新加坡 O-Level 综合科学补习
新加坡的 O-Level 综合科学补习依 MOE 课程，为中学生准备 GCE O-Level 综合科学考试，把物理、化学与生物中的两科作为一门科目修读——物理＋化学（5086）、物理＋生物（5087）或化学＋生物（5088）。补习老师涵盖所选的两个部分，纠正封顶等级的迷思概念，操练第 5 卷实验，并训练 O-Level 阅卷员所看重的结构式作答技巧，让两边都汇成一个亮眼的等级。
Last updated May 2026
用浅白的话说综合科学
O-Level 综合科学补习实际包含什么
新加坡的 O-Level 综合科学补习依 MOE 课程，为中学生准备 GCE O-Level 综合科学考试。学生在常见组合中修读物理、化学与生物中的两科——物理＋化学（5086）、物理＋生物（5087）或化学＋生物（5088）。补习老师涵盖所选的两个部分、第 5 卷实验，以及 O-Level 阅卷员所看重的结构式作答技巧。
- 01GCE O-Level 综合科学（5086／5087／5088）
- 02物理＋化学、物理＋生物或化学＋生物
- 03两个科学部分汇成一个等级
- 04同时掌握两个学科的概念清晰度
- 05结构式作答关键词与应考技巧
- 06G3／快捷与 G2／普通（学术）源流支援
两个部分，逐一对应
我们涵盖的 O-Level 综合科学课程
所选的两个部分加上第 5 卷实验，依 MOE 对接
综合物理部分
本科以计算为主的一半
测量与运动学；力、力矩与能量；热物理与分子动理模型；波、光与声；电、电路与磁
综合化学部分
以定义与方程式为主的一半
物质的粒子性质；原子结构与化学键；化学计量与摩尔计算；酸、碱、盐与定性分析；金属、摩尔与有机化学基础
综合生物部分与应考技巧
以记忆为主的一半加上作答技巧
细胞、物质运输与营养；人体生理与运输；体内平衡、协调与生殖；分子遗传、遗传规律与生态；结构式作答关键词、第 5 卷实验与时间管理
从低年级中学到 O-Level
O-Level 综合科学补习在新加坡学习路径中的位置
对应全面科目编班制与 GCE O／N-Level
- 1
低年级中学一至二年级
科目分科前的综合低年级中学科学——支撑综合科学两个部分的基础。
- 2
中学三年级（G3／快捷）
选定综合科学为双部分科目；补习所操练的课程与结构式作答技巧在此建立。
- 3
中学四年级（G3／快捷）
巩固两个部分、第 5 卷实验技能，以及密集的 O-Level 综合科学备考。
- 4
G2／普通（学术）四至五年级
先考较低源流的 N-Level 科学，隔年在 N(A) 路径上为 O-Level 综合科学试卷做准备。
- 5
GCE O／N-Level（2027 起 SEC）
综合科学作为一门科目，以第 1 卷、两份理论卷与第 5 卷实验评估，沿用 SEC 考试承袭的 A1–F9 等级。
在你抉择之前
综合科学家长最先问我们的事
两个部分汇入一个等级
综合科学由两个科学部分产生单一的 O-Level 等级，分别承载于两份权重相等的理论卷。薄弱的一部分会把整科拉低，因此两者都不能被忽视——O-Level 综合科学补习刻意保护较弱的一部分。
综合与纯是不同的投入
综合科学把两门科学压进一门科目；纯科学把每门作为完整独立的科目修读，深度更高。这个选择影响科目组合，以及某些 JC 与课程的资格——要趁早慎重决定。
把补习重心偏向较弱部分
由于两个部分共用一个等级、贡献相等的理论卷分数，最大的进步通常来自提升较弱的科学。能做到这点的不对称综合科学补习计划，胜过出于习惯平均分配时数。
第 5 卷实验也计分
综合科学包含第 5 卷实验（1 小时 30 分钟，30 分，占整科 15%），没有选答题。规划、准确观察与推断都可训练，因此我们与笔试技巧一并培养，并把实验当成可复习的分数。
选择一个科学组合
O-Level 综合科学组合及其比较
补习所准备的三种现行综合科学路径
| Combination | Typical learner | Watch-out | Tuition focus |
|---|---|---|---|
| 物理＋化学（5086） | 数学较自在的学生 | 计算量大的结构式题目 | 定量技巧 + 化学键／化学计量的概念清晰度 |
| 化学＋生物（5088） | 偏向生命科学的学生 | 生物记忆与关键词量大 | 定义精确 + 有条理的记忆 |
| 物理＋生物（5087） | 资质混合的学生 | 衔接两个反差较大的学科 | 均衡的双部分计划，不忽视任何一半 |
| 综合与纯 | 视路径而定的选择 | 影响 JC H2 科学／课程资格 | 咨询 + 所选路径辅导 |
我们辅导的家庭
新加坡的 O-Level 综合科学补习适合谁
我们依孩子的组合与源流匹配补习老师
高年级中学生的家长
希望两个科学部分都得到妥善涵盖，让单一的综合科学等级一路守住到全国考试。
- 一个薄弱部分封顶等级
- 两门科学的迷思概念
- 结构式作答关键词
两部分不平衡的学生的家长
同一门综合科学里，孩子一门科学强、另一门弱。
- 部分实力不对称
- 追上较弱的科学
- 稳住较强的一门
G2／普通（学术）学生的家长
走 N(A) 路径，先在较低源流应考科学，再衔接到 O-Level 综合科学试卷。
- N(A) 时间表上的进度与深度
- 衔接到 O-Level 标准
- 应考技巧缺口
在综合与纯之间权衡的家庭
在考虑 JC、理工与课程路径下，于综合与纯科学间抉择。
- 路径与资格不确定
- 各科学业量平衡
- 对接目标课程
试卷构成
O-Level 综合科学试卷是如何构成的
单一等级背后确切的 5086／5087／5088 试卷组合、分数与权重。
SEAB 综合科学的评估方案
综合科学（5086 物理＋化学、5087 物理＋生物、5088 化学＋生物）是一门科目。每位考生都要应考第 1 卷、第 5 卷，以及与所选两个部分对应的两份结构式理论卷（第 2、3、4 卷）。
| Component | What it covers | Marks / weight | Time |
|---|---|---|---|
| 试卷一 — 选择题 | 40 道必答选择题，涵盖所选的两个部分，两门科学覆盖大致相等。 | 20% | 1 小时，40 分 |
| 第 2 卷 — 物理（理论） | 由 5086 与 5087 学生应考。甲部：55 分必答结构式题。乙部：10 分，两道题任选一题作答。 | 32.5% | 1 小时 15 分钟，65 分 |
| 第 3 卷 — 化学（理论） | 由 5086 与 5088 学生应考。结构相同：甲部 55 分必答，乙部 10 分两选一作答。 | 32.5% | 1 小时 15 分钟，65 分 |
| 第 4 卷 — 生物（理论） | 由 5087 与 5088 学生应考。生物部分的结构与第 2、3 卷相同。 | 32.5% | 1 小时 15 分钟，65 分 |
| 第 5 卷 — 实验测验 | 两门科学各有一两道必答题，没有选答题；3–6 分（约占本卷 10–20%）落在改良／延伸环节。 | 15% | 1 小时 30 分钟，30 分 |
每个部分实际考什么
所选的两个部分各依自身学科章节出题；补习把每一处失分追溯回具体的知识脉络，再直接针对该脉络。
物理部分（第 2 卷）
测量与运动学、力与能量、热物理、波／光／声、电与磁——计算量最大的主干，看重正确单位、公式选择与运算过程。
化学部分（第 3 卷）
粒子模型、原子结构与化学键、化学计量与摩尔、酸／碱／盐与定性分析、金属与有机基础——以方程式为主，离子检验衔接实验。
生物部分（第 4 卷）
细胞与物质运输、营养与人体生理、运输与体内平衡、遗传规律与生态——记忆量大，看重精确定义与标注图。
各卷的评估目标
约一半分数考核知识与理解，约一半考核信息处理与解决问题，实验技能则透过第 5 卷评估——因此只靠背内容会封顶等级。
我们怎么教
一个综合科学等级背后的双轨方法
Eduprime 的做法——守护较弱的科学，同时稳住较强的。
加权的双轨计划
由于两个部分共用一个等级、理论卷分数相等，我们把两门科学当成同一份时间表上的两条轨道——守护较弱的科学，又不让较强的滑落。
- 1
拆开诊断
我们分别评估每门科学——物理的计算准确度、化学的方程式／关键词记忆、生物的定义精确度——好弄清究竟是哪个部分在封顶等级。
- 2
设定权重
时数偏向较弱部分（前期常占三分之二），较强的一门则以间隔复习维持，因为提升落后的科学最能撬动单一等级。
- 3
操练评分关键词
每个部分都有评分方案看重的指令词与定义性词汇——「合力」「反应速率」「主动运输」——因此我们按确切用词操练作答，而非靠篇幅。
- 4
交错两门科学
课堂交替进行两个部分，让任何一门在校内课题测验之间都不被遗忘，呼应第 1 卷同时考两门科学的方式。
- 5
限时演练试卷与实验
临近考试时，我们按评分方案标准限时演练第 1 卷、两份理论卷与第 5 卷实验任务，再依然在漏分之处重新调整权重。
一道真实的综合科学结构式题，按评分方案的方式解
The problem
在一道化学部分题目中，把 50.0 cm³、2.0 mol/dm³ 的盐酸加入过量的镁。(a) 计算所用 HCl 的摩尔数。(b) Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂。计算在室温室压下产生氢气的最大体积（在 r.t.p. 下 1 摩尔气体占 24 dm³）。
Worked solution
- 1把体积换算成 dm³：50.0 cm³ ÷ 1000 = 0.0500 dm³。
- 2HCl 的摩尔数 = 浓度 × 体积 = 2.0 mol/dm³ × 0.0500 dm³ = 0.10 mol。即 (a) 的答案。
- 3从配平方程式读出摩尔比：2 个 HCl 产生 1 个 H₂，所以 H₂ 的摩尔数 = 0.10 ÷ 2 = 0.050 mol。
- 4在 r.t.p. 下 H₂ 的体积 = 摩尔数 × 24 dm³ = 0.050 × 24 = 1.2 dm³。
- 5核对题目给的是过量的镁，因此 HCl 是限量反应物——用 HCl 的摩尔数是对的，单位（dm³）也符合所问。
Answer: (a) 0.10 mol HCl；(b) 在 r.t.p. 下 1.2 dm³ 氢气。
分数藏在步骤里，而非最终数字：先换算单位，直接从配平方程式取摩尔比，再核对哪个是限量反应物。结构式理论题就算最终运算出错也会给方法分，所以每一行运算过程都要写出来。
分数在哪里挪动
把两个部分汇成一个亮眼的 O-Level 等级
综合科学的分数在哪里赢得、失去与挽回。
新加坡-剑桥 O-Level 等级阶梯
综合科学按 GCE O-Level A1–F9 等级呈报（在 SEC 考试 G3 沿用），A1 最强，C6 或更佳为及格。两个部分都汇入这单一等级。
- A1
优等
最高的 O-Level 等级；两个科学部分都很强，各卷的应考技巧稳固。
- A2
优等
高优等，通常比顶尖低一个粗心失误的级距。
- B3 / B4
良好
整体扎实；通常有一个部分落后于另一个，正是争取进步的明确目标。
- C5 / C6
及格（学分）
及格；C6（约 50–54 分）是最低及格等级。这里往往是薄弱部分在封顶等级。
- D7 / E8
未达及格
低于及格；一个或两个部分有基础缺口，要先重建再操练应考技巧。
- F9
未评级
至少一个部分的核心概念需要重建，再做应考技巧或历年试卷练习。
综合科学的分数通常在哪里失去
两个部分中大多数失分都可预测、可修补——是习惯问题，不是天生能力问题。
任由较弱部分悄悄封顶单一等级，却过度复习较强的一门。
为每个部分分别诊断，再把时数偏向较弱的科学——两者都透过权重相等的理论卷汇入一个等级。
作答时缺少评分方案所要求的关键词（例如「反应性」「反应速率」「合力」「主动运输」）。
操练每个部分看重的确切定义性词汇；结构式作答靠准确用词得分，而非靠篇幅。
把第 5 卷实验当成无法复习，毫无准备就上场。
练习观察、按正确精确度记录、推断，以及承载约 10–20% 实验分数的改良／延伸环节。
在乙部可选的 10 分题上花太久，匆忙做完必答的甲部。
先稳拿甲部的 55 分必答分，再挑你能答得最干净的那道乙部题。
在物理与化学计算中丢失单位、有效数字或配平方程式。
把「单位、方程式、运算过程、核对」养成固定流程，免得计算分败在呈现上。
评分视角
什么让综合科学的作答从及格升到优等
我们的老师对每个部分坚持的标准，沿着等级阶梯逐级解读。
结构式作答如何从及格升到优等
同一道题可能拿 C 也可能拿 A，取决于作答怎么构建。我们朝右栏的标准辅导三门科学。
| Criterion | 及格水平作答（C） | 优等水平作答（A） |
|---|---|---|
| 记忆与定义 | 笼统陈述概念，或用近似但不到位的术语 | 使用评分方案看重的确切课程关键词 |
| 计算运算过程 | 算出答案但跳步或丢失单位 | 写出单位、方程式与每一步，稳拿方法分 |
| 数据应用 | 描述数据却没有解释 | 把数据连回背后概念，并作出所问的推断 |
| 实验（第 5 卷） | 观察记录含糊或精确度错误 | 精确记录、正确推断，并处理改良环节 |
新加坡情境
O-Level 综合科学与中学后路径
综合科学等级如何左右 JC、理工与 ITE 的选择
单一的 O-Level 综合科学等级汇入决定中学后升学的积分——这正是让科目选择与等级举足轻重的新加坡情境。
L1R5／ELR2B2 积分
综合科学在 JC 的 L1R5 与理工的 ELR2B2 积分中算作一门相关科目，分数越低越好——因此等级直接影响截分资格。
JC 看综合还是纯
JC 某些 H2 科学路径预设纯科学的深度；综合科学适合较广的组合与理工路径。两种路径我们都辅导，并就取舍给予建议。
全面科目编班制（G3／G2）
在全面 SBB 下，综合科学在 G3（原快捷标准）修读或由 G2 衔接；补习配合孩子实际所属源流的进度与深度。
三选二的科学
MOE 学校提供三种组合（5086／5087／5088）；该考生不会考第三门科学，因此补习专注于所选的两个部分。
迈向 SEC 考试（2027）
从 2027 年起，O／N-Level 考试合并为新加坡-剑桥 SEC，综合科学在 G3 沿用 A1–F9 等级继续开设——我们教的技巧照样直接适用。
Why Eduprime
为什么家庭为 O-Level 综合科学选择 Eduprime
真正的双科学专家与一般补习的分别
两个部分都教，绝不只教半门
我们涵盖孩子的两门科学——无论是一位老师跨组合教，还是两位专科老师搭配——让任何一个部分都不会被悄悄忽视成封顶的等级。
教学前先做分部分诊断
免费的首堂诊断分别评估每门科学，让辅导针对真正拖累等级的部分，每一小时都有依据。
加权计划，不是平均时数
时间偏向较弱的科学、同时维持较强的——因为提升落后的部分最能撬动单一的综合科学等级。
评分关键词与实验操练
我们操练每个部分看重的确切定义性词汇，并培养第 5 卷实验技巧——学生往往在这里白白丢分。
现行 SEAB 课程，不用过时编号
辅导依现行的 5086／5087／5088 格式与评估目标，并随着迈向 SEC 考试持续对接——不用陈旧的 5076 时代教材。
公平待遇留住好老师
老师获得公平且准时的报酬，所以好老师会陪你的孩子一路走到 O-Level，而不是年中流失。
Lesson formats
与我们学 O-Level 综合科学的方式
选择适合孩子组合与你时间表的形式
一对一上门补习
专科老师上门授课，在两门科学间加权分配时数，提供完全个性化的辅导。
- 两个部分同在一份时间表
- 为较弱科学制定的不对称计划
- 家长在家可见学习过程
- 最适合缺口较大的情况
一对一线上
透过共享白板进行实时一对一，方程式、图解与实验报告都录下来供复习。
- 时间灵活
- 可回看的录像过程
- 免去通勤时间
- 同一批专科老师
小组（2–4 人）
组合相符的小组分摊费用，同侪一起讨论结构式作答与实验技巧。
- 每位学生成本更低
- 同侪讨论评分方案
- 按组合编组
- 结构式作答与实验操练
Fees
新加坡 O-Level 综合科学补习费用
透明的市场价配套——免费诊断后确认
试堂
在投入前先试一位专科老师
S$200–400
4 sessions · 约 S$50–100 / 堂
- 免费分部分诊断
- 薄弱部分报告
- 加权计划建议
- 首份进度记录
常规
贯穿学年的每周辅导
S$50–100 / 小时
按月 sessions · 按月结算
- 每周一对一或小组
- 两个部分纳入加权计划
- 每月进度记录
- 配合校内课题测验的节奏
中四密集班
考前的限时试卷与实验冲刺
S$65–120 / 小时
灵活 sessions · 依老师资历
- 限时第 1 卷与两份理论卷
- 第 5 卷实验技巧
- 评分方案关键词操练
- 弥补模拟考差距
若首堂课后匹配不合适，可免费重新匹配导师。
所列数字为新加坡 O-Level 综合科学补习的典型市场价，仅供参考；你的确切收费取决于年级、老师经验、形式、地点，以及由一位老师涵盖两个部分还是搭配两位专科老师，并在免费诊断后确认。适用时另加消费税。
新加坡-剑桥 GCE O-Level（5086／5087／5088），以 A1–F9 评级 certification
解读 O-Level 综合科学资格
新加坡-剑桥证书记录什么——以及单一等级如何构成
Eduprime 是独立的补习机构，为学生准备 SEAB／剑桥考试。我们不是考试局，也不颁发证书；补习对接已公布的 MOE 课程与评估格式。
第 1 卷 — 选择题（两门科学）
20%40 道必答选择题，1 小时，涵盖所选的两个部分。
两份理论卷（每个部分一份）
合计 65%取自第 2 卷（物理）／第 3 卷（化学）／第 4 卷（生物）中的两份，各 1 小时 15 分钟、65 分，甲部 55 分必答 + 乙部 10 分（两选一作答）。
第 5 卷 — 实验测验
15%1 小时 30 分钟，30 分；两门科学各有必答题，外加改良／延伸环节。
- A1 / A2
优等——两个部分都稳固，各卷的作答技巧锐利。
- B3 / B4
良好——整体扎实，通常有一个部分还可再提升。
- C5 / C6
及格（学分）；C6（约 50–54 分）是最低及格等级。
- D7–F9
低于及格水平——一个或两个部分有基础缺口，要先重建再操练。
Accountability
综合科学的进步看得见
我们在课与课之间让家长掌握进度——两门科学都有交代，不靠猜测
分部分进度记录
每门科学涵盖了什么、哪里进步了、下一步重点——以家长看得懂的浅白语言呈现。
等级追踪
孩子在 A1–F9 等级阶梯上的位置，以及哪个部分正在撬动单一等级。
限时试卷记录
第 1 卷、两份理论卷与第 5 卷实验的成绩随时间变化，依 SEAB 标准评分。
关键词与实验清单
哪些评分方案关键词已稳固，哪些实验技能还需要操练。
Our tutors
成绩背后的综合科学教育者
依孩子组合与学习风格匹配的专科老师
- MOE 综合科学（5086／5087／5088）课程专长
- NIE 受训或经验丰富的前任／现任 MOE 教师（视情况而定）
- 在物理、化学与生物中至少两门有把握
- 受过 O-Level 结构式作答与第 5 卷实验标准的训练
- 通过 Eduprime 筛选与科目评估
Mr Tan W.
11 年以上
NIE 培训、理学士（NUS）；11 年以上综合与纯科学经验
物理＋化学（5086）、计算技巧、薄弱部分补救
“在综合科学里，等级由你一直在回避的那门科学决定。我们先把它找出来。”
庄老师（Ms Chong P.）
9 年
生命科学理学士（NUS）、教育研究生文凭（NIE）；前 MOE 生物教师
化学＋生物（5088）、关键词精确度、有条理的记忆
“生物分靠评分方案要的那个确切用词赢得——我们把词汇操练得和内容一样仔细。”
拉吉老师（Mr Raj S.）
8 年
工程学士（NTU）；8 年物理与综合科学补习经验
物理＋生物（5087）、衔接两门反差较大的科学、应考节奏
“考前一周与其为你害怕的那门科学慌张，不如靠均衡的双部分计划。”
黛维老师（Ms Devi K.）
7 年
化学理学士、教育研究生文凭（NIE）；实验技能教练
第 5 卷实验技巧、定性分析、减少粗心失误
“实验是本科最可训练的一卷，却也是多数学生毫无准备就走进去的一卷。”
What families say
新加坡家长对我们综合科学辅导的评价
来自我们合作过家庭的代表性体验
我儿子物理还行，但化学一直把整个综合科学等级拉低。老师把课堂重心偏向化学，他的结构式作答终于用对了关键词。这一年等级提升了两个级距。
Mrs Tan W.
中四男生家长 · Tampines · 一对一上门
我们从中三开始，我喜欢老师分别诊断每门科学，而不是把它当成一门科目。每月的记录清楚告诉我哪个部分在进步、哪个还需要加强。
Mr R. Kumar
中三男生的家长 · 武吉巴督 · 一对一线上
我女儿一直在第 5 卷实验失分，我们甚至不知道实验也能练。在观察和推断练了几堂之后，她的实验分稳定多了。
Mdm Sarah A.
中四女生的家长 · Pasir Ris · 小组
对什么是现实很诚实——没有承诺 A1，只是踏实地补较弱的生物部分，并给出清楚的反馈。到初试时两门科学已经靠近许多。
Mrs Goh L.
中四女生家长 · Clementi · 一对一上门
光是免费诊断就很有用——它让我们看清真正的缺口是他的物理计算，而不是我们一直担心的化学。我们继续下去，到年中进步很明显。
Mr Lee K.
中四男生家长 · Sengkang · 一对一线上
在别处一位老师一再取消之后，我们换到 Eduprime。在 O-Level 这一年，稳定性和两门科学的进度追踪，对我们家是关键。
Mrs Ng S.
中四女生的家长 · Jurong East · 小组
Student journeys
综合科学的历程
从一门被封顶的科学走向均衡等级的代表性路径
中四时物理强，但薄弱的化学部分封顶了单一的综合科学等级。
- 分部分诊断确认缺口在化学而非物理
- 时数三分之二偏向化学的化学键与化学计量
- 结构式作答关键词按评分方案操练
化学的结构式作答分在初试期间稳步上升，物理保持稳定；带着两门更靠近的科学走进 O-Level。
中四男生 · 约 2 个学期
能力不差，但在第 5 卷实验失分，且不知如何复习实验。
- 实验技巧拆解——观察、记录精确度、推断
- 明确练习改良／延伸环节
- 按评分方案标准进行限时实验任务
实验分变得稳定，考前不再拖累笔试表现。
中四女生 · 约 3 个学期
走 G2／N(A) 路径，因低年级中学基础不稳，中三起两门科学都落后。
- 早期重建两个部分的基础
- 进度配合 N(A) 时间表，迈向 O-Level 试卷
- 交错操练，让任何一门科学都不被遗忘
升入考试年时基础已稳，能专注于应用与历年试卷。
中三男生（N(A) 路径） · 贯穿中三
与我们相处的第一个月
在 Eduprime 如何开始 O-Level 综合科学补习
从第一通电话到加权的双部分综合科学计划
- 1
免费诊断
我们了解孩子的组合、源流、近期成绩，以及哪个部分较弱。
约 15 分钟 - 2
匹配补习老师
我们筛选受 MOE 课程训练、涵盖两个部分的老师，或专科搭配——上门或线上。
1–3 天 - 3
部分诊断
第一堂课分别评估每个科学部分，制定不对称、针对性的计划。
第 1 堂课 - 4
加权重建
补习重心偏向较弱部分、同时维持较强部分，并操练结构式作答关键词。
持续进行 - 5
试卷与实验操练
在限时、依评分方案的条件下操练历年与初试式的第 1 卷与理论卷，以及第 5 卷实验技能。
临近 O-Level - 6
检讨与调整
对照校内成绩检视进展，并每学期调整部分的权重。
每学期
两门科学，一份计划
在 Eduprime 的 O-Level 综合科学补习涵盖什么
诚实说明范围——不保证等级，只有有系统的综合科学覆盖
- 中一至中五
- 支持的 MOE 级别
- 3 种组合
- 5086 · 5087 · 5088
- 一对一
- 或小组
- 全岛
- 上门或线上
家长的问题解答
新加坡家长常问的 O-Level 综合科学问题
关于综合与纯、单一等级、5086／5087／5088 试卷与实验的直接回答