Skip to content
அனைத்து பயிற்றுநர் பணிகள்
ஆட்சேர்ப்பு நடைபெறுகிறது

சிங்கப்பூர் சீன மொழி பயிற்றுநர் வேலை: தொடக்கநிலை முதல் உயர்நிலை வரை

எங்கள் மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் வீட்டில் ஆங்கிலமே பேசுகிறார்கள். நீங்கள் கற்பிக்கும் மாண்டரின் அடித்தளத்திலிருந்து கட்டியெழுப்பப்பட வேண்டியது: தொடக்கநிலையில் சொல்வதெழுதல் (tingxie) மற்றும் படம் பார்த்து எழுதும் கட்டுரையிலிருந்து, மேல் உயர்நிலையின் Higher Chinese வரை.

பணி அறிவிப்பு புதுப்பிக்கப்பட்டது

7 செப்டம்பர், 2026 அன்று சேர்க்கை உறுதிசெய்யப்பட்டது: Primary to Secondary. அடுத்த சேர்க்கை மறுஆய்வு: 10 அக்டோபர், 2026.

சீன மொழி பயிற்றுநராக விண்ணப்பியுங்கள்
  • மணிக்கு S$35 முதல் S$85 வரை
  • பகுதிநேர ஒப்பந்தம்
  • சிங்கப்பூர் தீவு முழுவதும், அல்லது இணையவழியில்
Become a tutor with Eduprime Singapore

சிங்கப்பூர் சீன மொழி பயிற்றுநர் வேலை மணிக்கு S$35 முதல் S$85 வரை ஊதியம் தருகிறது, வீட்டிலோ இணையவழியிலோ; மாணவரின் நேர அட்டவணையில் உள்ள பிற பாடங்களைக் காட்டிலும், சீன மொழி வேறொரு கடிகாரத்தில் இயங்குகிறது. பேச்சு மற்றும் கேட்டல் பகுதிகள் எழுத்துத் தாள்களுக்கு முன்பே நடத்தப்படுகின்றன; எனவே ஒரு தாய்மொழி பயிற்றுநரின் ஆண்டு இரண்டு வேலைகளாக மடிந்துகொள்கிறது. முதல் பகுதி முழுக்கக் குரல் சார்ந்தது: தொனிக்காக ஒரு பத்தியை உரக்கப் படித்தல், காணொலித் துணுக்கிலிருந்து உரையாடலைத் தொடர்தல், திரும்பப் பார்க்க வழியில்லாத பேச்சு வேகத்தில் பொருளைப் பிடித்தல். இரண்டாம் பகுதிதான் காகிதம்: கட்டுரையும் புரிதலும், தரம் அங்குதான் முடிவாகிறது. பேசத் தெரிந்ததை விட மிக அதிகமாகப் புரிந்துகொள்ளும் தொடக்கநிலை மற்றும் உயர்நிலை மாணவர்களுக்கு Eduprime சீன மொழி பயிற்றுநர்களைப் பொருத்திக் கொடுக்கிறது: வாய்மொழித் தேர்வு அறையில் உறைந்து போகும், ஆங்கிலத்தை எழுத்துக்கு எழுத்து மொழிபெயர்த்தது போலக் கட்டுரை எழுதும் மாணவர்கள்; ஏனெனில் அந்த மொழி ஒரு தலைமுறைக்கு முன்பே வீட்டுக்குள் வாழ்வதை நிறுத்திவிட்டது. இறுதிக் கட்டத்தில் இந்த இரு குழுக்களும் வெவ்வேறு திசையில் பிரிகின்றன. வழக்கமான தாளை எடுக்கும் மாணவர் ஒரு தரப்பிரிவைத் தக்கவைத்து மொத்த மதிப்பெண் சரியாமல் காக்கிறார்; Higher Chinese எடுக்கும் தொடக்கநிலை மாணவரோ வழக்கமான தாளுக்கு மேல் ஒரு கூடுதல் தாளையும் சுமக்கிறார், ஒரே மாலைப் பொழுதில் பகுதிச் சுருக்கத்திலிருந்து (pianduan suoxie) எளிய படக் கட்டுரைக்கு நகரக்கூடிய பயிற்றுநரை அவர் தேடுகிறார். இந்தப் பணி வேண்டுமென்றே இருமொழியில் அமைகிறது: ஆங்கிலம் மட்டுமே உள்ளே நுழையும் கதவாக இருக்கும்போது ஒரு சீன மரபுத்தொடரை (chengyu) ஆங்கிலத்தில் விளக்குங்கள், பிறகு தேர்வுத் தாள் அந்தத் தாங்குதளத்தை உங்களுக்காக அகற்றுவதற்கு முன் நீங்களே அதை அகற்றிவிடுங்கள்.

பயிற்றுநர்கள் ஏன் இந்தப் பாடத்துடன் நீண்ட காலம் தங்குகிறார்கள்

  • O-Level வரை தாய்மொழி கட்டாயம், மேலும் மொழி என்பது சேர்ந்து வளர்வது: இந்தப் பருவத்தில் மாணவர் சேமிக்கும் சொற்களே அடுத்த பருவத்தில் அவரிடமிருந்து எதிர்பார்க்கப்படும் சொற்கள். ஒரு சுற்று வகுப்புகளோடு மாணவர்கள் அரிதாகவே நிறுத்துகிறார்கள்; அதனால் அதே மாணவர் நிலைகளைத் தாண்டி உங்களுடனேயே தொடர்வது வழக்கம், நிலை உயர உங்கள் கட்டணமும் உயர்கிறது.
  • நிறைந்த வகுப்பை நடத்தும் ஆசிரியரால் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒவ்வொரு வாரமும் நீண்ட பேச்சு நேரத்தை வழங்க முடியாது. ஒருவருக்கு ஒருவர் என்ற ஒரு மணி நேரம் அதற்காகவே உருவானது; வாய்மொழி மதிப்பெண்ணைத் தீர்மானிக்கும் இரு பகுதிகளையும் (உரக்கப் படித்தல், காணொலித் தூண்டுதல் உரையாடல்) ஒருவர் ஒருவராகத்தான் ஒத்திகை பார்க்க முடியும்.
  • ஆங்கிலம் பேசும் வீட்டிலிருந்து வரும் மாணவருக்கு, பள்ளிக்கு வெளியே அந்த வாரம் முழுவதும் மாண்டரினில் பேசும் ஒரே பெரியவர் பெரும்பாலும் பயிற்றுநர்தான். அது அந்த ஒரு மணி நேரத்தின் நோக்கத்தையே மாற்றுகிறது: அந்த மொழி உண்மையில் பயன்படுத்தப்படும் ஒரே இடமாக அது மாறுகிறது, மாணவர் தான் தவறுவதையும் உடனே திருத்திக்கொள்வதையும் அங்கேயே கேட்கிறார்.
  • Higher Chinese உச்சவரம்பை உயர்த்துகிறது. O-Level அளவில் Higher Chinese (பாடத்திட்ட எண் 1116) இன்றும் JC இடநியமனத்திற்குக் கூடுதல் புள்ளிகளைத் தருகிறது, மாணவர்களும் அதற்கேற்பத் தங்கள் உழைப்பை முதலீடு செய்கிறார்கள்: பகுதிச் சுருக்கத்தையும் (pianduan suoxie) பிழையான வாக்கியத் திருத்தத்தையும் (bingju gaizheng) சுமக்கக்கூடிய பயிற்றுநர்கள் ஊதிய வரம்பின் உச்சியில் உள்ள பணிகளுக்குப் பொருத்தப்படுகிறார்கள்.

பணி விவரம்

அந்த ஒரு மணி நேரத்தில் உண்மையில் என்ன இருக்கிறது

  • ஒரு பருவத்தைத் திட்டமிடும் முன், மூன்றில் எது கெட்டுள்ளது என்பதைக் கண்டறியுங்கள்: மாணவரால் எழுத்தை நினைவுகூர முடியவில்லையா, சொல்லை உச்சரிக்குமளவு வேகமாக எடுக்க முடியவில்லையா, அல்லது இரண்டும் தெரிந்தும் வாய் திறக்க மறுக்கிறாரா. ஒவ்வொன்றுக்கும் வெவ்வேறு பருவ வேலை தேவை.
  • பேச்சுப் பகுதியை முறையாக நடத்துங்கள்: தொனிகளுக்கும் முதல்-இறுதி ஒலிகளுக்கும் உரக்கப் படித்தல் (langdu), பிறகு மூன்று சுற்றுகளிலும் காணொலித் தூண்டுதல் உரையாடல்: நீங்கள் பார்த்ததை விவரியுங்கள், அதை உங்கள் சொந்த அனுபவத்தோடு இணையுங்கள், ஒரு கருத்தைச் சொல்லி அதைத் தாங்கிப் பிடியுங்கள்.
  • பேச்சு வேகத்திலேயே கேட்டல் திறனைப் பயிற்றுவியுங்கள். வேகத்தை நிர்ணயிப்பது ஒலிப்பதிவு; தலைக்குள் மொழிபெயர்த்துக்கொண்டிருக்கும் மாணவர் ஒரு வாக்கியம் பின்தங்கி, பிறகு அதைப் பிடிக்கவே முடியாமல் போகிறார்.
  • இடைவெளிவிட்ட மறுபார்வையுடன் நினைவிலிருந்து எழுதும் பயிற்சியை (moxie) நடத்தி எழுத்துகளைத் தாங்கிப் பிடியுங்கள்: கைபேசியின் யூகப் பட்டியலிலிருந்து சரியான எழுத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கத் தெரிந்தும் காகிதத்தில் அதை எழுத முடியாத மாணவரும் இதில் அடங்குவார்.
  • MOE இன் தரப்பிரிவு விவரிப்புகளுக்கு ஏற்பக் கட்டுரையைத் திருத்தி, அந்தத் தரப்பிரிவையும் விளக்குங்கள்; தான் எந்தத் தரப்பிரிவில் எழுதுகிறோம் என்பது மாணவருக்குத் தெரிய வேண்டும்: தொடக்கநிலையில் படம் பார்த்து எழுதும் கட்டுரை, உயர்நிலையில் பயன்பாட்டு எழுத்துடன் நீண்ட கட்டுரையும்.
  • உயர்நிலை மொழித் தாளுக்கான புரிதல் தாங்குதிறனை வளர்த்தெடுங்கள்: இடைவெளி நிரப்புதல், பிழையான வாக்கியத் திருத்தம் (bingju gaizheng), இரு நிலைப் புரிதல் வினாக்கள், மற்றும் இறுக்கமான எழுத்து எண்ணிக்கைக்குள் சுருக்கி எழுதுதல்.
  • மாணவர் உண்மையில் எங்கு நிற்கிறார், அடுத்த கட்டம் எதை இலக்காகக் கொள்ள வேண்டும் என்பதை மாணவரிடம் எளிய சொற்களில் தெரிவியுங்கள்.

உங்களைப் பொருத்துவதற்கு முன் நாங்கள் சரிபார்ப்பவை

  • எழுத்திலும் பேச்சிலும் வலுவான மாண்டரின் ஆளுமை, உடன் உள்ளூர்ப் பாடத்திட்டத்தின் மீது சிங்கப்பூர்த் தரத்திலான பிடிப்பு: எளிமையாக்கப்பட்ட எழுத்துகள், Hanyu Pinyin, MOE தேர்வுச் சொல்லாட்சி. சீனா அல்லது தைவான் பாடத்திட்டப் பின்னணி மட்டும் இடைவெளிகளை விட்டுச் செல்கிறது; தேர்வின்போது அவற்றைப் பற்றி உங்களிடம் கேட்போம்.
  • ஆங்கிலம் வழியாகக் கற்பிக்கும் அளவு ஆங்கிலப் புலமை. உங்கள் மாணவர்களில் பலர் முதலில் ஆங்கிலத்தில் சிந்திக்கிறார்கள்; மாண்டரினுக்குப் பாலமாக இருக்க முடியாத பயிற்றுநர் முதல் மாதத்திலேயே அவர்களை இழந்துவிடுவார்.
  • இந்தப் பாடத்தில் உங்கள் சொந்த முடிவுகள் அல்லது கற்பித்தல் பதிவுக்கான சான்று: உங்கள் O-Level அல்லது A-Level சீன மொழி மற்றும் Higher Chinese தரங்கள், சீன ஆய்வுகள் அல்லது சீன மொழிக் கல்வியில் பட்டம், அல்லது தொடக்கநிலை-உயர்நிலை மாணவர்களுடனான பணிப் பதிவு.
  • முன்மாதிரியாக வைக்கும் அளவுக்குத் தெளிவான உச்சரிப்பு. உரக்கப் படிக்கும்போது மாணவர் பின்பற்றுவது உங்கள் குரலைத்தான் (தொனிகள், முதல்-இறுதி ஒலிகள், தேர்வாளர் எதிர்பார்க்கும் வேகம்) எனவே எழுத்துத் தகுதிகளுடன் சேர்த்து உங்கள் சொந்த வாய்மொழிப் பின்னணியையும் கேட்கிறோம்.
  • NIE பயிற்சி பெற்ற பயிற்றுநர்களுக்கும் முன்னாள் MOE ஆசிரியர்களுக்கும் முன்னுரிமை உண்டு; அவர்கள் ஊதிய வரம்பின் மேல் முனையில் வைக்கப்படுவார்கள், குறிப்பாக Higher Chinese மற்றும் மேல் உயர்நிலை மாணவர்களுக்கு.
  • அட்டவணையிலும் அறிக்கையிடலிலும் நம்பகத்தன்மை. சீன மொழி பழக்கத்தால் வளரும் பாடம்; வகுப்பை அடிக்கடி ரத்து செய்யும் பயிற்றுநர், இந்த அணுகுமுறை முழுவதும் சார்ந்திருக்கும் வழக்கத்தையே உடைத்துவிடுகிறார்.
  • சிங்கப்பூரில் பணிபுரியும் உரிமை, மற்றும் மாணவரின் வீட்டுக்குச் செல்லவோ இணையவழியில் கற்பிக்கவோ உள்ள விருப்பம்.

ஊதியம்

இங்கு சீன மொழி பயிற்றுநர்கள் ஈட்டுவது

மணிக்கு S$35 முதல் S$85 வரை

SGD-இல் மணிநேர அடிப்படையில், நேரத்திற்கே வழங்கப்படும். வரம்பில் நீங்கள் எங்கு நிற்கிறீர்கள் என்பது நிலை மற்றும் தகுதிச் சான்றுகளைப் பொறுத்தது: தொடக்கநிலை சீன மொழி அடிப்படைக்கு அருகில், மேல் உயர்நிலையும் Higher Chinese 1116-ம் உச்சவரம்புக்கு அருகில், NIE பயிற்சி பெற்றவர்களும் முன்னாள் MOE ஆசிரியர்களும் மேல் முனையில். உங்கள் முதல் வகுப்புக்கு முன்பே கட்டணம் ஒப்புக்கொள்ளப்படும், உங்களுக்குத் தெரியாமல் நாங்கள் அதை மாற்றுவதில்லை.

வீட்டுப் பயிற்சிப் பணிகளை யார் ஏற்கலாம்

சிங்கப்பூரில் வீட்டுப் பயிற்சி சிங்கப்பூர் குடிமக்கள், நிரந்தரவாசிகள், இந்தப் பணியை அனுமதிக்கும் செல்லுபடியான அனுமதிச்சீட்டு வைத்திருப்போர் ஆகியோருக்குத் திறந்துள்ளது. உங்கள் முதல் பாடத்துக்கு முன் உங்கள் தகுதியைச் சரிபார்க்கிறோம். பணியில் உள்ள MOE ஆசிரியர்கள் கட்டணப் பயிற்சி எடுக்கும் முன் MOE ஒப்புதல் பெற வேண்டும். பாடங்கள் மாணவரின் வீட்டிலோ இணையவழியிலோ நடைபெறும்; இணையவழிப் பாடங்கள் சிங்கப்பூரிலிருந்து கற்பிக்கப்படும்.

எவ்வாறு செயல்படுகிறது

விண்ணப்பம் முதல் உங்கள் முதல் எழுத்துப் பயிற்சி வரை

  1. 01

    உங்கள் விவரங்களை அனுப்புங்கள்

    இந்தத் தளத்தில் உள்ள தொடர்பு படிவம் வழியாக விண்ணப்பியுங்கள். நீங்கள் கற்பிக்கக்கூடிய நிலைகள், Higher Chinese எடுப்பீர்களா, இருமொழியில் கற்பிப்பதில் வசதியாக உணர்கிறீர்களா என்பதைச் சொல்லுங்கள்.

  2. 02

    நாங்கள் உங்களைச் சரிபார்க்கிறோம்

    எங்கள் குழு உங்கள் பின்னணியைப் பரிசீலித்து, நீங்கள் பட்டியலிட்ட பாடங்களையும் அனுபவத்தையும் உறுதிப்படுத்தும்: உங்கள் சீன மொழித் தகுதிகள், கற்பித்த வரலாறு, நீங்கள் உண்மையில் கற்பித்த நிலைகள்.

  3. 03

    நாங்கள் உங்கள் மாணவர்களைத் தேடுகிறோம்

    பாடம் மற்றும் பகுதி அடிப்படையில் பொருத்தப்படுவீர்கள்; அதனால் நாங்கள் அனுப்பும் நிலை 5 வாய்மொழி மாணவரும், இடைநிலை 3 Higher Chinese மாணவரும் நீங்கள் உண்மையிலேயே கற்பிக்கக்கூடியவர்களாகவும், சென்றடையும் தூரத்திலும் இருப்பார்கள்.

  4. 04

    வழக்கத்தை ஒப்புக்கொண்டு தொடங்குங்கள்

    மாணவருடன் நேரடியாக அட்டவணையை முடிவு செய்து தொடங்குங்கள். சீன மொழி பலனளிக்க வாராந்திர ஓட்டம் தேவை; ஏற்பாட்டிலோ மாணவரின் தேவையிலோ மாற்றம் வந்தால் எங்கள் குழுவைத் தொடர்புகொள்ள முடியும்.

கேள்விகள்

சீன மொழி பயிற்றுநர்கள் எங்களிடம் கேட்கும் கேள்விகள்

நான் சீனாவில் வளர்ந்தவன், மாண்டரின் என் முதல் மொழி. அது போதுமா?

அது வலுவான தொடக்கம், மேலும் தேர்வு சரளத்தையும் தாண்டி மேலும் சிலவற்றைக் கேட்கிறது. சிங்கப்பூரின் தாய்மொழித் தாள்கள் தமக்கே உரிய சொற்பட்டியல்களையும், தமக்கே உரிய கட்டுரைத் தரப்பிரிவு விவரிப்புகளையும், சீனத் தேர்வுகள் பயன்படுத்தாத ஒரு காணொலித் தூண்டுதலைச் சுற்றிக் கட்டப்பட்ட வாய்மொழி வடிவத்தையும் கொண்டுள்ளன. இந்தப் பணிக்கு ஓர் இருமொழிப் பக்கமும் உண்டு: ஆங்கிலத்தில் சிந்திக்கும் ஒரு மாணவருக்கு மாண்டரினை ஆங்கிலத்தில் விளக்குவதற்கே அந்த மணி நேரத்தின் நல்லதொரு பங்கு செலவாகிறது. சீனா அல்லது தைவான் பின்னணியிலிருந்து வருபவர்களுக்குத் தங்கள் சரளத்தை உள்ளூர்ப் பாடத்திட்டத்துடன் பொருத்திக்கொள்ள வழக்கமாக ஒரு பருவம் தேவைப்படுகிறது; அந்தப் பொருத்தம் உங்களிடம் எவ்வளவு தூரம் நடந்துள்ளது என்று கேட்போம்.

வாய்மொழித் தேர்வு முடிந்துவிட்டது. அந்த மாணவரிடம் இன்னும் வேலை இருக்கிறதா?

இருக்கிறது. பேச்சுப் பகுதி முடிந்ததும் நேரம் எழுத்துத் தாள்களுக்கு நகர்கிறது, தரம் தீர்மானமாகும் இடமும் அதுவே: கட்டுரை, புரிதல், சுருக்கம். வாய்மொழித் தேர்வு எப்படிச் சென்றது என்று பார்த்துவிட்டு, எழுத்துப் பகுதிக்கு உதவி தேவை என்று முடிவு செய்து சரியாக அந்தக் கட்டத்தில் எங்களை நாடும் மாணவர்களும் உண்டு.

நான் Higher Chinese மாணவர்களை எடுக்கலாமா?

உங்கள் சொந்தப் பதிவு அதற்கு ஆதரவாக இருந்தால் ஆம். O-Level அளவில் Higher Chinese (1116) இறுக்கமான எழுத்து எண்ணிக்கைக்குள் சுருக்கமெழுதுதல், பிழைத் திருத்தம், வாதக் கட்டுரை ஆகியவற்றைக் கோருகிறது. அதைச் சுமப்பவர்கள் பொதுவாக ஏற்கெனவே வலுவானவர்கள்; அது பணியின் தன்மையையே மாற்றுகிறது. இங்கு நடப்பது நுட்பமான செதுக்கல் (சுருக்கத்தை எண்ணிக்கைக்குள் வெட்டுதல், அலைபாயும் வாதத்தை இறுக்குதல்) வழக்கமான தாளை எடுக்கும் மாணவருக்கோ அடித்தளத்தையே மீண்டும் கட்ட வேண்டியிருக்கும். விண்ணப்பிக்கும்போது உங்கள் Higher Chinese பின்னணியைத் தெரிவியுங்கள். இந்தப் பணிகள் ஊதிய வரம்பின் உச்சியில் அமைகின்றன.

என் மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் வீட்டில் ஆங்கிலம் பேசுகிறார்கள். வகுப்பில் எவ்வளவு ஆங்கிலம் பயன்படுத்துவது?

அவர்களை உள்ளே கொண்டுவரத் தேவையான அளவு, பிறகு படிப்படியாகக் குறைவாக: அந்தக் குறைப்பும் திட்டமிட்டே நடக்க வேண்டும். மாணவர் புரிந்துகொள்ளும் ஒரே வழி அதுவாக இருக்கும்போது, பரிச்சயமில்லாத ஒரு மரபுத்தொடரையோ இலக்கண அமைப்பையோ ஆங்கிலத்தில் விளக்குவது நியாயமானது. முக்கியமானது அந்தத் துணையை விலக்கும் கட்டம்: இறுதிக் கட்டத்தில் அறிவுறுத்தல்களும், திருத்தங்களும், உரையாடலும் மாண்டரினில் நடக்க வேண்டும். ஆங்கிலத்தையே பயன்படுத்தாத பயிற்றுநர் முதல் மாதத்திலேயே தொடக்க நிலை மாணவரை இழக்கிறார்; ஆங்கிலத்தை நிறுத்தாத பயிற்றுநர் அந்த மாணவரை எங்கு கண்டாரோ அங்கேயே விட்டுச் செல்கிறார்.

NIE-இல் பயிற்சி பெற்ற பயிற்றுநர்களை மட்டுமே பொருத்துகிறீர்களா?

இல்லை. NIE பயிற்சி பெற்றவர்களுக்கும் முன்னாள் MOE ஆசிரியர்களுக்கும் முன்னுரிமையும் மேல் முனை ஊதியமும் உண்டு. வலுவான Higher Chinese முடிவுகளைக் கொண்ட இளநிலைப் பட்டதாரிகளையும், தொடக்கநிலை சீன மொழியில் உண்மையான பதிவைக் கொண்ட தனியார் பயிற்றுநர்களையும் நாங்கள் பொருத்துகிறோம். நாங்கள் தவிர்ப்பது ஒன்று: தாங்க முடியாத ஒரு நிலையில் ஒரு பயிற்றுநரை நிறுத்துவது. இடைநிலை 4 Higher Chinese மாணவர் அதை இரண்டு வகுப்புகளுக்குள் வெளிப்படுத்திவிடுவார்.

சீன மொழிப் பணிகள் ஆண்டு முழுவதும் எப்படி வருகின்றன?

இரு தெளிவான அலைகளாக வருகின்றன. பேச்சுப் பகுதிகள் எழுத்துத் தாள்களுக்கு முன்பே நடத்தப்படுவதால், வாய்மொழித் தேர்வுக்கு முன் விசாரணைகள் உயரும், பிறகு சற்று தணியும், அடுத்து கட்டுரைக்கும் புரிதலுக்குமாக மீண்டும் உயரும். தொடக்கநிலை மற்றும் உயர்நிலை இரண்டையும் எடுத்து, நேரிலும் இணையவழியிலும் கற்பிப்பவர்கள் அடிக்கடி பொருத்தப்படுகிறார்கள்.

சிறு குழுவாகக் கற்பிக்க முடியுமா, அல்லது ஒருவருக்கு ஒருவர் மட்டுமா?

இரு வடிவமும் இங்கு உண்டு. வாய்மொழி ஒத்திகைக்கும் கட்டுரைத் திருத்தத்திற்கும் ஒருவருக்கு ஒருவர் என்பதே வழக்கம், ஏனெனில் பின்னூட்டம் தனிநபருக்கானதாக இருக்க வேண்டும். சொல்வளம் மற்றும் புரிதல் பயிற்சிக்குச் சிறு குழுக்கள் நன்றாகப் பொருந்துகின்றன; சில மாணவர்கள் உடன்பிறந்தவர்களுடனோ அண்டை வீட்டாருடனோ சேர்ந்து அவற்றை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள். ஏற்பாடு தொடங்குவதற்கு முன்பே கட்டணம் ஒப்புக்கொள்ளப்படும்.

Ready when you are

வீட்டில் பயிற்சித் துணை இல்லாத மாணவர்களுக்குச் சீன மொழித் தாளைக் கற்பியுங்கள்

வாய்மொழித் தேர்வுக்கு முன் ஒரு மாணவரைப் பேச வைக்கவும், தாள்களுக்கு முன் எழுத வைக்கவும் உங்களால் முடியுமானால், தீவு முழுவதும் மாணவர்கள் உங்களைத் தேடுகிறார்கள்.

Apply in minutesFree to registerNo long-term lock-in