物理导师 — O-Level 6091 与 A-Level H1/H2 9478

物理这一年会结束两次。实验考按自己的时间表进行，通常在理论卷开考之前就已经考完，于是打开一扇奇怪的窗口：卡尺收回抽屉，测量这件事开始感觉已经完成，然后一道数据题出现在理论卷里，要的正是学生刚刚停止练习的那种判断。同一段时间，还把一个学期才搭建起来的 H2 推导，压缩成一个晚上的重读 — 而重读一段推导，与在空白纸上把它做出来，是两种不同的能力。Eduprime 正在招聘物理导师，教授 O-Level 6091 与 A-Level H1 8867 或 H2 9478，工作就在这扇窗口里：把测量判断带过实验考、让考生回到空白纸上重做推导、在其他一切都被草草略读的时候仍把定义守在考试措辞上。一份批改过的模拟考卷子，就能定出学生真正缺的是这三样里的哪一样。

• 物理的错误有一个明确的地址。「物理不好」什么也没说；但一个学生以为正向力是重力的反作用力，或以为电流绕行一圈会被用掉，那是一个说得出名字、也拆得开的具体想法。诊断就是这门手艺的大半，也让下一堂课有具体的抓手。
• 测量判断是没人认领的教学。实验考一过，几乎没有人还在操练不确定度、经得起四步运算的有效数字，或者一条最佳拟合线到底有资格宣称什么 — 可是理论卷里的数据题照样在问。愿意把这项能力带过实验考的导师很少，个案自然会找上他们。
• 中三是习惯定型的时候。正负号约定、受力图，以及先写原理再碰数字的纪律，早一年装上去很容易，拖到 O-Level 6091 那一年再修就很慢。来得早，你有时间教；到了考试年才来，一堂课里有很大一部分要花在修补上。
• H2 9478 奖赏的是整合。能量、场、振荡与量子跑的是同一套账，而按章节推进的学校时间表很难停下来把这件事摊开给学生看。一对一时你可以，而当引力场与电场的表达式不再像两件要各背一次的东西时，考生自己会察觉。
• 教学真正落地的地方是批改。和考生一起坐下来看他自己的模拟考卷子 — 哪一段过程拿到了步骤分、哪一句话没有点出任何原理、哪条图线因为看起来整齐就被硬拉过原点 — 这会给你一份任何练习册都写不出来的教案。

1. 01

   说明你能扛哪些卷子

   通过本站的联系表格申请。写清楚你能接哪些卷子 — 只接 6091，还是连 H1 8867 与 H2 9478 一起 — 并直说你是否具备教实验、批改整份卷子的条件。

2. 02

   我们核实你所填写的内容

   我们的团队会查核你的背景，确认你所声明的科目与教学经验。物理这一科有三件事会被仔细读：你怎么处理一条定义、你的过程是否写得让步骤分给得出来，以及面对一个带有不确定度的读数你会怎么做。

3. 03

   为你接上一位学生

   配对依程度与地区进行。卡在场与量子的 JC 考生，会接上真正在教 9478 这半份课程的人；还在打受力图底子的中三学生，则交给按他那一年程度讲课的导师。

4. 04

   与家庭敲定时间

   上课日、时长与形式由你和家庭自行敲定 — 上门或在线、一对一或小组。要一起批完一整份卷子时，物理往往需要更长的一段时间，所以请说明你能撑住多长。付款、改期以及其他需要处理的事，都走我们团队。