Kursus Pembelajaran Robotik & STEM di Singapura
Kursus pembelajaran robotik dan STEM di Singapura mengajar pelajar mereka bentuk, membina dan memprogram robot menggunakan LEGO Education, BBC micro:bit dan Arduino, seiring dengan matematik dan sains yang menggerakkannya. Pelajaran mengikut kitaran reka bentuk kejuruteraan — rancang, bina, uji, perhalusi — memindahkan pelajar dari pengekodan blok seret-dan-lepas ke Python dan C/C++, dan menyediakan pelajar yang berminat untuk pertandingan seperti National Robotics Competition (NRC) dan World Robot Olympiad (WRO).
Last updated May 2026
Robotik dan STEM, dalam istilah mudah
Apa yang sebenarnya terlibat dalam kursus pembelajaran robotik dan STEM
Bimbingan robotik dan STEM di Singapura mengajar pelajar mereka bentuk, membina dan memprogram robot menggunakan platform seperti LEGO Education, BBC micro:bit dan Arduino, seiring dengan sains dan matematik di sebaliknya. Pelajaran berjalan mengikut kitaran reka bentuk kejuruteraan iaitu rancang, bina, uji dan perhalusi, dan menyediakan pelajar yang berminat untuk pertandingan seperti National Robotics Competition (NRC) anjuran Science Centre dan World Robot Olympiad (WRO).
- 01Platform LEGO Education, micro:bit dan Arduino
- 02Penderia, motor, gear dan logik kawalan
- 03Pengekodan blok kemudian pengekodan teks (Python, C/C++)
- 04Kitaran reka bentuk kejuruteraan: rancang, bina, uji, perhalusi
- 05Persediaan projek pertandingan NRC dan WRO
- 06Di rumah atau dalam talian seluruh pulau
Apa yang diliputi kursus
Di dalam kursus pembelajaran robotik dan STEM di Singapura
Dari bata pertama ke robot yang berfikir sendiri
Pembinaan mekanikal & pergerakan
Membuat struktur yang benar-benar bergerak
Gear, nisbah gear dan tork; Rasuk, rangka dan penyokong untuk casis yang tegar; Motor, roda dan pemacu; Mengapa binaan yang goyah kalah misi sebelum kod dijalankan
Penderia & elektronik
Memberi robot deria
Penderia warna, jarak, sentuhan dan giro; Membaca input dan bertindak atasnya; Pin micro:bit, LED dan pecutmeter; Papan roti Arduino, perintang dan litar mudah
Pengaturcaraan & kawalan
Dari seret-dan-lepas ke kod sebenar
Pengekodan blok pada LEGO SPIKE dan MakeCode; Gelung, syarat dan pemboleh ubah; Peralihan ke Python dan C/C++; Tingkah laku dipacu penderia dan jejak garis gaya PID; Menyahpepijat robot yang 'sepatutnya' berfungsi
Kitaran reka bentuk & pertandingan
Mengaplikasikannya di bawah tekanan
Rancang, bina, uji, perhalusi sebagai tabiat bekerja; Strategi misi NRC Regular di atas tikar permainan; Trek WRO RoboMission dan Future Innovators; Jurnal kejuruteraan, kerja berpasukan dan persembahan kepada hakim
Laluan rendah-ke-JC
Di mana robotik dan STEM terletak dalam laluan pembelajaran Singapura
Dipetakan kepada peringkat MOE, program sekolah dan bahagian pertandingan
- 1
Rendah 1-6
Robotik LEGO Education dan pengekodan blok; mengukuhkan Matematik, Sains dan Code for Fun / Applied Learning Programme, dengan bahagian NRC Rendah Bawah dan Rendah Atas untuk disasarkan.
- 2
Menengah 1-4/5
micro:bit dan Arduino dengan Python dan C/C++; menyokong CCA robotik, bahagian NRC Menengah dan laluan masuk ke Komputeran O-Level (7155).
- 3
Integrated Programme
STEM berasaskan projek di ruang pembuat IP, dengan elektronik lebih mendalam dan kebebasan untuk meneruskan cabaran WRO dan FIRST seiring dengan sukatan pelajaran.
- 4
Junior College
Robotik projek dan pertandingan lanjutan untuk pelajar cenderung STEM, melengkapkan Komputeran H2 (9569) dan sains H2.
- 5
Selepas sekolah
Penyalur semula jadi ke kejuruteraan politeknik, ijazah sains komputer dan bidang AI dan robotik yang sedang dibina Singapura.
Sebelum binaan pertama
Apa yang keluarga robotik dan STEM tanya kami dahulu
Bina, uji dan gagal — di situlah pembelajaran robotik melekat
Robot yang tidak berfungsi kali pertama itulah pelajarannya, bukan kegagalan. Jurulatih mengekalkan kitaran reka bentuk rancang, bina, uji dan perhalusi di tengah supaya anak menemui sendiri mengapa gear tergelincir atau penderia tersalah baca, bukan diberitahu. Penyahpepijatan itulah pembelajaran yang mendalam.
Kemahiran ini terus menyokong komputeran sekolah
Pecahan, logik dan penyahpepijatan yang dilatih dalam kursus robotik dan STEM dipetakan kepada Code for Fun (wajib untuk pelajar rendah atas sejak 2020), Applied Learning Programme sekolah, Komputeran O-Level (7155) dan Komputeran H2 (9569). Apa yang kelihatan seperti permainan ialah pemikiran komputasi yang sama yang dinilai kurikulum MOE kemudian.
Robotik yang banyak melibatkan pembinaan perlukan kit yang betul dan, sebaik-baiknya, ruang
Pengekodan dan simulasi mudah dibawa dalam talian, tetapi pembinaan mekanikal tidak. Gear yang longgar, casis yang melentur atau motor yang tersalah letak jauh lebih mudah ditangkap oleh jurulatih secara bersemuka. Beritahu kami awal jika anak mahukan trek pembinaan amali supaya kami padankan kit dan format yang betul dari mula.
Pertandingan ialah pintu, bukan keperluan
Ramai pelajar mempelajari robotik semata-mata kerana rasa ingin tahu, keyakinan dan keseronokan membuat sesuatu bergerak. Persediaan NRC dan WRO ada untuk mereka yang mahukan cabaran; kursus ini berfungsi sama baik sebagai pengayaan tulen, tanpa kewajipan untuk masuk gelanggang.
Memilih platform
Platform dalam kursus robotik dan STEM — bagaimana pilihan dibandingkan
Memilih titik permulaan yang betul untuk pelajar
| Platform | Umur permulaan terbaik | Apa yang pelajar belajar | Gaya pengekodan |
|---|---|---|---|
| LEGO Education (SPIKE, WeDo) | Darjah 1 ke atas | Mekanik, gear, urutan, keyakinan | Blok seret-dan-lepas |
| BBC micro:bit | Rendah atas ke atas | Penderia, input, komputeran fizikal mudah | Blok MakeCode, kemudian Python |
| Arduino + elektronik | Menengah ke atas | Litar, komponen, kawalan terbenam | Pengekodan teks C/C++ |
| Trek pertandingan (NRC / WRO) | Rendah hingga JC mengikut bahagian | Kitaran reka bentuk, strategi, kerja berpasukan, persembahan | Mana-mana platform yang ditetapkan kategori |
Siapa yang kami bimbing
Untuk siapa kursus robotik dan STEM di Singapura
Kami memadankan jurulatih, platform dan rentak dengan pelajar
Pembina Rendah yang ingin tahu
Kanak-kanak yang gemar membuka sesuatu dan memasangnya semula, bersedia untuk robotik LEGO Education dan pengekodan blok di mana pembinaan membawa pembelajaran.
- Resah tanpa sesuatu untuk dibuat
- Belum ada latar belakang pengekodan
- Perlukan kejayaan yang terasa nyata
Penjelajah STEM menengah
Pelajar yang meningkat ke micro:bit dan Arduino yang mahukan penderia sebenar, litar sebenar dan pengekodan teks dalam Python atau C/C++.
- Tersekat antara blok dan kod sebenar
- Logik penderia dan litar terasa abstrak
- Tiada tabiat penyahpepijatan bermetodik
Pasukan menuju pertandingan
Pelajar dan ahli CCA yang bersedia untuk National Robotics Competition atau World Robot Olympiad yang memerlukan ketelitian kitaran reka bentuk dan strategi yang bertahan di bawah masa.
- Misi gagal di bawah tekanan
- Jurnal kejuruteraan yang lemah
- Gementar dalam persembahan kepada hakim
Ibu bapa mencari kemahiran sedia masa depan
Ibu bapa yang mahukan pengayaan STEM yang mengubah masa skrin menjadi penciptaan dan melengkapkan ALP dan Komputeran sekolah, tanpa tekanan peperiksaan.
- Menggunakan skrin, tidak pernah mencipta
- Mahukan permainan yang membina kemahiran sebenar
- Laluan yang jelas ke arah komputeran
Bagaimana robot sebenarnya berfungsi
Dari longgokan bahagian ke robot yang membuat keputusan
Mekanik, penderia dan kod di sebalik setiap binaan yang berfungsi.
Membuat robot memandu tepat satu meter, langkah demi langkah
The problem
Sebuah robot LEGO Education mempunyai roda berdiameter 5.6 cm. Seorang pelajar mahu ia memandu ke depan tepat 1 meter (100 cm) dan berhenti. Motor diprogram dalam darjah putaran. Berapa darjah motor patut berputar?
Worked solution
- 1Kira berapa jauh satu putaran roda bergerak. Satu putaran penuh meliputi lilitan: pi x diameter = 3.14 x 5.6 cm, iaitu kira-kira 17.6 cm setiap putaran.
- 2Cari berapa putaran membentuk 1 meter. 100 cm dibahagi 17.6 cm setiap putaran ialah kira-kira 5.68 putaran.
- 3Tukar putaran kepada darjah, kerana blok motor mengira darjah. 5.68 putaran x 360 darjah = kira-kira 2046 darjah.
- 4Programkan pergerakan: jalankan kedua-dua motor ke depan untuk 2046 darjah, kemudian berhenti. Pengekodan blok pada LEGO SPIKE atau MakeCode melakukan ini dalam beberapa klik.
- 5Uji di atas lantai dan ukur. Jika ia berhenti pada 96 cm, diameter roda sebenar atau gelinciran roda tersasar — laraskan nombor dan jalankan semula. Gelung tentukur-dan-uji-semula inilah kemahiran keseluruhannya.
Answer: Kira-kira 2046 darjah putaran motor (kemudian diperhalusi melalui ujian di atas permukaan sebenar)
Robotik mengubah matematik abstrak kepada sesuatu yang anak boleh lihat bergolek di atas lantai. Lilitan, pembahagian dan nisbah berhenti menjadi sum lembaran kerja dan menjadi sebab robot berhenti di garisan — dan jurang antara pengiraan dan realiti itulah tempat pertimbangan kejuruteraan sebenar dibina.
Platform yang mendasari kursus robotik dan STEM
Platform berbeza sesuai untuk umur dan matlamat berbeza. Kursus yang baik menemui pelajar di mana mereka berada dan menaikkan mereka ke atas tangga apabila mereka bersedia.
LEGO Education (SPIKE Prime, SPIKE Essential, WeDo)
Piawai bilik darjah untuk robotik rendah dan menengah bawah: pantas dibina, pengekodan seret-dan-lepas, dan lantai rendah untuk pemula. Ambil perhatian bahawa LEGO menamatkan jualan set SPIKE pada pertengahan 2026 demi kit Sains Komputer dan AI baharu — jurulatih mengekalkan pelajar pada platform yang terkini dan layak pertandingan.
BBC micro:bit
Papan boleh program bersaiz poket dengan LED terbina, butang, pecutmeter dan pin. Ia ialah jantung program Digital Maker dan Code for Fun Singapura, jadi ia berfungsi sebagai pengayaan dan persediaan sekolah. Dikod dalam blok MakeCode, kemudian Python.
Arduino
Elektronik sebenar untuk pelajar menengah ke atas — papan roti, perintang, penderia dan motor disambung dengan tangan dan dikawal dalam C/C++. Ia jambatan dari 'robot pasang-cantum' ke kejuruteraan terbenam tulen.
Scratch, MakeCode dan Python
Tangga pengekodan itu sendiri: blok visual untuk yang termuda, MakeCode sebagai batu loncatan, kemudian Python berasaskan teks untuk logik penderia dan autonomi pertandingan. Logik yang sama dibawa terus ke Komputeran O-Level dan H2.
Bertanding di Singapura
Gelanggang yang disediakan kursus robotik dan STEM
Bagaimana NRC dan WRO disusun, dan di mana jurulatih membuat perbezaan.
Bagaimana National Robotics Competition (NRC) disusun
Dianjurkan oleh Science Centre Singapore, NRC berjalan sebagai pertandingan tersendiri sejak berpisah daripada World Robot Olympiad pada 2023. Edisi 2026 membawa tema 'Mission Meals', dibina di sekitar keselamatan makanan. Pelajar bertanding dalam bahagian umur: Rendah Bawah (7-9), Rendah Atas (10-12), Menengah (13-17) dan Tertiari (17-20).
| Component | What it covers | Marks / weight |
|---|---|---|
| Kategori Regular | Pasukan memprogram robot autonomi untuk menyelesaikan cabaran misi di atas tikar permainan bertema dalam had masa. Ujian teras kebolehpercayaan binaan dan kod yang bersih. | Misi autonomi |
| Kategori Open | Pasukan mereka bentuk penyelesaian robotik kreatif untuk masalah dunia sebenar dan membentangkannya kepada hakim pakar. Jurnal kejuruteraan dan persembahan membawa berat sebenar di sini. | Projek + persembahan |
| Siri AI Maker | Tugas pembinaan dan pengekodan amali yang membawa AI dan pembelajaran mesin ke dalam pembuatan keputusan robot. | AI + robotik |
| Cabaran Robot CoSpace | Hibrid yang menggabungkan robot fizikal dengan persekitaran maya, menguji pengekodan dan navigasi merentas kedua-duanya. | Fizikal + maya |
Bagaimana World Robot Olympiad (WRO) disusun
WRO berjalan berasingan daripada NRC dan mengalu-alukan pelajar dari umur 8 hingga 19 merentas empat kategori. Jurulatih membantu pelajar atau pasukan memilih kategori yang sesuai dengan kekuatan mereka dan masa yang boleh mereka komited.
| Component | What it covers | Marks / weight |
|---|---|---|
| RoboMission | Bina dan program robot autonomi untuk menyelesaikan tugas di atas permukaan pertandingan — format misi klasik. | Umur ~8-19 mengikut kumpulan |
| RoboSports | Dua robot setiap pasukan bertanding berhadapan dalam perlawanan pantas bergaya permainan, memberi ganjaran kepada kebolehpercayaan dan strategi. | Pasukan lawan pasukan |
| Future Innovators | Projek penyelidikan-dan-bina terbuka menangani masalah sebenar, dinilai berdasarkan inovasi dan persembahan. | Berasaskan projek |
| Future Engineers | Trek paling lanjutan, berpusat pada robotik autonomi dan pandu sendiri untuk pelajar lebih tua. | Lanjutan / kanan |
Bimbingan yang bertahan
Di mana pelajar robotik dan STEM maju dan tewas
Tabiat yang dibina jurulatih, dan perangkap yang menenggelamkan binaan.
Kitaran reka bentuk kejuruteraan yang kami bimbing dalam setiap binaan
Setiap sesi robotik dan STEM, dari binaan LEGO pertama ke akhir NRC, berjalan pada gelung empat langkah yang sama. Menjadikannya tabiat itulah yang membezakan penggemar daripada jurutera.
- 1
Rancang
Baca masalah, lakar robot, putuskan apa yang ia mesti deria dan buat sebelum menyentuh satu bata pun. Pelajar lebih muda merancang dengan lukisan; yang lebih tua dengan carta alir kod.
- 2
Bina
Bina casis yang tegar dan seimbang serta pasang motor dan penderia di tempat yang sepatutnya. Binaan yang goyah atau melentur ialah punca tersembunyi kebanyakan kekecewaan 'kod ini salah'.
- 3
Uji
Jalankan robot di atas permukaan sebenar dan ukur apa yang sebenarnya berlaku berbanding apa yang dirancang. Nombor, bukan perasaan — adakah ia berhenti pada 96 cm atau 100 cm?
- 4
Perhalusi
Ubah satu perkara, uji semula, dan catat dalam jurnal kejuruteraan. Disiplin mengubah satu pemboleh ubah pada satu masa ialah tabiat paling berharga yang boleh dipelajari jurutera muda.
Di mana projek robotik dan STEM biasanya tersalah
Kebanyakan robot yang tersekat bukan misteri pengekodan — ia segelintir tabiat yang boleh diramal dan boleh dibaiki.
Menyalahkan kod sedangkan binaan itu masalah sebenar — casis yang melentur atau gear yang tergelincir membuat kod yang baik berkelakuan rawak.
Periksa mekanik dahulu: kuatkan rangka, pasang gear dengan kemas, sahkan roda lurus. Stabilkan perkakasan sebelum menyahpepijat perisian.
Mengubah beberapa perkara sekali gus apabila robot bermasalah, jadi mustahil untuk tahu apa yang membantu.
Ubah satu pemboleh ubah, uji semula, dan rekod hasil dalam jurnal kejuruteraan. Bermetodik mengatasi bernasib baik setiap kali.
Tergesa-gesa melepasi rancangan dan terus membina, kemudian mendapati robot tidak boleh muat misi atau capai penderia.
Habiskan sepuluh minit pertama melakar robot dan strategi. Lima minit merancang menjimatkan sejam membina semula.
Menganggap persembahan kepada hakim NRC Open atau WRO sebagai fikiran akhir, jadi robot yang kuat mendapat markah rendah pada dokumentasi.
Simpan jurnal kejuruteraan dari hari pertama dan berlatih menerangkan pilihan reka bentuk dengan kuat. Hakim memberi markah pada pemikiran, bukan robot sahaja.
Bagaimana kemajuan dalam robotik dan STEM sebenarnya kelihatan
Robotik tiada AL atau gred, jadi kami menjejaki pertumbuhan merentas empat peringkat penguasaan. Beginilah jurulatih dan ibu bapa dapat melihat kemajuan sebenar antara projek.
| Criterion | Pemula | Berkembang | Sedia pertandingan |
|---|---|---|---|
| Pembinaan mekanikal | Mengikut arahan langkah demi langkah | Menyesuaikan reka bentuk kepada tugas baharu | Mereka bentuk robot tegar dan bertujuan dari awal |
| Pengekodan | Blok seret-dan-lepas dengan bantuan | Menulis gelung dan syarat secara bebas | Menulis Python atau C/C++ dipacu penderia dengan kawalan gaya PID |
| Penyahpepijatan | Bertanya jurulatih apabila tersekat | Mengasingkan masalah dengan menguji bahagian | Mendiagnosis perkakasan lawan perisian secara sistematik |
| Kitaran reka bentuk | Bina dahulu, rancang kemudian | Rancang kemudian bina dengan sedikit lelaran | Menjalankan rancang-bina-uji-perhalusi penuh dan menjurnal setiap perubahan |
Konteks Singapura
Bagaimana robotik dan STEM berhubung dengan sekolah di Singapura
Di mana kursus robotik dan STEM bertemu laluan MOE
Robotik ialah pengayaan, tetapi di Singapura ia terletak betul-betul di sebelah kurikulum sekolah — sebab ramai ibu bapa melihatnya sebagai kesediaan masa depan daripada hobi.
Code for Fun
Wajib untuk pelajar rendah atas sejak 2020 dan dibina pada micro:bit melalui Digital Maker Programme. Anak yang sudah selesa dengan micro:bit melangkah masuk ke sesi sekolah ini dengan kelebihan.
Applied Learning Programme & CCA
Kebanyakan sekolah menjalankan STEM melalui ALP dan CCA robotik. Membimbing kemahiran bina-dan-kod yang sama membolehkan pelajar menyumbang dan memimpin dalam pasukan sekolah daripada mengejar ketinggalan.
Komputeran O-Level & H2
Pecahan, algoritma dan penyahpepijatan yang dilatih di sini menyuap terus ke Komputeran O-Level (7155) dan Komputeran H2 (9569), di mana Python dan penyelesaian masalah diperiksa.
Pertandingan kebangsaan di depan mata
Singapura menganjurkan NRC dan pernah menjadi tuan rumah akhir dunia WRO, jadi pelajar yang bermotivasi mempunyai tangga pertandingan tempatan yang jelas untuk dipanjat — dan satu butiran sebenar untuk dimasukkan ke dalam permohonan DSA atau portfolio.
Why Eduprime
Mengapa keluarga memilih Eduprime untuk robotik dan STEM
Apa yang membezakan bimbingan STEM berasaskan projek sebenar daripada kelas main-dan-pergi
Jurulatih yang membina, bukan sekadar mengajar
Jurulatih robotik dan STEM kami menjalankan pelajaran pada kitaran reka bentuk kejuruteraan, supaya anak membina, menguji, menyahpepijat dan memperhalusi robot sebenar daripada menonton tayangan slaid tentangnya.
Tangga platform yang tulen
Kami menaikkan pelajar pada rentak yang betul — LEGO Education ke micro:bit ke Arduino, pengekodan blok ke Python dan C/C++ — daripada mengekalkan mereka pada blok pemula selama-lamanya.
Mahir pertandingan, bukan menjanji pertandingan
Jurulatih yang mengenali format NRC dan WRO menyediakan binaan, kod dan persembahan dengan jujur. Kami menyediakan pelajar; penganjur menentukan keputusan.
Berkait dengan kurikulum Singapura
Pelajaran mengukuhkan Code for Fun, Applied Learning Programme sekolah dan laluan ke arah Komputeran O-Level dan H2, supaya pengayaan berfungsi sebagai persediaan sebenar.
Kemajuan yang benar-benar boleh anda lihat
Jurnal kejuruteraan, senarai semak kemahiran dan pameran projek memaklumkan ibu bapa antara pelajaran — akauntabiliti, bukan kotak hitam misteri.
Seluruh pulau, di rumah atau dalam talian
Pelajaran yang banyak melibatkan pembinaan secara bersemuka di seluruh Singapura, pengekodan dan simulasi dalam talian melalui skrin dikongsi — dipadankan dengan matlamat pelajar dan jadual anda.
Lesson formats
Cara belajar robotik dan STEM dengan kami
Pilih format yang sesuai dengan tahap pelajar dan jadual anda
Bimbingan 1-ke-1 di rumah
Jurulatih berasaskan projek datang kepada anda untuk robotik amali sepenuhnya yang banyak melibatkan pembinaan dengan kit pelajar sendiri atau yang disyorkan.
- Projek diperibadikan sepenuhnya
- Terbaik untuk kerja pembinaan mekanikal
- Jurulatih membimbing robot fizikal
- Penglihatan ibu bapa di rumah
1-ke-1 dalam talian
Sesi satu-ke-satu langsung melalui skrin dikongsi untuk pengekodan, teori elektronik dan simulasi pada micro:bit atau Arduino.
- Masa fleksibel, tiada perjalanan
- Bagus untuk pengekodan dan Python
- Simulator untuk micro:bit/Arduino
- Jurulatih berasaskan projek yang sama
Kumpulan kecil (2-4)
Kumpulan kecil yang dipadankan peringkat berkongsi cabaran binaan — paling hampir dengan kerja berpasukan sebenar pertandingan.
- Kos lebih rendah setiap pelajar
- Kolaborasi pasukan sebenar
- Mencerminkan kerja berpasukan NRC/WRO
- Penyahpepijatan dipacu rakan sebaya
Fees
Yuran kursus robotik dan STEM di Singapura
Pakej telus, kadar pasaran — disahkan selepas perundingan percuma
Discovery
Cuba robotik berasaskan projek sebelum komited
S$200-400
4 sessions · ~S$50-100 / sesi
- Perundingan peringkat dan minat percuma
- Robot berfungsi pertama dibina dan dikod
- Cadangan platform (LEGO / micro:bit / Arduino)
- Jurnal kejuruteraan dimulakan
Biasa
Bimbingan projek mingguan sepanjang penggal
S$50-100 / jam
Bulanan sessions · ditagih bulanan
- 1-ke-1 atau kumpulan kecil mingguan
- Perkembangan tangga platform
- Kemas kini senarai semak kemahiran
- Pameran projek setiap pencapaian
Competition Prep
Pembinaan fokus untuk penyertaan NRC atau WRO
S$70-130 / jam
Fleksibel sessions · mengikut kekananan jurulatih
- Strategi kategori NRC / WRO
- Bimbingan pembinaan dan kod misi
- Jurnal kejuruteraan dan persembahan
- Larian olok-olok mengikut masa
Pemadanan semula jurulatih percuma jika padanan tidak sesuai selepas sesi pertama.
Angka ialah kadar pasaran Singapura biasa untuk bimbingan robotik dan STEM dan bersifat petunjuk sahaja; kadar tepat anda bergantung pada peringkat, pengalaman jurulatih, format, lokasi dan sama ada peralatan disediakan, dan disahkan selepas perundingan percuma. Kos kit, jika kit diperlukan, adalah berasingan dan dinasihati awal. GST dikenakan jika berkenaan.
Accountability
Anda boleh lihat kemajuan robotik dan STEM
Kami memaklumkan ibu bapa antara pelajaran — akauntabiliti, bukan tekaan
Jurnal kejuruteraan
Log berjalan setiap binaan, perubahan yang dicuba dan apa yang dipelajari — disiplin sama yang diberi ganjaran oleh hakim dalam pertandingan.
Senarai semak kemahiran
Di mana pelajar berada merentas binaan, pengekodan, penyahpepijatan dan kitaran reka bentuk, dari pemula ke sedia pertandingan.
Pameran projek
Setiap robot yang siap ditunjukkan dan diterangkan, supaya kemajuan ialah sesuatu yang boleh anda lihat bergerak, bukan sekadar dibaca.
Nota perkembangan platform
Bila dan mengapa pelajar bersedia untuk meningkat — LEGO ke micro:bit ke Arduino, blok ke Python — dikekalkan telus untuk ibu bapa.
Our tutors
Jurulatih robotik dan STEM di sebalik binaan
Pakar berasaskan projek dipadankan dengan tahap dan matlamat pelajar
- Latar belakang kejuruteraan, sains komputer atau pendidikan STEM
- Pengalaman amali dengan LEGO Education, micro:bit dan Arduino
- Jurulatih yang pernah membimbing pasukan NRC dan WRO (jika ada)
- Selesa dari pengekodan blok ke Python dan C/C++
- Lulus saringan Eduprime dan penilaian bina-dan-kod amali
Encik Tan
9 tahun
B.Eng Mekanikal (NUS); bekas mentor CCA robotik
Binaan LEGO dan micro:bit, strategi misi NRC Regular
“Separuh kerja saya ialah meyakinkan pelajar bahawa masalahnya casis yang goyah, bukan kod. Baiki binaan dan kod tiba-tiba kelihatan bijak.”
Ms Chua
7 tahun
B.Sc Sains Komputer (NTU); terlatih NIE
Peralihan blok-ke-Python, disiplin penyahpepijatan, jambatan Komputeran O-Level
“Saya mahu anak menikmati saat robot mereka gagal — kerana itulah saat tepat mereka mula berfikir seperti jurutera.”
Mr Rajan
8 tahun
B.Eng Elektrik & Elektronik (NUS); ketua ruang pembuat
Elektronik Arduino, penderia dan litar, projek WRO Future Innovators
“Arduino ialah tempat ia berhenti menjadi mainan. Pelajar menyambung litar sebenar, ia melakukan sesuatu yang sebenar, dan mereka tidak pernah melihat teknologi dengan cara yang sama lagi.”
Ms Lim
6 tahun
B.Ed (NIE), pengkhususan STEM; ketua pengayaan rendah
Pemula muda, LEGO WeDo dan SPIKE, membina keyakinan
“Bagi yang termuda, binaan itulah pelajarannya. Buat mereka ketagih membuat sesuatu bergerak dan pengekodan mengikut dengan sendirinya.”
What families say
Apa yang keluarga Singapura kata tentang bimbingan robotik dan STEM kami
Pengalaman mewakili daripada keluarga dan pelajar yang pernah kami bantu
Anak lelaki saya menghabiskan berjam-jam main permainan tetapi tidak pernah membuat apa-apa. Selepas satu penggal robotik LEGO dengan jurulatihnya, dia melakar reka bentuk di meja makan. Peralihan dari mengguna ke mencipta itulah tepat seperti yang kami harapkan.
Mrs Tan W.
Ibu bapa anak lelaki P4 · Punggol · 1-ke-1 di rumah
Dia tersekat pada pengekodan blok dan kecewa. Jurulatih memindahkannya ke micro:bit kemudian Python pada rentaknya sendiri, dan penyahpepijatan bermetodik yang diajarnya terus terbawa ke Komputeran sekolahnya.
Mr R. Kumar
Ibu bapa anak perempuan Sec 2 · Tampines · 1-ke-1 dalam talian
Kami mahukan persediaan NRC dan mendapat yang jujur — tiada janji menang, hanya latihan binaan, kod dan persembahan yang mantap. Pasukan anak lelaki saya jauh lebih bersedia dan lebih tenang di hadapan hakim.
Mdm Sarah A.
Ibu bapa anak lelaki P6 · Bukit Panjang · Kumpulan kecil
Sesi Arduino setingkat lebih tinggi daripada kelas selepas sekolah yang anak perempuan saya sudah lebih daripada. Litar sebenar, kod C sebenar, dan jurulatih yang benar-benar boleh menjawab soalan elektroniknya.
Mr Lee K.
Ibu bapa anak perempuan Sec 3 · Bishan · 1-ke-1 di rumah
Apa yang paling saya hargai ialah jurnal kejuruteraan — saya akhirnya dapat melihat apa yang anak lelaki saya pelajari antara sesi daripada hanya mendengar 'ia seronok'. Kemajuannya jelas menjelang projek ketiga.
Mrs Goh L.
Ibu bapa anak lelaki P5 · Sengkang · Kumpulan kecil
Saya menyertai sebagai pelajar JC yang mahu membina untuk projek gaya WRO dan mengulang kaji sebelum permohonan CS. Jurulatih saya mendesak pengekodan dan pemikiran reka bentuk dengan kuat, dan ia benar-benar menaikkan tahap saya.
Jia En
Pelajar JC1 · Clementi · 1-ke-1 dalam talian
Student journeys
Perjalanan robotik dan STEM
Laluan mewakili dari bata pertama ke pembina yang yakin
Seorang anak lelaki P4 yang gemar skrin tetapi tidak pernah membina apa-apa, tanpa latar belakang pengekodan.
- Bermula dengan binaan LEGO Education di mana pembinaan membawa pembelajaran
- Beralih ke pengekodan blok dan robot dipacu penderia pertamanya
- Mula melakar reka bentuk sendiri antara sesi
Berubah daripada pengguna skrin pasif menjadi pembina yang merancang, mengekod dan menguji robotnya sendiri untuk berseronok.
Anak lelaki P4 · ~2 penggal
Seorang anak perempuan Menengah 2 yang tersekat pada pengekodan blok dan kecewa setiap kali projek rosak.
- Beralih daripada blok ke micro:bit MakeCode, kemudian Python
- Belajar mengasingkan kerosakan perkakasan berbanding perisian secara bermetodik
- Membawa tabiat penyahpepijatan ke dalam kerja Komputeran sekolahnya
Memperoleh keyakinan untuk mengekod teks secara bebas dan mendekati Komputeran sekolah dengan kaedah penyelesaian masalah sebenar.
Anak perempuan Sec 2 · ~3 penggal
Pasukan CCA P6 yang bersedia untuk National Robotics Competition dengan robot yang kuat tetapi persembahan yang lemah.
- Mengetatkan binaan dan kod misi melalui rancang-bina-uji-perhalusi
- Menyimpan jurnal kejuruteraan yang betul dari sesi pertama
- Berlatih persembahan kepada hakim sehingga ia jelas dan yakin
Menyertai NRC dengan persediaan rapi merentas binaan, kod dan persembahan, serta bertanding dengan ketenangan.
Pasukan CCA P6 · Musim pertandingan
Memulakan
Memulakan kursus robotik dan STEM dengan Eduprime
Dari perbualan pertama ke robot yang dibina dan dikod pelajar
- 1
Perundingan percuma
Kami berbincang tentang umur anak, apa yang mereka suka buat, sebarang pengekodan terdahulu dan sama ada pertandingan ialah matlamat.
~15 min - 2
Pemadanan jurulatih dan platform
Kami memadankan jurulatih STEM berasaskan projek dan platform yang betul — LEGO Education, micro:bit atau Arduino — dengan peringkat.
1-3 hari - 3
Sesi pembinaan pertama
Pelajar membina dan mengekod robot berfungsi pertama supaya jurulatih dapat membaca tahap, tabiat dan penglibatan mereka.
Sesi 1 - 4
Melapiskan kemahiran
Mekanik, penderia dan pengekodan ditambah melalui kitaran rancang-bina-uji-perhalusi, setiap langkah sedikit lebih sukar.
Berterusan - 5
Pembinaan projek atau pertandingan
Kemahiran diaplikasikan kepada cabaran misi atau penyertaan NRC/WRO sebenar, dengan jurnal kejuruteraan disimpan sepanjang masa.
Fasa projek - 6
Pameran dan cabaran seterusnya
Pelajar membentangkan dan menunjukkan robot; jurulatih menyemak kemajuan dan menetapkan pembinaan seterusnya.
Setiap projek
Skop sepintas lalu
Apa yang diliputi kursus robotik dan STEM dengan Eduprime
Skop jujur — liputan berasaskan projek berstruktur, tidak pernah keputusan pertandingan terjamin
- 3
- Platform teras (LEGO, micro:bit, Arduino)
- P1-JC2
- Peringkat disokong
- 1-ke-1
- atau kumpulan kecil
- Seluruh pulau
- di rumah atau dalam talian
Soalan ibu bapa dan pelajar
Soalan kursus robotik dan STEM yang ditanya ibu bapa dan pelajar Singapura
Jawapan jelas tentang umur, kit, pertandingan dan kaitannya dengan sekolah
Mulakan robotik dan STEM
Mulakan Kursus Robotik & STEM di Singapura
Perundingan percuma dan jurulatih yang dipadankan dengan tahap anak anda.
- Binaan LEGO, micro:bit dan Arduino
- Rancang, bina, uji, perhalus setiap robot
- Bimbingan pertandingan NRC dan WRO
Eduprime — Jurulatih robotik dan STEM amali Singapura, dari binaan LEGO pertama ke NRC dan WRO.
Teruskan meneroka