bersifat aglutinatif: makna dibina dengan menambah akhiran pada akar, dan setiap akhiran mengubah vokalnya supaya sepadan dengan perkataan — itulah keharmonian vokal. Sistem ini logik dan teratur setelah difahami, sebab itu tuisyen Turki berstruktur mengatasi pembelajaran sendiri bagi kebanyakan pelajar.
Matlamat anda menentukan laluan melalui Turki
Turki pengembaraan, kefasihan perbualan, membaca dan menulis warisan, atau penanda aras CEFR/TYS ialah perjalanan berbeza dengan penekanan berbeza. Pelan ditetapkan mengikut matlamat anda pada perundingan percuma, jadi tiada masa pelajaran dihabiskan pada perkara yang salah.
i bertitik dan i tanpa titik ialah huruf berbeza
Turki menganggap i / İ dan ı / I sebagai empat huruf berbeza dengan dua bunyi berbeza. Salah dalam hal ini mengubah perkataan dan menyukarkan keharmonian vokal, jadi kami melatih perbezaan ini awal-awal — perincian kecil yang diam-diam membetulkan banyak kesilapan kemudian.
Pelajaran dalam talian berfungsi dengan baik untuk Turki
Pelajaran dalam talian langsung sesuai untuk pembelajaran bahasa, dengan bahan dikongsi, teks dikongsi skrin dan latihan perbualan sebenar. Tuisyen Turki bersemuka tersedia seluruh pulau jika anda lebih suka bertatap muka.
Pengembaraan, kefasihan atau penanda aras
Tuisyen bahasa Turki dipadankan dengan matlamat pembelajaran anda
Cara pendekatan berubah mengikut sebab anda belajar Turki
| Matlamat | Fokus pelajaran | Rentak lazim |
|---|---|---|
| Turki pengembaraan | Frasa asas, mendengar, perbualan praktikal | Lebih pantas, dipandu fungsi |
| Kefasihan perbualan | Keharmonian vokal, tatabahasa akhiran, bertutur dan perbendaharaan kata | Stabil, berstruktur |
| Warisan / keluarga | Membaca, menulis dan tatabahasa formal pada pertuturan sedia ada | Disesuaikan dengan titik permulaan |
| Penanda aras CEFR / TYS | Keempat-empat kemahiran menuju tahap sasaran (A1-C1 atau B2+ untuk TYS) | Mengikut rentak tahap |
Siapa yang kami ajar
Untuk siapa tuisyen bahasa Turki di Singapura
Dipadankan dengan matlamat dan titik permulaan pelajar
Pelajar hobi dan budaya
Orang dewasa Singapura belajar Turki untuk minat, filem, muzik, makanan atau hubungan budaya dengan Türkiye.
- Kekal bermotivasi seorang diri
- Tatabahasa terasa menggerunkan
- Rentak mengikut kerja
Pengembara ke Türkiye
Merancang perjalanan dan mahukan perbualan praktikal yang yakin dan bukan sekadar membaca buku frasa.
- Masa terhad sebelum pengembaraan
- Perbendaharaan kata asas
- Keyakinan mendengar
Profesional dan pemindah lokasi
Bekerja dengan rakan sejawat Turki atau berpindah ke Türkiye, memerlukan Turki tempat kerja dan sosial yang boleh digunakan.
- Perbendaharaan kata relevan perniagaan
- Laras formal dan kesopanan
- Fleksibiliti jadual
Pelajar warisan dan keluarga
Dengan akar keluarga Turki, sering memahami pertuturan tetapi memerlukan struktur membaca, menulis dan tatabahasa.
- Kemahiran sedia ada tidak seimbang
- Jurang celik huruf dan ejaan
- Struktur tatabahasa formal
Cara bahasa ini dibina
Mengapa Turki dibaca seperti ia ditulis
Abjad, keharmonian vokal dan logik akhiran yang menjadikan Turki teratur.
Lihat satu akhiran berubah bentuk: 'di dalam rumah-rumah saya'
The problem
Ambil akar ev (rumah) dan bina 'di dalam rumah-rumah saya'. Turki menyusun tiga akhiran — jamak, pemilikan 'saya', dan kasus lokatif 'di' — dan setiap satu mesti mematuhi keharmonian vokal. Bagaimana seorang pemula bergerak dari ev ke evlerimde?
Worked solution
- 1Mula dengan akar: ev (rumah). Vokal terakhir ialah e, iaitu vokal depan tidak bundar — inilah yang menentukan bentuk akhiran yang diambil.
- 2Tambah akhiran jamak. Dua bentuknya ialah -ler / -lar; vokal depan mengambil -ler, jadi ev → evler (rumah-rumah).
- 3Tambah pemilikan 'saya'. Selepas rangkaian vokal depan ia muncul sebagai -im, memberi evlerim (rumah-rumah saya).
- 4Tambah kasus lokatif 'di/pada'. Bentuknya ialah -de / -da / -te / -ta; vokal depan selepas konsonan bersuara mengambil -de, memberi evlerimde.
- 5Baca semula: ev-ler-im-de = rumah-JAMAK-SAYA-DI = 'di dalam rumah-rumah saya'. Setiap akhiran duduk dalam susunan tetap dan diharmonikan dengan vokal akar.
Answer: evlerimde — 'di dalam rumah-rumah saya'
Turki melakukan dengan akhiran apa yang Bahasa Inggeris lakukan dengan perkataan berasingan. Sebaik pelajar nampak bahawa setiap akhiran mempunyai slot tetap dan hanya mengharmonikan vokalnya dengan perkataan, perkataan yang kelihatan panjang berhenti menakutkan dan menjadi boleh diramal.
Enam kasus kata nama Turki, dipetakan
Turki menandakan peranan kata nama dengan akhiran kasus dan bukan susunan perkataan atau preposisi. Enam kasus ini ialah tulang belakang tatabahasa; kami mengajarnya dalam susunan ini, setiap satu diharmonikan dengan perkataan.
Nominatif (subjek)
Bentuk dasar, tanpa akhiran — ev (rumah), kitap (buku); bentuk kamus yang pertama ditemui pelajar.
Akusatif (objek tertentu)
Akhiran -ı/-i/-u/-ü — evi gördüm (saya nampak rumah itu); menandakan objek khusus yang diketahui.
Datif (ke / menuju)
Akhiran -a/-e — eve gidiyorum (saya sedang pulang/ke rumah); arah dan penerima.
Lokatif (di / pada)
Akhiran -da/-de/-ta/-te — evde (di rumah); lokasi tetap.
Ablatif (dari / keluar dari)
Akhiran -dan/-den/-tan/-ten — evden (dari rumah); asal dan perbandingan.
Genitif (pemilikan / 'kepunyaan')
Akhiran -ın/-in/-un/-ün — evin kapısı (pintu rumah itu); menghubungkan pemilik dengan yang dimiliki.
Menguasai sistem
Di mana pelajar Turki sebenarnya tersangkut
Kesilapan yang boleh diramal, dan cara pertuturan dinilai merentas tahap CEFR.
Kesilapan Turki biasa yang dilakukan pelajar Singapura
Kebanyakan kesilapan awal bukan rawak — ia berkelompok di sekitar beberapa ciri sistem. Menamakannya menukar kekeliruan yang kabur menjadi senarai pembetulan yang ringkas.
Menganggap i bertitik dan ı tanpa titik sebagai huruf yang sama, jadi keharmonian vokal dan keseluruhan perkataan keluar salah.
Latih perbezaan i / ı sebagai dua bunyi berasingan dari pelajaran pertama, dengan pasangan minimal, sebelum menyusun akhiran padanya.
Menghafal satu bentuk tetap sesuatu akhiran (cth. sentiasa -de) dan mengabaikan variasi harmoninya.
Pelajari setiap akhiran sebagai set kecil bentuk dan pilih mengikut vokal terakhir perkataan, sehingga keharmonian menjadi automatik.
Menggunakan preposisi Bahasa Inggeris dan bukan akhiran kasus, cth. menyebut 'in ev' dan bukan evde.
Latih akhiran kasus sebagai cara Turki menyebut 'ke / di / dari', dilatih pada kata nama yang biasa sehingga terasa natural.
Meletakkan kata kerja di tengah seperti Bahasa Inggeris; Turki biasanya mengakhiri ayat dengan kata kerja.
Latih susunan Subjek–Objek–Kata kerja dengan ayat pendek, supaya tabiat kata kerja di akhir terbentuk awal dan tidak perlu dibetulkan kemudian.
Cara Turki lisan dinilai merentas tahap CEFR
Penanda aras pertuturan seperti CEFR (dan sesi pertuturan TYS) melihat bidang kemahiran yang sama pada piawaian yang semakin meningkat. Rubrik ini menunjukkan maksud 'baik' pada tiga titik semakan, supaya kemajuan menjadi konkrit dan bukan sekadar perasaan.
| Criterion | A2 Asas | B1 Pertengahan | B2 Pertengahan Atas |
|---|---|---|---|
| Julat tatabahasa | Akhiran teras dan kala kini pada topik biasa | Kebanyakan kasus dan kala utama digunakan dengan sedikit kesilapan | Tatabahasa luas termasuk klausa relatif, digunakan secara fleksibel |
| Perbendaharaan kata | Perkataan harian untuk keperluan dan rutin | Julat yang cukup untuk membincangkan topik biasa dan sebahagian abstrak | Perbendaharaan kata luas dengan simpulan bahasa dan istilah khusus topik |
| Kefasihan | Giliran pendek dengan jeda yang kerap | Mengekalkan perbualan dengan sedikit teragak-agak | Bertutur pada rentak yang stabil dan natural pada kebanyakan topik |
| Sebutan | Boleh difahami; i/ı dan keharmonian masih tergelincir | Umumnya jelas dengan keharmonian vokal yang boleh dipercayai | Jelas dan natural; kesilapan jarang menghalang makna |
Turki dalam gambaran Singapura
Cara Turki sesuai dengan laluan pelajar di Singapura
Bagaimana pembelajaran Turki kelihatan dari Singapura
Turki berada di luar sistem sekolah di sini, jadi matlamat, penanda aras dan sumbernya berfungsi berbeza daripada mata pelajaran Bahasa Ibunda — konteks SG yang membentuk cara kami merancang pelajaran.
Bukan bahasa sekolah MOE
Turki bukan sebahagian daripada program Bahasa Ibunda MOE atau senarai Bahasa Ketiga MOELC (Arab, Bahasa Indonesia, Perancis, Jerman, Jepun, Sepanyol, serta program khas Cina/Melayu). Mempelajarinya di Singapura adalah pilihan peribadi, jadi sukatan dibina mengikut matlamat anda, dan bukan jadual peperiksaan.
CEFR ialah penanda aras yang mudah dibawa
Kerana tiada peperiksaan Turki tempatan, skala CEFR (A1–C2) ialah ukuran yang boleh dikenali untuk pengajian atau kerja. Kami boleh menetapkan pelajaran kepada tahap sasaran supaya kemajuan boleh diukur dan dipindahkan.
TYS untuk pensijilan formal
Pelajar yang memerlukan sijil rasmi boleh menduduki TYS (Türkçe Yeterlik Sınavı), dikendalikan oleh Yunus Emre Institute dan memberi pensijilan pada B2, C1 dan C2 — sering diperlukan untuk pengajian di bawah Biasiswa Türkiye (Türkiye Bursları).
Sambungan komuniti dan budaya
Selain pelajaran, pelajar boleh berhubung melalui sumber Yunus Emre Institute dan acara komuniti Turkish Embassy Singapore, yang memberi pelajar warisan dan budaya pendedahan sebenar antara sesi tuisyen.
Set alat pembelajaran Turki yang kami bina di sekelilingnya
Bahan rujukan yang betul menjadikan jam seorang tutor bahasa lebih bernilai. Inilah sumber dipercayai yang kami sandarkan, dipadankan dengan matlamat pelajar Singapura.
Bahan kursus TÖMER
TÖMER Universiti Ankara (ditubuhkan 1984) menetapkan perkembangan piawai A1–C2 yang digunakan merentas pengajaran Turki sebagai bahasa asing, memberi pelajaran tulang belakang yang koheren.
Kamus dan panduan ejaan TDK
Türk Dil Kurumu (Persatuan Bahasa Turki) ialah pihak berkuasa tentang ejaan yang betul dan i bertitik/tanpa titik, yang memastikan tulisan pelajar warisan tepat.
Sumber Yunus Emre Institute
Sumber untuk struktur peperiksaan TYS, bahan budaya dan bacaan bergred, berguna untuk pelajar pensijilan dan pelajar berfokus budaya.
Latihan mendengar autentik bergred
Lagu Turki, klip pendek dan berita pada tahap yang sesuai melatih telinga untuk keharmonian vokal dan kelajuan natural lebih cepat daripada audio buku teks sahaja.
Why Eduprime
Mengapa pelajar memilih Eduprime untuk tuisyen bahasa Turki
Apa yang membezakan pakar Turki sebenar daripada tutor bahasa biasa
Tutor yang menguasai sistem akhiran sepenuhnya
Turki bergantung pada keharmonian vokal dan kasus kata nama. Tutor kami mengajar sistemnya, bukan frasa terpencil, jadi tatabahasa menjadi boleh diramal dan tidak membebankan.
Pelan pelajaran utamakan matlamat
Pengembaraan, kefasihan, celik huruf warisan atau penanda aras CEFR/TYS masing-masing mendapat pelan berbeza, ditetapkan pada perundingan percuma, jadi tiada masa pelajaran terbuang pada perkara yang salah.
Kemajuan bertanda aras CEFR
Pelajaran dipetakan kepada skala A1–C2, jadi 'menjadi lebih baik' bertukar menjadi tahap yang boleh anda namakan dan sasarkan — dan penanda aras yang boleh dipindahkan ke pengajian atau kerja.
Kemajuan yang anda boleh lihat
Nota kemajuan ringkas selepas setiap blok pelajaran menjejak bunyi, akhiran dan kemahiran yang sudah kukuh dan apa yang seterusnya.
Bayaran adil mengekalkan tutor yang baik
Tutor dibayar secara adil dan tepat pada masanya, jadi yang terbaik kekal dengan anda sepanjang perjalanan pembelajaran dan tidak berhenti di tengah kursus.
Seluruh pulau, di rumah atau dalam talian
Bersemuka di seluruh Singapura atau dalam talian langsung dengan skrin dan bahan dikongsi — dipadankan dengan jadual anda.
Lesson formats
Cara belajar Turki dengan kami
Pilih format yang sesuai dengan matlamat dan jadual anda
Tuisyen rumah 1-ke-1
Tutor Turki datang kepada anda untuk pelajaran yang diperibadikan sepenuhnya dan kaya perbualan.
- Rentak diperibadikan sepenuhnya
- Masa bertutur maksimum
- Terbaik untuk kemajuan pantas
- Bahan disesuaikan dengan matlamat anda
1-ke-1 dalam talian
Satu dengan satu langsung melalui skrin dikongsi, dengan rakaman dan sumber untuk diulang kaji.
- Waktu petang dan hujung minggu yang fleksibel
- Teks dan audio dikongsi skrin
- Tiada masa perjalanan
- Tutor pakar yang sama
Kumpulan kecil (2-4)
Kumpulan kecil yang sepadan tahap berkongsi kos, dengan rakan perbualan terbina dalam.
- Kos lebih rendah setiap pelajar
- Latihan perbualan langsung dengan rakan sebaya
- Pengumpulan dipadankan tahap
- Latihan bertutur berstruktur
Fees
Yuran tuisyen bahasa Turki di Singapura
Pakej telus, kadar pasaran — disahkan selepas perundingan percuma
Percubaan
Cuba tutor dan tentukan tahap anda sebelum melibatkan diri
S$160-340
4 sessions · ~S$40-85 / sesi
- Perundingan matlamat dan tahap percuma
- Penempatan tahap permulaan CEFR
- Pelan pelajaran diperibadikan
- Nota kemajuan pertama
Biasa
Pelajaran mingguan yang membina secara stabil melalui tahap-tahap
S$40-90 / jam
Bulanan sessions · dibilkan bulanan
- 1-ke-1 atau kumpulan kecil mingguan
- Perkembangan mengikut rentak CEFR
- Bertutur dan mendengar setiap pelajaran
- Nota kemajuan setiap blok
Persediaan peperiksaan / TYS
Persediaan berfokus menuju penanda aras CEFR atau TYS
S$55-110 / jam
Fleksibel sessions · mengikut kekananan tutor
- Latihan peperiksaan empat kemahiran TYS
- Tatabahasa dan penulisan B2/C1 disasarkan
- Latihan bertutur dan mendengar berjadual masa
- Maklum balas peperiksaan olok-olok
Padanan semula tutor percuma jika kesesuaian tidak tepat selepas pelajaran pertama.
Angka ialah kadar pasaran Singapura yang lazim untuk tuisyen bahasa satu dengan satu dan kumpulan kecil serta bersifat anggaran sahaja; kadar tepat anda bergantung pada tahap, pengalaman tutor, format dan lokasi, dan disahkan selepas perundingan percuma. GST dikenakan jika boleh dicaj.
Accountability
Anda boleh melihat kemajuan Turki
Kami memaklumkan pelajar antara blok — kebertanggungjawaban, bukan tekaan
Nota kemajuan blok
Apa yang diliputi, apa yang bertambah baik, dan fokus seterusnya — dalam bahasa yang mudah selepas setiap blok pelajaran.
Penjejakan tahap CEFR
Di mana anda berada pada skala A1–C2 dan kemahiran mana yang menggerakkan anda menuju tahap seterusnya.
Senarai semak empat kemahiran
Bertutur, mendengar, membaca dan menulis dijejak secara berasingan, supaya tiada kemahiran ditinggalkan diam-diam.
Log penguasaan tatabahasa
Akhiran, kasus dan kala yang sudah kukuh dan yang masih perlu dilatih, dikemas kini setiap blok.
Our tutors
Tutor Turki di sebalik pelajaran
Pakar dipadankan dengan matlamat dan gaya pembelajaran anda
- Kecekapan Turki natif atau hampir natif
- Pengalaman mengajar Turki sebagai bahasa asing (gaya TÖMER A1–C2)
- Mahir menjadikan keharmonian vokal dan sistem kasus intuitif
- Selesa merentas matlamat pengembaraan, perbualan, warisan dan peperiksaan
- Lulus saringan Eduprime dan penilaian pengajaran Turki
Ms Aylin K.
9 tahun
Penutur natif Turki; pengalaman mengajar TFL gaya TÖMER
Pemula mutlak, sebutan dan keharmonian vokal
“Saya tidak pernah mula dengan peraturan tatabahasa. Kami membaca perkataan sebenar dahulu, telinga membiasakan diri dengan bunyi, dan keharmonian berhenti terasa seperti peraturan.”
Mr Emre D.
7 tahun
M.A. Linguistik Gunaan; bimbingan peperiksaan CEFR dan TYS
Kefasihan B1–C1 dan persediaan peperiksaan TYS
“Untuk pelajar peperiksaan, saya bekerja ke belakang daripada empat kemahiran TYS, jadi setiap pelajaran jelas mendekatkan sijil itu.”
Mdm Selin A.
6 tahun
Penutur natif; pakar warisan dan pelajar muda
Celik huruf warisan dan Turki kanak-kanak
“Pelajar warisan sudah mendengar bahasa itu. Tugas saya ialah memberi bacaan dan tulisan mereka struktur yang sudah ada pada pertuturan mereka.”
Mr Burak T.
5 tahun
Penutur natif; Turki perniagaan dan pengembaraan
Perbualan pengembaraan dan profesional
“Jika anda terbang ke Türkiye dalam dua bulan, kami melatih frasa dan latihan mendengar yang benar-benar anda gunakan, bukan buku teks dari muka surat satu.”
What families say
Apa kata pelajar Singapura tentang tuisyen Turki kami
Pengalaman mewakili daripada pelajar yang pernah kami bimbing
Saya cuba aplikasi selama setahun dan tidak boleh membaca apa-apa. Dalam beberapa minggu pelajaran, abjad menjadi jelas dan keharmonian vokal akhirnya masuk akal. Saya kini mampu berbual pendek.
Ms Rachel T.
Pelajar hobi · Tampines · 1-ke-1 dalam talian
Kami ada lapan minggu sebelum percutian ke Istanbul dan Cappadocia. Tutor saya berfokus pada latihan mendengar dan frasa yang benar-benar kami gunakan. Kami mengendalikan teksi, pasar dan restoran dengan selesa.
Mr Daniel L.
Pengembara ke Türkiye · Bukit Timah · 1-ke-1 di rumah
Saya faham Turki lisan daripada keluarga tetapi tidak boleh membaca atau menulis dengan betul. Pelajaran membina celik huruf saya atas apa yang sudah saya tahu, dan ejaan saya akhirnya tepat.
Mrs Eda W.
Pelajar warisan · Pasir Ris · 1-ke-1 di rumah
Bersedia untuk TYS, saya memerlukan struktur merentas keempat-empat kemahiran. Latihan olok-olok dan maklum balas penulisan ialah tepat apa yang saya kurang. Keyakinan bertutur saya berkembang paling banyak.
Mr Arjun S.
Calon peperiksaan TYS · Clementi · 1-ke-1 dalam talian
Jujur dari awal tentang berapa lama kefasihan sebenarnya mengambil masa — tiada jualan berlebihan, hanya kemajuan mingguan yang stabil dan nota yang jelas. Itu membina kepercayaan saya.
Ms Hui Ling C.
Pelajar perbualan · Sengkang · Kumpulan kecil
Kumpulan kecil mengekalkan motivasi saya dan memberi saya orang untuk benar-benar bercakap dengannya. Lebih murah daripada satu dengan satu dan saya masih mendapat banyak perhatian.
Mr Faizal R.
Pelajar budaya dan bahasa · Jurong East · Kumpulan kecil
Student journeys
Perjalanan pembelajaran Turki
Laluan mewakili dari perkataan pertama ke perbualan sebenar
Pemula dewasa yang terhenti setahun pada aplikasi bahasa dan tidak boleh membaca Turki.
- Menguasai abjad 29 huruf dan perbezaan i/ı dalam pelajaran pertama
- Membina keharmonian vokal melalui membaca kuat dan bukan menghafal peraturan
- Mencapai perbualan harian pendek dalam satu penggal
Bergerak dari sifar ke pertukaran A2 yang selesa dan terus maju menuju B1.
Pelajar hobi dewasa · ~1 penggal
Pelajar warisan yang memahami pertuturan keluarga tetapi tiada struktur membaca, menulis atau tatabahasa.
- Ditempatkan di atas pemula menggunakan keupayaan mendengar sedia ada
- Membina ejaan tepat TDK dan akhiran kasus pada perbendaharaan kata biasa
- Mula membaca teks autentik pendek secara bebas
Menutup jurang celik huruf dan boleh menulis Turki yang tepat dan berstruktur kepada keluarga.
Pelajar warisan · ~2 penggal
Profesional bekerja yang bersedia untuk TYS bagi belajar di bawah biasiswa Türkiye.
- Bekerja ke belakang daripada empat bidang kemahiran TYS
- Melatih tatabahasa B2/C1, penulisan berjadual masa dan bertutur
- Menyelesaikan sesi olok-olok penuh dengan maklum balas berstruktur
Memasuki peperiksaan dengan latihan empat kemahiran yang stabil dan strategi masa yang jelas.
Calon peperiksaan dewasa · ~3 penggal
Dari panggilan pertama ke merhaba pertama
Cara tuisyen bahasa Turki bermula dengan Eduprime
Dari panggilan pertama ke pelajaran pertama
- 1
Perundingan percuma
Kami membincangkan matlamat anda (pengembaraan, kefasihan, warisan, CEFR/TYS), tahap permulaan dan jadual.
~15 min - 2
Pemadanan tutor
Kami memadankan tutor Turki berpengalaman dengan matlamat dan format pilihan anda, di rumah atau dalam talian.
1-3 hari - 3
Penempatan tahap
Sesi pertama menempatkan tahap permulaan anda pada skala CEFR dan menetapkan sasaran yang realistik.
Pelajaran 1 - 4
Asas bunyi & abjad
Abjad 29 huruf, sebutan, keharmonian vokal dan frasa teras dibina dahulu.
Pelajaran awal - 5
Tatabahasa & perbualan
Tatabahasa akhiran, kasus kata nama dan kala dilapis dengan latihan bertutur dan mendengar yang semakin sukar.
Berterusan - 6
Ulasan & perkembangan
Kemajuan diulas dan pelan dinaikkan menuju peringkat CEFR seterusnya atau matlamat TYS.
Setiap blok
Apa yang diliputi pelajaran anda
Apa yang diliputi tuisyen bahasa Turki dengan Eduprime
Skop jujur — kemajuan bergantung pada latihan dan titik permulaan
- A1-C1
- pemula hingga mahir (CEFR)
- 4 kemahiran
- bertutur, mendengar, membaca, menulis
- 1-ke-1
- atau kumpulan kecil
- Seluruh pulau
- di rumah atau dalam talian
Soalan pelajar Turki
Soalan tuisyen bahasa Turki yang ditanya pelajar Singapura
Jawapan jujur tentang tahap permulaan, tatabahasa, peperiksaan dan format pelajaran
Mulakan tuisyen Turki
Mulakan Tuisyen Bahasa Turki di Singapura
Perundingan percuma dan tutor Turki dipadankan dengan tahap dan matlamat anda.
- Abjad 29 huruf dan harmoni vokal dari pelajaran pertama
- Enam kes nama dan tatabahasa imbuhan dijelaskan
- Ditanda aras dengan CEFR, sedia untuk peperiksaan TYS
Eduprime — Pakar bahasa Turki Singapura — bertanda aras CEFR dan bersedia TYS, di rumah atau dalam talian.
Lebih banyak bahasa untuk diterokai