Pengekodan untuk Kanak-kanak di Singapura
Kursus pengekodan untuk kanak-kanak di Singapura ialah pengenalan berstruktur dan sesuai umur kepada pemikiran komputasi dan pengaturcaraan. Kanak-kanak bermula dengan pengekodan blok Scratch, membina permainan dan projek, kemudian maju ke Python permulaan — membangunkan logik, penyelesaian masalah dan kreativiti dalam semangat hala tuju Code for Fun Singapura.
Last updated May 2026
Pengekodan untuk kanak-kanak, dalam erti kata mudah
Apa yang sebenarnya terkandung dalam kursus pengekodan untuk kanak-kanak
Kursus pengekodan untuk kanak-kanak di Singapura ialah pengenalan berstruktur dan sesuai umur kepada pemikiran komputasi dan pengaturcaraan. Kanak-kanak maju daripada pengekodan berasaskan blok dalam Scratch kepada pengekodan teks permulaan dalam Python, membina permainan dan projek yang membangunkan logik, penyelesaian masalah dan kreativiti. Pelajaran selari dengan semangat Code for Fun dan dorongan celik digital Singapura, diajar seorang dengan seorang atau dalam kumpulan kecil.
- 01Pengekodan blok dengan Scratch
- 02Projek permainan dan animasi
- 03Pengenalan kepada pengekodan teks Python
- 04Pemikiran komputasi dan logik
- 05Penyahpepijatan dan penyelesaian masalah
- 06Sesuai untuk umur lebih kurang 7-14
Liputan kursus
Sukatan penuh kursus pengekodan kanak-kanak yang kami liputi
Perkembangan Scratch-ke-Python yang benar-benar boleh diikuti kanak-kanak
Pengekodan Blok (Scratch)
Mula dengan blok
Jujukan dan gelung; Peristiwa; Pemboleh ubah; Membina permainan ringkas
Logik & Penyelesaian Masalah
Berfikir seperti pengekod
Penguraian; Corak; Bersyarat; Strategi penyahpepijatan
Pengenalan kepada Python
Beralih ke kod teks
Print dan pemboleh ubah; Gelung dan bersyarat; Fungsi ringkas; Projek Python pertama
Laluan P1-ke-menengah
Di mana kursus pengekodan kanak-kanak sesuai dalam perjalanan Singapura
Dipetakan kepada peringkat sekolah, bukan peperiksaan yang dinilai
- 1
Peringkat Rendah Bawah (P1–P3)
Pengenalan menyeronokkan kepada jujukan, gelung dan peristiwa melalui pembuatan permainan Scratch.
- 2
Peringkat Rendah Atas (P4–P6)
Pemikiran komputasi yang lebih kuat, penyahpepijatan dan projek Scratch yang lebih kaya, melengkapkan Code for Fun sekolah.
- 3
Menengah Rendah (Men 1–2)
Peralihan daripada blok ke Python permulaan dengan fungsi ringkas dan projek berasaskan teks pertama.
- 4
Seterusnya
Asas untuk robotik, pengayaan STEM, modul AI for Fun atau elektif pengkomputeran kemudian — pengekodan di sini ialah pengayaan, bukan subjek yang dinilai MOE.
Sebelum anda mula
Apa yang ibu bapa pengekodan kanak-kanak tanya kami dahulu
Mula dengan blok, bukan sintaks
Pengekodan blok visual membolehkan anak menguasai gelung, peristiwa dan pemboleh ubah tanpa terhalang oleh kesilapan taip dan koma bertitik. Logik yang dipelajari dalam Scratch dipindahkan terus apabila mereka kemudiannya beralih ke kod teks Python.
Selari dengan dorongan digital Singapura
Code for Fun IMDA dan MOE memperkenalkan pemikiran komputasi di banyak sekolah rendah dan menengah rendah, dan modul AI for Fun terbaru meluaskannya dari 2025. Pelajaran ini mengukuhkan pemikiran yang sama melalui projek dan menyediakan kanak-kanak dengan baik jika mereka meneruskan robotik atau STEM kemudian.
Projek mengekalkan motivasi tinggi
Kanak-kanak kekal terlibat apabila mereka membina sesuatu yang sebenar — permainan, animasi, kuiz. Setiap blok pelajaran berakhir dengan projek siap yang boleh ditunjukkan anak kepada keluarga dan dibina seterusnya.
Masa skrin bukan sama dengan pengekodan
Anak boleh menghabiskan berjam-jam di skrin dan tidak mencipta apa-apa. Bezanya di sini adalah setiap sesi berakhir dengan anak telah membina atau membaiki sesuatu — penggunaan skrin yang aktif, menyelesaikan masalah, secara 'pembuat' yang membangunkan penaakulan dan bukan sekadar penggunaan pasif.
Scratch lwn Python
Pengekodan blok berbanding Python permulaan untuk kanak-kanak
Cara dua peringkat perjalanan pengekodan kanak-kanak dibandingkan
| Peringkat | Umur mula terbaik | Apa yang mereka bina | Fokus kemahiran |
|---|---|---|---|
| Scratch (blok) | ~7–10 | Permainan dan animasi | Logik tanpa sintaks |
| Logik & penyelesaian masalah | ~8–12 | Teka-teki dan tugas penyahpepijatan | Penguraian dan corak |
| Python permulaan | ~10–14 | Program teks ringkas | Kod sebenar dan fungsi |
Siapa yang kami bimbing
Untuk siapa kursus pengekodan kanak-kanak di Singapura
Mengikut rentak umur dan keyakinan anak
Ibu bapa pemula muda (P1–P3)
Mahu pendedahan pertama yang menyeronokkan dan positif terhadap skrin kepada pengekodan yang membina logik, bukan sekadar masa skrin.
- Tiada pengalaman terdahulu
- Tumpuan singkat
- Mahukan kemajuan yang ketara
Ibu bapa kanak-kanak peringkat rendah atas
Anak menikmati Code for Fun di sekolah dan bersedia melangkah lebih jauh dengan projek berstruktur.
- Sekolah hanya menyentuh permukaan
- Mengekalkan momentum
- Beralih ke Python
Penjelajah menengah rendah
Pelajar yang mempertimbangkan pengkomputeran, robotik atau laluan teknologi masa depan dan mahukan asas pengekodan yang kukuh.
- Merapatkan blok ke kod teks
- Keyakinan dengan sintaks sebenar
- Membina portfolio
Keluarga ingin tahu STEM
Ingin menggandingkan pengekodan dengan robotik atau pengayaan STEM untuk kemahiran penyelesaian masalah yang lebih luas.
- Memilih laluan yang koheren
- Menghubungkan pengekodan dengan STEM
- Minat berterusan
Cara pengekodan diajar
Bagaimana kursus pengekodan kanak-kanak sebenarnya membentuk seorang pengekod
Kaedah dan empat kemahiran berfikir yang mendasari setiap projek.
Kaedah Guna-Ubah-Cipta yang kami bimbing
Pengekodan kanak-kanak yang baik bukan menyalin kod daripada skrin. Kami menggunakan perkembangan yang penyelidik panggil Guna-Ubah-Cipta: anak mula-mula menjalankan program yang berfungsi, kemudian mengubahnya, kemudian membina sendiri — supaya setiap sesi berakhir dengan kefahaman, bukan sekadar fail siap.
- 1
Guna
Anak menjalankan contoh yang berfungsi — permainan labirin, sprite yang menari — dan meramal apa yang setiap blok lakukan sebelum menekan bendera hijau. Ini membina model mental dahulu.
- 2
Ubah
Mereka mengubah satu perkara pada satu masa: buat kucing bergerak lebih laju, tambah sprite kedua, ubah bilangan gelung. Perubahan kecil dan selamat mengajar sebab-akibat dan cara membaca kod.
- 3
Cipta
Setelah corak difahami, anak mereka bentuk versi mereka sendiri — peraturan mereka sendiri, seni mereka sendiri — menjadikan idea yang disalin sebagai projek asli yang boleh mereka jelaskan.
- 4
Nyahpepijat
Apabila ia rosak (dan ia sentiasa rosak), jurulatih membimbing anak mencari pepijat itu sendiri dan bukan membaikinya untuk mereka. Penyahpepijatan adalah tempat keyakinan pengekodan sebenar dibina.
Tugas Scratch sebenar, dirungkai cara pengekod
The problem
Seorang anak mahu membuat sprite kucing bergerak melintasi skrin dan berkata 'Caught you!' hanya apabila ia menyentuh sprite tikus — tetapi dalam percubaan pertama mereka kucing itu mengatakannya sepanjang masa. Bagaimana kita membaikinya bersama-sama?
Worked solution
- 1Uraikan masalah: kucing ada dua tugas — terus bergerak, dan memeriksa sentuhan. Kami memisahkan 'pergerakan' daripada 'peraturan sentuhan' dan bukan menganggapnya sebagai satu kekusutan.
- 2Kesan bersyarat yang tertinggal: skrip anak menyebut 'gerak 10 langkah, kata Caught you' berulang, jadi ia bercakap setiap gelung. Bahagian 'hanya apabila menyentuh' memerlukan blok if.
- 3Tambah syarat: bungkus blok 'kata Caught you' di dalam 'jika menyentuh Tikus? maka', supaya pertuturan dikawal oleh pemeriksaan benar/palsu.
- 4Gunakan gelung selamanya dengan betul: pergerakan dan pemeriksaan if kedua-duanya berada di dalam satu gelung 'selamanya', supaya kucing terus bergerak DAN terus memeriksa setiap bingkai.
- 5Uji dengan mengubah satu perkara: seret sprite tikus ke atas kucing untuk mengesahkan ia kini bercakap hanya pada sentuhan — langkah Ubah yang membuktikan logik berfungsi.
Answer: Bungkus mesej dalam 'jika menyentuh Tikus? maka', di dalam gelung selamanya bersama pergerakan.
Penemuan besar bukanlah blok itu — ia melihat bahawa 'buat ini hanya apabila sesuatu itu benar' ialah bersyarat. Satu idea itu, dipelajari secara visual di sini, adalah serupa dengan penyataan if dalam Python kemudian.
Kemahiran & skop
Kemahiran pengekodan yang dibina kursus kanak-kanak, peringkat demi peringkat
Rupa 'baik' apabila anak maju daripada blok ke teks.
Peta konsep pengekodan kanak-kanak, blok ke Python
Konsep pengaturcaraan teras yang sama berulang pada setiap peringkat — hanya alat berubah. Inilah sebabnya pengekodan blok dipindahkan dengan begitu jelas ke kod teks: ideanya sama.
Jujukan & peristiwa
Arahan langkah demi langkah; 'apabila bendera hijau diklik'; peristiwa tekan kekunci dan klik; susunan penting
Gelung
Blok ulang dan selamanya; gelung mengira; gelung bersarang; setara 'for' dan 'while' Python
Bersyarat
If / if-else; ujian benar-atau-palsu; pemeriksaan 'menyentuh' dan perbandingan; mencabang kelakuan program
Pemboleh ubah & data
Markah dan nyawa; menamakan dan mengemas kini nilai; input pengguna; nombor lwn teks (rentetan)
Fungsi & pengabstrakan
Blok tersuai dalam Scratch; menentukan dan memanggil fungsi dalam Python; menggunakan semula kod; menyembunyikan kerumitan
Penyahpepijatan & penyelesaian masalah
Membaca kelakuan ralat; mengasingkan pepijat; menguji satu perubahan pada satu masa; penguraian dan pengesanan corak
Rupa kemajuan dalam kursus pengekodan kanak-kanak
Pengekodan untuk kanak-kanak tiada gred MOE, jadi kami menjejaki keupayaan yang ketara sebaliknya. Inilah gambaran jujur tentang apa yang anak boleh lakukan pada setiap peringkat.
| Criterion | Pemula (Scratch awal) | Berkembang (Scratch yakin) | Bersedia untuk Python |
|---|---|---|---|
| Logik & aliran | Menyeret blok dan menjalankannya dengan bantuan | Merancang jujukan pendek sebelum membina | Mereka bentuk gelung dan bersyarat secara bebas |
| Penyahpepijatan | Perasan apabila sesuatu tidak kena | Cuba mengubah blok untuk mencari pepijat | Mengasingkan dan menjelaskan punca pepijat |
| Kebebasan | Memerlukan bimbingan langkah demi langkah | Membina projek yang diketahui dengan bantuan ringan | Memulakan projek asli daripada satu idea |
| Konsep | Mengenali gelung dan peristiwa | Menggunakan pemboleh ubah dan bersyarat | Memetakan blok ke sintaks Python |
Membuatnya dengan betul
Apa yang menjadikan kursus pengekodan kanak-kanak berjaya — atau gagal
Lubang perangkap yang senyap-senyap membazirkan masa anak, dan alat yang kami gunakan.
Di mana kursus pengekodan kanak-kanak tersilap
Bukan semua pengekodan untuk kanak-kanak adalah sama. Inilah mod kegagalan yang sengaja kami reka bentuk untuk dielakkan.
Pelajaran ikut-salin semata-mata di mana anak menurut klik tetapi tidak pernah memahami sebabnya.
Kami menggunakan Guna-Ubah-Cipta dan meminta anak meramal dan menjelaskan, supaya kefahaman — bukan fail siap — menjadi matlamat setiap sesi.
Melompatkan anak muda terus ke kod teks Python sebelum logik kukuh.
Kami membina gelung, peristiwa dan bersyarat secara visual dalam Scratch dahulu, kemudian beralih ke Python hanya apabila anak yakin dan cukup umur.
Menganggap setiap pepijat sebagai tugas jurulatih untuk dibaiki.
Jurulatih membimbing anak mencari pepijat itu sendiri — penyahpepijatan ialah kemahiran pengekodan yang paling berharga, dan keyakinan datang daripada menyelesaikannya.
Latihan kecil tanpa henti tanpa hasil siap untuk ditunjukkan.
Setiap blok pelajaran berakhir dalam projek sebenar yang boleh anak tunjukkan kepada keluarga, yang mengekalkan motivasi yang diperlukan oleh pengekod muda.
Kit alat pengekodan kanak-kanak yang kami gunakan
Alat percuma, selari dengan sekolah, standard industri — tiada apa yang keluarga perlu beli, semua boleh dijalankan pada komputer riba di rumah.
Scratch (MIT)
Bahasa berasaskan blok daripada kumpulan Lifelong Kindergarten MIT — keluarga alat yang sama digunakan dalam Code for Fun Singapura. Percuma, visual, dan memaafkan bagi pemula.
Python
Bahasa teks pemula paling popular di dunia dan langkah seterusnya yang semula jadi selepas blok. Sintaks yang bersih bermakna kanak-kanak membaca kod sebenar tanpa lemas dalam tanda baca.
micro:bit / robotik blok
Untuk kanak-kanak yang ingin tahu STEM, kod blok yang mengawal peranti fizikal menjadikan gelung dan bersyarat nyata dan menghubungkan pengekodan dengan robotik.
Portfolio projek
Setiap permainan atau program yang siap disimpan dalam portfolio ringkas, supaya anak boleh melihat pertumbuhan mereka sendiri dan menunjukkan apa yang mereka telah bina.
Konteks Singapura
Bagaimana pengekodan untuk kanak-kanak sesuai dengan dorongan pendidikan teknologi Singapura
Pengekodan untuk kanak-kanak dan landskap celik digital Singapura
Singapura telah membina salah satu saluran paling sengaja di dunia daripada pengekodan menyeronokkan ke pengkomputeran lanjutan — konteks yang menjadikan permulaan awal begitu berharga.
Code for Fun (IMDA + MOE)
Kurikulum lebih kurang 10 jam yang dikendalikan bersama oleh IMDA dan MOE yang memberi murid peringkat rendah atas pemikiran komputasi asas sebelum mereka meninggalkan sekolah rendah. Kursus kami mengukuhkan konsep yang sama melalui projek yang lebih mendalam dan diperibadikan.
AI for Fun (dari 2025)
Modul elektif 5–10 jam terbaru meluaskan Code for Fun kepada AI berasaskan blok untuk pelajar rendah dan menengah. Pemboleh ubah, gelung dan fungsi yang dikuasai anak di sini adalah tepat apa yang dibina oleh modul tersebut.
Pertandingan robotik & pengekodan
Daripada National Robotics Competition (RoboCup Singapore dengan Science Centre, NTU dan SP) ke Coding Olympics Science Centre, Singapura menawarkan arena sebenar untuk pengekod muda yang berminat — asas yang kukuh menyediakan mereka untuk menyertainya.
Laluan yang lebih panjang
Pengekodan awal menyuburkan pengkomputeran menengah rendah, O-Level Computing, dan bagi yang paling komited, National Olympiad in Informatics yang dikendalikan oleh NUS sejak 1998 — tangga jelas yang memberi ganjaran kepada permulaan awal.
Why Eduprime
Mengapa keluarga memilih Eduprime untuk kursus pengekodan kanak-kanak
Apa yang membezakan program pengekodan kanak-kanak sebenar daripada masa skrin generik
Jurulatih pengekodan yang sabar dan mesra kanak-kanak
Jurulatih dipilih kerana perangai untuk mengajar anak berusia tujuh tahun — memberangsangkan, dipacu projek, dan dilatih untuk membiarkan kanak-kanak menemui jawapan dan bukan menyerahkannya.
Kefahaman, bukan ikut-salin
Kami menggunakan kaedah Guna-Ubah-Cipta supaya setiap sesi berakhir dengan anak yang boleh menjelaskan kod mereka, bukan sekadar yang menurut klik pada skrin.
Laluan Scratch-ke-Python sebenar
Perkembangan berstruktur daripada pengekodan blok ke Python permulaan, mengikut rentak anak — bukan pelajaran sekali-sekala rawak yang tidak ke mana.
Selari dengan Code for Fun
Pelajaran mengukuhkan konsep pemikiran komputasi yang sama yang diajar IMDA dan MOE di sekolah, supaya pengekodan di sini menguatkan apa yang anak anda hadapi di kelas.
Kemajuan yang boleh anda lihat
Nota projek demi projek dan portfolio yang berkembang membolehkan ibu bapa melihat dengan tepat apa yang anak mereka telah bina dan pelajari antara pelajaran.
Seluruh pulau, di rumah atau dalam talian
Bersemuka di seluruh Singapura atau secara langsung dalam talian dengan perkongsian skrin — dipadankan dengan jadual anda dan keselesaan anak anda.
Lesson formats
Cara mengambil kursus pengekodan kanak-kanak bersama kami
Pilih format yang sesuai dengan umur anak dan jadual anda
Pengekodan di rumah 1-ke-1
Jurulatih yang sabar datang kepada anda untuk pelajaran yang diperibadikan sepenuhnya dan dipacu projek.
- Rentak diperibadikan sepenuhnya
- Terbaik untuk kanak-kanak lebih muda
- Penglihatan ibu bapa di rumah
- Bimbingan langsung dengan komputer riba
Pengekodan dalam talian 1-ke-1
Langsung seorang dengan seorang dengan perkongsian skrin, ideal setelah anak boleh menggunakan tetikus dan papan kekunci dengan yakin.
- Masa fleksibel
- Pengekodan langsung dengan skrin dikongsi
- Tiada masa perjalanan
- Jurulatih mesra kanak-kanak yang sama
Kumpulan kecil (2–4)
Kumpulan kecil yang dipadankan umur berkongsi projek dan motivasi rakan sebaya.
- Kos lebih rendah setiap anak
- Motivasi rakan sebaya
- Pengumpulan dipadankan umur
- Projek mini bersama
Fees
Yuran kursus pengekodan kanak-kanak di Singapura
Pilihan telus, kadar pasaran — disahkan selepas sesi percubaan percuma
Percubaan
Lihat sama ada anak anda suka pengekodan sebelum komited
Percubaan percuma + S$50–95 / jam selepasnya
1 sessions · sesi percubaan percuma
- Pemeriksaan minat-dan-peringkat percuma
- Projek Scratch pertama dimulakan
- Cadangan pemadanan jurulatih
- Nota kesediaan yang jujur
Permulaan Scratch
Pelajaran pengekodan blok mingguan sepanjang satu penggal
S$50–95 / jam
Bulanan sessions · dibilkan bulanan
- 1-ke-1 atau kumpulan kecil mingguan
- Projek pada akhir setiap blok
- Asas pemikiran komputasi
- Portfolio projek yang berkembang
Laluan Python
Untuk kanak-kanak yang yakin beralih daripada blok ke kod teks
S$55–110 / jam
Fleksibel sessions · mengikut kekananan jurulatih
- Peralihan Scratch-ke-Python
- Pemboleh ubah, gelung dan fungsi dalam Python
- Program berasaskan teks sebenar pertama
- Laluan ke arah robotik atau pertandingan
Pemadanan semula jurulatih percuma jika padanan tidak sesuai selepas pelajaran pertama.
Angka adalah kadar pasaran Singapura biasa untuk pelajaran pengekodan kanak-kanak dan hanya petunjuk; kadar tepat anda bergantung pada peringkat anak, pengalaman jurulatih, format dan lokasi, dan disahkan selepas percubaan percuma. GST dikenakan jika berkaitan.
Accountability
Anda boleh melihat kemajuan pengekodan kanak-kanak
Kami memaklumkan ibu bapa antara pelajaran — akauntabiliti, bukan tekaan
Portfolio projek
Setiap permainan atau program yang siap disimpan bersama, supaya anda boleh melihat dengan tepat apa yang anak anda telah bina dari semasa ke semasa.
Senarai semak konsep
Konsep teras mana — gelung, bersyarat, pemboleh ubah, fungsi — yang kukuh, dan yang masih berkembang.
Penjejakan peringkat
Di mana anak berada dalam perjalanan Scratch-ke-Python dan apakah pencapaian seterusnya.
Nota pelajaran
Apa yang diliputi, apa yang anak bina, dan fokus seterusnya — dalam bahasa mudah untuk ibu bapa.
Our tutors
Jurulatih pengekodan di sebalik projek
Pengamal yang dipadankan dengan umur dan gaya belajar anak anda
- Pengalaman mengajar Scratch dan Python yang kukuh dengan kanak-kanak
- Latar belakang sains komputer atau kejuruteraan (NUS/NTU/SMU atau politeknik, jika ada)
- Rekod prestasi menjalankan kelas pengekodan kanak-kanak berasaskan projek
- Dilatih untuk membimbing penyahpepijatan dan kebebasan, bukan ikut-salin
- Lulus tapisan Eduprime dan penilaian pengajaran pengekodan kanak-kanak
En. Aaron T.
8+ tahun
B.Comp Sains Komputer (NUS); 8+ tahun mengajar kanak-kanak mengekod
Asas Scratch, projek permainan, pemula muda
“Anak yang menyahpepijat permainan mereka sendiri sekali akan percaya mereka boleh mengekod apa sahaja. Tugas saya ialah membawa mereka ke detik pertama 'Saya dah baiki' itu.”
Cik Rachel L.
6 tahun
B.Eng (NTU); bekas jurutera perisian, pendidik STEM
Peralihan Scratch-ke-Python, rendah atas dan menengah rendah
“Blok dan Python adalah idea yang sama dalam pakaian berbeza. Sebaik anak melihatnya, lompatan ke kod teks berhenti menakutkan.”
En. Wei Jie
7 tahun
Diploma Teknologi Maklumat (poli); jurulatih robotik & pengekodan
Robotik blok, micro:bit, kanak-kanak ingin tahu STEM
“Apabila kod membuatkan robot benar-benar bergerak, gelung dan bersyarat berhenti menjadi abstrak. Kanak-kanak belajar paling laju apabila skrin melakukan sesuatu yang nyata.”
What families say
Apa yang ibu bapa Singapura kata tentang kursus pengekodan kanak-kanak kami
Pengalaman mewakili daripada keluarga yang pernah kami bantu
Anak lelaki saya hanya pernah bermain permainan, tidak pernah membuat satu. Selepas beberapa bulan Scratch dia menunjukkan saya permainan labirin yang dia bina sendiri dan menjelaskan setiap bahagian. Jurulatih menjadikannya tentang kefahaman, bukan sekadar mengklik.
Mrs Tan W.
Ibu bapa anak lelaki P3 · Punggol · Pengekodan di rumah 1-ke-1
Dia menikmati Code for Fun di sekolah tetapi ia berakhir terlalu cepat. Ini mengekalkan momentum dan meregangkan dia ke projek yang betul. Portfolio benda yang dia bina sungguh menyenangkan dilihat.
Mr R. Kumar
Ibu bapa anak lelaki P5 · Bukit Batok · Kumpulan kecil
Anak perempuan saya gementar untuk beralih daripada blok ke 'kod sebenar'. Jurulatih merapatkannya perlahan-lahan dan kini dia menulis program Python kecil. Peralihan itu dikendalikan dengan sangat sabar.
Mdm Sarah A.
Ibu bapa anak perempuan Men 1 · Pasir Ris · Pengekodan dalam talian 1-ke-1
Apa yang saya hargai ialah kejujurannya — tiada janji menjadikannya genius, hanya kemajuan mingguan yang mantap dan anak yang menanti-nantikan pelajaran.
Mrs Goh L.
Ibu bapa anak lelaki P4 · Clementi · Pengekodan di rumah 1-ke-1
Percubaan percuma itu benar-benar berguna — mereka memberitahu kami dia agak muda untuk memulakan Python dan mencadangkan Scratch dahulu. Tiada jualan tambahan. Kami mula dan dia berkembang maju.
Mr Lee K.
Ibu bapa anak lelaki P2 · Sengkang · Kumpulan kecil
Kembar, perangai sangat berbeza. Jurulatih merentakkan mereka secara berasingan dalam kumpulan kecil yang sama dan kedua-duanya kekal bermotivasi. Tambahan robotik menarik perhatian anak saya yang lebih pendiam sepenuhnya.
Mrs Ng S.
Ibu bapa kembar P5 · Jurong East · Kumpulan kecil
Student journeys
Perjalanan pengekodan kanak-kanak
Laluan mewakili daripada blok pertama ke program sebenar pertama
Seorang anak lelaki P3 suka skrin tetapi tidak pernah mencipta apa-apa dan hilang minat dalam pelajaran pasif.
- Bermula dengan satu permainan Scratch yang berfungsi untuk diubah
- Bergerak melalui Guna-Ubah-Cipta ke mereka bentuk permainan labirin sendiri
- Belajar mencari dan membaiki pepijatnya sendiri dengan bimbingan
Membina dan mempamerkan permainan asli kepada keluarganya, dan meminta untuk terus mengekod — motivasi yang mengekalkan pelajar muda.
Anak lelaki P3 · ~2 penggal
Seorang anak perempuan Men 1 yakin dalam Scratch tetapi gelisah tentang kod teks 'sebenar'.
- Memetakan gelung dan bersyarat Scratch yang biasa ke sintaks Python
- Menulis program berasaskan teks pertamanya satu konsep pada satu masa
- Menyiapkan program kuiz Python ringkas dari awal ke akhir
Membuat lompatan blok-ke-Python dengan selesa dan kini memulakan projek Python kecil sendiri.
Anak perempuan Men 1 · ~3 penggal
Seorang murid P5 ingin tahu STEM berminat dengan robotik tetapi tidak pasti di mana hendak bermula.
- Membina asas logik dalam Scratch sebelum menyentuh perkakasan
- Menggunakan robotik blok supaya gelung dan bersyarat mengawal peranti sebenar
- Menyediakan projek yang sesuai untuk pameran pengekodan sekolah
Memperoleh asas pengekodan-ke-robotik yang koheren dan keyakinan untuk mempertimbangkan pertandingan pengekodan atau robotik.
Murid P5 · Sepanjang tahun
Memulakan
Bagaimana kursus pengekodan kanak-kanak bermula dengan Eduprime
Dari percubaan percuma ke projek siap pertama anak
- 1
Sesi percubaan percuma
Kami mengukur umur, minat dan sebarang pengalaman terdahulu anak dalam sesi pertama yang santai.
~30 min - 2
Pemadanan jurulatih
Kami memadankan jurulatih pengekodan yang sabar dan mesra kanak-kanak untuk peringkat yang betul — di rumah atau dalam talian.
1–3 hari - 3
Mula dengan Scratch
Anak belajar jujukan, gelung dan peristiwa dengan membina permainan ringkas dari pelajaran pertama.
Pelajaran awal - 4
Logik dan penyahpepijatan
Penguraian, corak dan strategi penyahpepijatan memperdalam penyelesaian masalah anak.
Berterusan - 5
Beralih ke Python
Apabila yakin, anak beralih ke Python permulaan dengan pemboleh ubah, gelung dan fungsi.
Apabila bersedia - 6
Membina dan mempamerkan projek
Anak menyiapkan projek untuk menunjukkan kemahiran dan memotivasi peringkat seterusnya.
Setiap blok
Skop sepintas lalu
Apa yang diliputi kursus pengekodan kanak-kanak
Skop jujur — pengayaan berstruktur, tiada janji gred
- ~7–14
- julat umur biasa
- Scratch → Python
- perkembangan
- Berasaskan projek
- setiap blok
- Seluruh pulau
- di rumah atau dalam talian
Soalan lazim
Soalan pengekodan kanak-kanak yang ibu bapa Singapura tanya
Jawapan terus tentang Code for Fun, Scratch-ke-Python dan umur yang sesuai untuk bermula
Mulakan kursus pengekodan kanak-kanak
Mulakan Kursus Pengekodan untuk Kanak-kanak di Singapura
Sesi percubaan percuma untuk memadankan jurulatih pengekodan yang sabar dan mesra kanak-kanak.
- Mula dengan pengekodan blok Scratch
- Laluan Scratch ke Python, ikut rentak anak
- Selaras Code for Fun (umur 7-14)
Eduprime — Pakar pengekodan kanak-kanak Singapura, selari dengan semangat Code for Fun dan pembelajaran celik digital.
Teruskan meneroka