உள்ளடக்கத்துக்குச் செல்லவும்
அனைத்து பயிற்றுநர் பணிகள்
ஆட்சேர்ப்பு நடைபெறுகிறது

சமூகக் கல்வி பயிற்றுநர் வேலை: Combined Humanities கட்டாயப் பாதி

2260, 2261, 2262 என்ற மூன்று இணைப்புகளிலும் உயர்நிலை மாணவர்களுக்கு மூலாதாரம் சார்ந்த வினாக்களையும் கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுரையையும் பயிற்றுவிக்கும் பணி.

பணி அறிவிப்பு புதுப்பிக்கப்பட்டது

7 செப்டம்பர், 2026 அன்று சேர்க்கை உறுதிசெய்யப்பட்டது: Secondary. அடுத்த சேர்க்கை மறுஆய்வு: 6 நவம்பர், 2026.

சமூகக் கல்வி பயிற்றுநராக விண்ணப்பியுங்கள்
  • மணிக்கு S$15 முதல்
  • பகுதிநேர ஒப்பந்தம்
  • தீவு முழுவதும் அல்லது இணையவழியில்
Become a tutor with Eduprime Singapore

சமூகக் கல்வி பயிற்றுநர் வேலைக்கு Eduprime மணிக்கு S$15 முதல் ஊதியம் வழங்குகிறது; O-Level பாதையில் செல்லும் கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு மாணவரையும் இப்பாடம் சென்றடைகிறது, அவர்களில் யாரும் அதைத் தாமாகத் தேர்ந்தெடுத்ததில்லை. இது Combined Humanities-இன் கட்டாயப் பாதியாக வருகிறது (2260-இல் புவியியலுடன், 2261-இல் வரலாற்றுடன், 2262-இல் ஆங்கில இலக்கியத்துடன் இணைந்து) மேலும் மூலாதாரம் சார்ந்த வினாக்கள் மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுரை வழியாக மதிப்பிடப்படுகிறது. குறிப்புகளை மனனம் செய்து வரும் மாணவருக்கு இந்தச் சேர்க்கை சிரமம் தருகிறது, ஏனெனில் ஒரு மூலாதாரம் எதை நேர்மையாகத் தாங்கும் என்பதையும், ஒரு நிலைப்பாடு பல பத்திகள் நெடுகிலும் நிலைக்குமா என்பதையும் தேர்வுத்தாள் கேட்கிறது. அந்தச் சிந்தனைப் பழக்கத்தைப் பொறுமையாகக் கற்பிக்கக்கூடிய, மனிதர்கள் ஒன்றாக வாழும் விதம் குறித்த பாடப்பொருளைக் கையாளும்போது வகுப்பை அமைதியாக நடத்தக்கூடிய பயிற்றுநர்களையே Eduprime தேடுகிறது.

மனிதவியல் மாணவரை பயிற்றுநர்கள் தொடர்ந்து வைத்திருப்பதன் காரணங்கள்

  • தேவை பாடவேளை அட்டவணையிலிருந்தே பிறக்கிறது. Combined Humanities பாதையில் இடம்பெறும் மாணவர், அந்தப் பாடம் பிடித்திருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும் சமூகக் கல்வியைத் தேர்வு எழுத வேண்டும். எனவே உயர்நிலை மூன்றாம் ஆண்டு முதல் நான்காம் ஆண்டு வரை, தீவின் எல்லாப் பகுதிகளிலிருந்தும் கோரிக்கைகள் வந்தபடி இருக்கும்.
  • நீங்கள் கற்பிக்கும் சிந்தனை முறை மாணவருடன் பயணிக்கிறது. ஒரு மூலாதாரத்தை யார் உருவாக்கினார் என்பதைக் குறிப்பிடுவது, அந்த விவரத்தை உள்ளடக்கத்துடன் சேர்த்து எடைபோடுவது, சான்றுகளின் அடிப்படையில் வாதிடும் பத்தியைக் கட்டுவது: இவை இணைந்த தேர்வுப் பாடத்திலும், பிற்காலக் கட்டுரைப் படிப்புகளிலும், சான்றுடன் நிலைப்பாடு கோரும் எந்தப் பாடத்திலும் மீண்டும் பயன்படும்.
  • இங்கே நீங்கள் உண்மையான நோயறிதல் செய்கிறீர்கள். இணைப்பின் இரு பாதிகளுக்கும் ஒரே தரம்தான் வழங்கப்படுகிறது; எனவே மதிப்பெண்கள் எங்கே கசிகின்றன என்பதைக் கண்டறிவதே உங்கள் முதல் பணி: மூலாதார வினாக்களா, கட்டுரையின் அமைப்பா, அல்லது அருகில் இருக்கும் தேர்வுப் பாடமா. எது என்பதைத் தெளிவாகச் சொல்லக்கூடிய பயிற்றுநரை மாணவர்கள் மதிக்கிறார்கள்.
  • இந்தத் தொழில் தன்னளவிலேயே சுவாரசியமானது. தன் முன் இருக்கும் சான்றுகளிலிருந்து ஒரு வாதத்தைக் கட்டவும், தான் தனிப்பட்ட முறையில் ஒப்புக்கொள்ளாத ஒரு நிலைப்பாட்டைக்கூட வாதிக்கவும் ஒரு இளையவருக்குப் பயிற்சி அளிப்பது, சான்றிதழுக்குப் பிறகும் நீண்ட காலம் அவருடன் தங்கும் கல்வி.
  • நிபந்தனைகள் தெளிவானவை: மணிக்கு S$15 முதல் தொடக்க ஊதியம், ஒப்புக்கொண்ட அட்டவணைப்படி ஊதியம், பகுதிநேர ஒப்பந்தம், தீவு முழுவதும் நேரடியாகவோ இணையவழியாகவோ கற்பித்தல், மேலும் ஒவ்வொரு பணியையும் ஏற்பதோ மறுப்பதோ உங்கள் முடிவு.

பணி விவரம்

ஒரு பருவத்தின் பாடங்கள் உண்மையில் எப்படி நடக்கும்

  • மூலாதாரம் சார்ந்த வினாக்களின் ஒவ்வொரு அசைவையும் பயிற்றுவியுங்கள்: உருவாக்கியவரைக் குறிப்பிடுதல், உட்கிடையை ஊகித்தல், இரு பகுதிகளை ஒப்பிடுதல், மேலும் மூலம் மற்றும் உள்ளடக்கம் ஆகிய இரண்டையும் சேர்த்து பயன்பாட்டையும் நம்பகத்தன்மையையும் மதிப்பிடுதல்.
  • கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுரையைப் பயிற்றுவியுங்கள்: நிலைப்பாடு தொடக்கத்திலேயே அறிவிக்கப்பட வேண்டும், ஒவ்வொரு பத்தியும் விளக்கத்துடன் சான்றைச் சுமக்க வேண்டும், முடிவுரை மிக வலிமையான எதிர்வாதத்தை நேர்மையாக எடைபோட வேண்டும்.
  • உங்கள் மாணவர் எந்த இணைப்பில் இருக்கிறார் என்பதை அறிந்திருங்கள் (2260, 2261 அல்லது 2262) மேலும் அந்தப் பருவத்தில் இணைந்த தேர்வுப் பாடம் கோரும் அளவுக்கேற்ப வீட்டுப்பாடத்தை வடிவமையுங்கள்.
  • முழுத் தேர்வுத்தாள் விடைகளையும் எழுத்திலேயே திருத்துங்கள். விடையை வாய்மொழியாக மட்டும் விளக்கும் பயிற்றுநர், காகிதத்தில் பின்பற்றுவதற்கான வடிவம் எதையும் மாணவரிடம் விட்டுச் செல்வதில்லை.
  • சமூக, குடிமைப் பாடப்பொருளில் வகுப்பைச் சமநிலையில் வையுங்கள்: பாடத்திட்ட வரைச்சட்டத்தைக் கற்பியுங்கள், மூலாதாரங்களிலிருந்து வாதங்களைக் கட்டுங்கள், உங்கள் சொந்த அரசியல் கருத்துகளை வகுப்புக்கு வெளியே விட்டுவிடுங்கள்.
  • எழுத்துத் தேர்வுகள் நெருங்கும்போது நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் பயிற்சித் தாள்களை நடத்துங்கள்; தேர்வு நாளுக்கு நெடுநாள் முன்பே மாணவர் வேகத்தைப் பழகியிருக்க வேண்டும்.
  • ஒரு தொகுதி பாடங்கள் முடிந்ததும் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் சுருக்கமான, எளிய முன்னேற்றக் குறிப்பை அனுப்புங்கள்; வருகைப் பதிவும் பாடக் குறிப்புகளும் பதிவேற்றப்பட்டு எப்போதும் சரிபார்க்கத் தக்கவாறு இருக்கட்டும்.

யாரை இணைக்க முடியும், முதலில் நாங்கள் எதைச் சரிபார்க்கிறோம்

  • O-Level Combined Humanities-இல் உங்கள் சொந்த முடிவு வலுவாக இருக்க வேண்டும்; அல்லது அதே சிந்தனை முறையைப் பயிற்றுவிக்கும் துறையில் பட்டப்படிப்பு: வரலாறு, புவியியல், அரசியல் அறிவியல், சமூகவியல், பொதுக் கொள்கை, சட்டம் அல்லது இலக்கியம்.
  • தற்போது நடைமுறையில் உள்ள SEAB Humanities பாடத்திட்டங்கள் (2260, 2261, 2262) குறித்த பணிசார் பரிச்சயம், மேலும் தேர்வுத்தாள் கோரும் இரு விஷயங்கள் (மூலாதாரம் சார்ந்த வினாக்கள் மற்றும் கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுரை) குறித்த தெளிவு.
  • பாடத்தின் வேகத்திற்கேற்ப, அப்போதே ஒரு முழு மாதிரி விடையை எழுதிக் காட்டும் திறன்; விடை கட்டப்படுவதை மாணவர் கண்முன்னே பார்க்க வேண்டும்.
  • சமூகம், ஆட்சிமுறை, அடையாளம் தொடர்பான பாடப்பொருளில் சமநிலையான நடத்தை. ஒரு வாதத்தை எப்படிச் சோதிப்பது என்பதைக் கற்பிப்பதே பணி; எந்த வடிவிலான அரசியல் பிரசாரத்துக்கும் டியூஷன் பாடவேளையில் இடமில்லை.
  • அட்டவணையில் நம்பகத்தன்மை: நேரத்திற்கு வருகை, திட்டம் மாறும்போது முன்கூட்டியே அறிவிப்பு, ஏற்றுக்கொண்ட பருவத்தை முழுமையாக நிறைவு செய்தல்.
  • சிங்கப்பூரில் பணிபுரியும் தகுதி, மேலும் மாணவரின் வீட்டுக்குச் செல்லவோ காணொலி வழியாகக் கற்பிக்கவோ உள்ள விருப்பம்.

ஊதியம்

ஒவ்வொரு மணி நேரத்திற்கும் கிடைக்கும் ஊதியம்

மணிக்கு S$15 முதல்

இது தொடக்க ஊதியம்; அதற்கு மேல் உங்கள் விகிதம் எவ்வளவு உயர்கிறது என்பது நீங்கள் கற்பிக்கும் நிலை, உங்கள் சொந்தத் தகுதிகள் மற்றும் கற்பித்தல் பதிவு, மேலும் வகுப்பு ஒருவருக்கு ஒருவரா அல்லது சிறு குழுவாக நடக்கிறதா என்பதைப் பொறுத்தது. கட்டணம் முதல் பாடத்திற்கு முன்பே ஒப்புக்கொள்ளப்படுகிறது; இணைப்பின்போது நிர்ணயிக்கப்பட்ட அட்டவணைப்படி ஊதியம் வழங்கப்படுகிறது. தன் சொந்தப் பணத்திற்காக பயிற்றுநர் அலைய வேண்டியிருப்பது: அந்தப் புகார் வராமல் இருக்கவே நாங்கள் மிகக் கடுமையாக உழைக்கிறோம்.

வீட்டுப் பயிற்சிப் பணிகளை யார் ஏற்கலாம்

சிங்கப்பூரில் வீட்டுப் பயிற்சி சிங்கப்பூர் குடிமக்கள், நிரந்தரவாசிகள், இந்தப் பணியை அனுமதிக்கும் செல்லுபடியான அனுமதிச்சீட்டு வைத்திருப்போர் ஆகியோருக்குத் திறந்துள்ளது. உங்கள் முதல் பாடத்துக்கு முன் உங்கள் தகுதியைச் சரிபார்க்கிறோம். பணியில் உள்ள MOE ஆசிரியர்கள் கட்டணப் பயிற்சி எடுக்கும் முன் MOE ஒப்புதல் பெற வேண்டும். பாடங்கள் மாணவரின் வீட்டிலோ இணையவழியிலோ நடைபெறும்; இணையவழிப் பாடங்கள் சிங்கப்பூரிலிருந்து கற்பிக்கப்படும்.

எவ்வாறு செயல்படுகிறது

விண்ணப்பம் முதல் முதல் மூலாதார வினா வரை

  1. 01

    எதைச் சுமக்க முடியும் என்பதைச் சொல்லுங்கள்

    Eduprime பயிற்றுநர் தொடர்பு படிவம் வழியாக விண்ணப்பியுங்கள்: /en/contact?intent=tutor. சமூகக் கல்வியை மட்டும் எடுக்கிறீர்களா, அல்லது புவியியல், வரலாறு அல்லது ஆங்கில இலக்கியத்துடன் சேர்த்து எடுக்கிறீர்களா என்பதையும், எந்தப் பகுதிகளுக்குச் செல்ல முடியும் என்பதையும், எந்த மாலைகள் மற்றும் வார இறுதிகள் காலியாக உள்ளன என்பதையும் குறிப்பிடுங்கள்.

  2. 02

    தேர்வுத்தாள் குறித்த ஓர் உரையாடல்

    உங்கள் பின்னணி குறித்துப் பேசுவோம், பிறகு கற்பித்தலைப் பற்றியே பேசுவோம்: மாணவர் ஏற்கெனவே தவறாக எழுதிய ஒரு மூலாதார வினாவை நீங்கள் எப்படி மீண்டும் திறப்பீர்கள், வாதத்தைக் கட்ட வேண்டிய இடத்தில் கதை சொல்லிக்கொண்டிருக்கும் ஒரு கட்டுரையை எப்படி மீண்டும் கட்டுவீர்கள் என்பதைக் கேட்போம்.

  3. 03

    முன்கூட்டியே படிக்கக்கூடிய பணிக்குறிப்புடன் இணைப்பு

    ஒரு கோரிக்கை உங்கள் நிலை, பாட இணைப்பு, இடம் அல்லது இணையவழி விருப்பம் மற்றும் நேரத்துடன் பொருந்தும்போது, எதையும் உறுதிசெய்வதற்கு முன்பே பணிக்குறிப்பையும் கட்டணத்தையும் உங்களுக்கு அனுப்புகிறோம். ஒரு பணியை மறுப்பதற்கு உங்களுக்கு எந்தச் செலவும் இல்லை.

  4. 04

    கற்பியுங்கள், பதிவு செய்யுங்கள், ஊதியம் பெறுங்கள்

    ஒப்புக்கொண்ட அட்டவணைப்படி பாடங்கள் தொடங்கும். வருகையையும் நடத்தியவற்றின் சுருக்கக் குறிப்பையும் நீங்கள் பதிவு செய்கிறீர்கள், மாணவர் தன் முன்னேற்றக் குறிப்பைப் பெறுகிறார், தொடக்கத்தில் நிர்ணயித்த சுழற்சிப்படி ஊதியம் வருகிறது.

மூல ஆதாரக் கேள்விகளை ஒரு மாணவருடன் அமர்ந்து பிரித்தறியும் விதம்

Social Studies பாடத்தில் மாணவர்கள் அதிகம் நேரம் செலவிடுவது மூல ஆதாரங்களுடன்தான்: ஒரு கேலிச்சித்திரம், ஒரு செய்தித்தாள் பகுதி, ஒரு அரசு அறிக்கையின் வரிகள், ஒரு புகைப்படம். ஒவ்வொரு ஆதாரத்தையும் பார்த்து அது என்ன சொல்கிறது, யார் சொல்கிறார், ஏன் அந்த நேரத்தில் சொல்கிறார் என்று மாணவர் தானே கேட்டுக்கொள்ளப் பழக வேண்டும். நீங்கள் செய்யும் வேலை அந்தக் கேள்விகளை அவருடைய பழக்கமாக்குவதுதான்.

ஒரு பாடத்தை இப்படித் தொடங்கலாம்: மாணவருக்கு ஒரே ஒரு ஆதாரத்தைக் கொடுத்து, அதன் மேலோட்டமான செய்தியையும் அதன் அடியில் இருக்கும் நோக்கத்தையும் தனித்தனியாக எழுதச் சொல்லுங்கள். பிறகு இரண்டு ஆதாரங்களை அருகருகே வைத்து, அவை எங்கே ஒத்துப்போகின்றன, எங்கே முரண்படுகின்றன என்று ஒப்பிடச் சொல்லுங்கள். கடைசியில் ஒரு கூற்றை முன்வைத்து, எல்லா ஆதாரங்களையும் கொண்டு அதை ஆதரிக்கவும் மறுக்கவும் சொல்லுங்கள். இந்த மூன்று படிகளும் ஒரே அமர்வில் நடக்கும்போது மாணவர் தேர்வுத்தாளின் அமைப்பையே உள்வாங்கிக்கொள்கிறார்.

நம்பகத்தன்மை, பயன், வியப்பு போன்ற கேள்விகளில் மாணவர்கள் பெரும்பாலும் ஆதாரத்தின் உள்ளடக்கத்தை மட்டும் மறுபடி எழுதிவிடுவார்கள். அப்போது ஆதாரத்தின் மூலத்தையும் அதன் சூழலையும் வைத்து ஒரு முடிவுக்கு வருவது எப்படி என்று நீங்கள் உரக்கச் சிந்தித்துக் காட்டுங்கள். ஒரு மாதிரி விடையை நீங்களே எழுதி, ஒவ்வொரு வாக்கியமும் என்ன வேலை செய்கிறது என்று குறித்துக் காட்டுவது இங்கு நன்றாகப் பயன்தரும்.

வாரத்துக்கு வாரம் மாணவர் பள்ளியில் எந்தக் கருப்பொருளைப் படிக்கிறார் என்று கேட்டுத் தெரிந்துகொண்டு, அதே கருப்பொருளில் உள்ள ஆதாரங்களைத் தேர்ந்தெடுத்தால் பாடம் பள்ளி வகுப்போடு இணைந்து செல்லும்.

கட்டமைந்த பதில் கேள்விகள் (SRQ): காரணி, உதாரணம், தீர்ப்பு

கட்டமைந்த பதில் கேள்விகளில் (Structured-Response Questions) மாணவருக்குத் தெரிந்த உண்மைகள் போதுமான அளவில் இருக்கும்; தடுமாற்றம் வருவது அவற்றை ஒரு வாதமாகக் கட்டும் இடத்தில்தான். ஒரு காரணியைக் குறிப்பிட்டு, அதை ஒரு சிங்கப்பூர் அல்லது உலக உதாரணத்தால் விளக்கி, அது கேள்விக்கு எப்படிப் பதில் தருகிறது என்று இணைக்கும் பத்தி அமைப்பை மாணவர் தெளிவாகக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஆளுகை, பன்முகச் சமூகத்தில் வாழ்தல், உலகமயமான உலகின் பகுதியாக இருத்தல் போன்ற கருப்பொருள்களில் மாணவர்கள் பொதுவான வாக்கியங்களை எழுதிவிட்டு உதாரணத்தைத் தவறவிடுவது வழக்கம். ஒவ்வொரு கருப்பொருளுக்கும் மாணவர் தானே ஒரு சிறிய உதாரணப் பட்டியலை உருவாக்க நீங்கள் உதவலாம்; அதை வாரந்தோறும் மீள்பார்வை செய்து புதுப்பிக்கலாம்.

மதிப்பீட்டுக் கேள்விகளில் இரண்டு பக்கங்களையும் எழுதிய பின் தெளிவான தீர்ப்பைச் சொல்லாமல் விடுவதும் அடிக்கடி நிகழ்கிறது. எந்தக் காரணி அதிக முக்கியம், எந்த அளவுகோலின்படி என்று ஒரு வாக்கியத்தில் சொல்லும் பயிற்சியை ஒவ்வொரு பாடத்தின் முடிவிலும் வைக்கலாம். காலப்போக்கில் மாணவர் தன் விடைகளில் இந்தத் தீர்ப்பு வாக்கியத்தை இயல்பாகவே சேர்க்கத் தொடங்குவார்.

சில மாணவர்கள் நீண்ட விடைகளை எழுதுவார்கள், ஆனால் முதல் வாக்கியத்திலேயே கேள்விக்கு நேரடியாகப் பதில் சொல்லத் தவறுவார்கள். ஒவ்வொரு பத்தியின் தொடக்க வாக்கியத்தை மட்டும் தனியாகப் படித்துப் பார்க்கும் பயிற்சி இதைச் சரிசெய்யும்: அந்த வாக்கியங்களை மட்டும் படித்தாலே வாதம் புரிய வேண்டும். கேள்வியில் உள்ள கட்டளைச் சொல்லை, அதாவது விளக்கு, மதிப்பிடு, ஒப்பிடு என்பதை, மாணவர் முதலில் அடிக்கோடிடப் பழகுவதும் பெரிய மாற்றத்தைத் தரும்.

  • காரணி, உதாரணம், கேள்வியுடன் இணைப்பு: ஒவ்வொரு பத்திக்கும் இந்த வரிசை
  • ஒவ்வொரு கருப்பொருளுக்கும் மாணவரே தொகுக்கும் உதாரணப் பட்டியல்
  • மதிப்பீட்டுக் கேள்விகளுக்கு அளவுகோலுடன் கூடிய ஒரு வரி முடிவு

உயர்நிலைப் பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் Social Studies பாடங்களின் தாளம்

ஆண்டின் தொடக்கத் தவணைகளில் பள்ளிகள் புதிய கருப்பொருள்களை அறிமுகப்படுத்தும்; அப்போது பாடங்களில் கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் மூல ஆதாரத் திறன்களை அடிப்படையிலிருந்து கட்டுவதற்கும் அதிக இடம் கிடைக்கும். ஒவ்வொரு weighted assessment, common test அல்லது Social Studies வகுப்புத் தேர்வுக்கு முன் மாணவர் அந்தக் கருப்பொருளுக்கான கேள்வி வகைகளைப் பயிற்சி செய்ய விரும்புவார்; அதற்கேற்ப நீங்கள் பாடத் திட்டத்தை மாற்றியமைக்கலாம்.

ஆண்டிறுதித் தேர்வுகளை நோக்கி ஆண்டு நகரும்போது, பழைய கருப்பொருள்களை மீண்டும் இணைத்துப் பார்க்கும் மீள்பார்வை முக்கியமாகிறது. Social Studies தேர்வு எழுதும் ஆண்டில் prelims, அதைத் தொடர்ந்து தேசியத் தேர்வுப் பருவம் வருகிறது. அந்தக் காலத்தில் நேரம் கணக்கிட்ட முழுத்தாள் பயிற்சி, விடைகளைக் குறித்து உடனடிக் கருத்து, பலவீனமான கேள்வி வகைகளில் கூடுதல் கவனம் ஆகியவை பாடங்களின் மையமாக இருக்கும்.

பள்ளி விடுமுறைகளில் சில மாணவர்கள் முந்தைய தவணையின் இடைவெளிகளை நிரப்ப விரும்புவார்கள், சிலர் அடுத்த கருப்பொருளை முன்கூட்டியே தொடங்க விரும்புவார்கள். பாட நேரங்களை நீங்களும் மாணவரும் சேர்ந்தே முடிவு செய்வதால், இந்த மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப உங்கள் வாரத்தை அமைத்துக்கொள்ளலாம்.

ஒவ்வொரு பள்ளித் தேர்வுக்குப் பிறகும் மாணவர் திரும்பப் பெற்ற தாளை உங்களுடன் சேர்ந்து பார்ப்பது ஒரு நல்ல பழக்கம். ஆசிரியர் எழுதிய குறிப்புகளைப் படித்து, மதிப்பெண் இழந்த இடங்களை வகைப்படுத்தி, அடுத்த சில வாரங்களுக்கான பயிற்சியை அதன் அடிப்படையில் திட்டமிடலாம். இப்படிச் செய்யும்போது உங்கள் பாடங்கள் மாணவரின் உண்மையான தேவையைப் பின்தொடர்கின்றன.

இணைய வழிப் பாடத்தில் எழுத்து விடைகளைப் பார்த்துத் திருத்தும் முறை

இணைய வழியாக Social Studies கற்பிக்கும்போது திரையில் ஆதாரங்களைப் பகிர்ந்து, முக்கியச் சொற்களை மாணவருடன் சேர்ந்து அடிக்கோடிட்டுக் குறிக்கலாம். ஒரு கேலிச்சித்திரத்தின் ஒவ்வொரு கூறையும் பெரிதாக்கிக் காட்டி, அது எதைக் குறிக்கிறது என்று மாணவரிடம் கேட்பது திரையில் நன்றாக வேலை செய்கிறது.

எழுத்து விடைகளுக்கு, மாணவர் தன் விடையைத் தட்டச்சு செய்து பகிரலாம் அல்லது கையால் எழுதிய பக்கத்தைப் படம் எடுத்து அனுப்பலாம். நீங்கள் அதன் மீதே குறிப்புகள் இட்டு, எந்த வாக்கியம் விளக்கமாக இருக்கிறது, எங்கே உதாரணம் தேவை, எங்கே கேள்வியுடன் இணைப்பு விடுபட்டது என்று காட்டலாம். திருத்தப்பட்ட பதிப்பை மாணவர் அதே பாடத்திலேயே மீண்டும் எழுதும்போது கற்றல் உறுதிப்படுகிறது.

நல்ல இணையப் பாடத்துக்கு ஆதாரங்களைத் தெளிவாகப் பகிரக்கூடிய இணைப்பு, கேட்கும்படியான குரல், எழுதுவதற்கு ஒரு டிஜிட்டல் பலகை அல்லது பகிரக்கூடிய ஆவணம் ஆகியவை உதவும். ஒவ்வொரு பாடத்தின் முடிவிலும் அடுத்த முறைக்கான ஒரு சிறிய பயிற்சியை எழுத்தில் விட்டுச் செல்வது தொடர்ச்சியைக் காக்கும்.

இணைய வழியில் கவனம் சிதறாமல் இருக்க, பாடத்தைச் சிறு பகுதிகளாகப் பிரித்து ஒவ்வொரு பகுதியின் முடிவிலும் மாணவரிடம் ஒரு கேள்வி கேட்கலாம். ஆதாரத்தைப் படிக்க ஒரு குறுகிய அமைதி நேரம், பிறகு விவாதம், பிறகு எழுத்து என்ற வரிசை திரையிலும் மாணவரின் வீட்டில் நடக்கும் பாடத்தைப் போலவே சீராக ஓடும். சிங்கப்பூரில் இருந்தபடியே நீங்கள் கற்பிப்பதால், மாணவரின் பள்ளிக் காலவரிசையும் உங்கள் நேரமும் ஒன்றாகவே அமைகின்றன.

கேள்விகள்

மனிதவியல் பணியை ஏற்கும் முன் பயிற்றுநர்கள் கேட்கும் கேள்விகள்

சமூகக் கல்வி தனியான O-Level பாடமா?

இது Combined Humanities-இன் கட்டாயப் பாதியாகவே மதிப்பிடப்படுகிறது. மூன்று இணைப்புகளில் ஒன்றில் மாணவர்கள் இதைச் சந்திக்கிறார்கள் (2260 புவியியலுடன், 2261 வரலாற்றுடன், 2262 ஆங்கில இலக்கியத்துடன்) இரு பாதிகளுக்கும் ஒரே தரம் வழங்கப்படுகிறது.

இணைந்த தேர்வுப் பாடத்தையும் நான் கற்பிக்க வேண்டுமா?

பல பயிற்றுநர்கள் சமூகக் கல்விப் பாதியை மட்டும் ஏற்று அதன் அடிப்படையிலேயே இணைக்கப்படுகிறார்கள். புவியியல், வரலாறு அல்லது ஆங்கில இலக்கியத்தையும் சுமக்க முடியும் என்றால் விண்ணப்பத்தில் குறிப்பிடுங்கள்: இரு பாதிகளையும் கவனிக்கும் பயிற்றுநருக்கான கோரிக்கைகள் தொடர்ந்து வருகின்றன.

தேர்வுத்தாள் மாணவரிடம் உண்மையில் எதைக் கோருகிறது?

இரண்டு விஷயங்களை. மூலாதாரப் பணி, உட்கிடையை ஊகிக்கவும், பகுதிகளை ஒப்பிடவும், யார் எதற்காக உருவாக்கினார் என்பதை வைத்து ஒரு மூலாதாரம் எதைத் தாங்கும் என்பதை மதிப்பிடவும் கோருகிறது. கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டுரையோ, தெளிவாக அறிவிக்கப்பட்ட நிலைப்பாட்டையும் விடை முழுவதும் சான்றுகளால் அதைத் தாங்குவதையும் கோருகிறது.

நான் பல்கலைக்கழகத்தில் சமூகவியல் படித்தேன், சிங்கப்பூர் O-Level எழுதியதில்லை. விண்ணப்பிக்கலாமா?

விண்ணப்பிக்கலாம். பாட ஆழம் நல்ல தொடக்கப் புள்ளி; SEAB தேர்வுத்தாள் எதற்கு மதிப்பெண் தருகிறது என்பதை நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்களா என்பதையே நாங்கள் சரிபார்க்கிறோம்: பல்கலைக்கழக நடையில் எழுதப்பட்ட வாதம், பள்ளி விடை பெறும் மதிப்பெண்களைத் தவறவிடக்கூடும். முதல் பாடத்திற்கு முன் சமீபத்திய தேர்வுத்தாள்களுடன் நேரம் செலவிடுங்கள்.

இந்தப் பாடம் அரசியலைத் தொடுகிறது; நான் அதை எப்படிக் கையாள வேண்டும்?

பாடத்திட்ட வரைச்சட்டத்தையும் சான்றுகளையும் கற்பியுங்கள். மூலாதாரங்களிலிருந்து எவ்வளவு நன்றாக நியாயப்படுத்துகிறார் என்பதன் அடிப்படையிலேயே மாணவர் மதிப்பிடப்படுகிறார்; எனவே பயனுள்ள பாடம், ஒரு வாதத்தை எப்படிக் கட்டுவது, எப்படிச் சோதிப்பது என்பதுதான்: அவரே ஒப்புக்கொள்ளாத வாதம் உட்பட. உங்கள் சொந்த அரசியல் முடிவுகளை நோக்கி மாணவரைத் திருப்புவது இந்தப் பணியின் எல்லைக்கு வெளியே உள்ளது.

இந்தப் பாடத்தை இணையவழியில் கற்பிக்க முடியுமா?

முடியும்; பகிரப்பட்ட திரைக்கு மூலாதாரப் பணி நன்கு பொருந்துகிறது: பயிற்றுநரும் மாணவரும் ஒரே பகுதியைப் படித்து, ஒன்றாகக் குறிப்பெழுதி, மாதிரி விடை மாணவர் வைத்திருக்கக்கூடிய இடத்தில் தட்டச்சு செய்யப்படுகிறது. தீவு முழுவதும் நேரடிப் பணிகளும் உள்ளன.

வாரத்திற்கு எத்தனை மணி நேரம் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்?

பெரும்பாலான பணிகள் ஒரு மாணவருக்கு வாரத்திற்கு ஒன்று அல்லது இரண்டு வகுப்புகள். எத்தனை ஏற்பது என்பது உங்கள் தேர்வு; எனவே உங்கள் சொந்தப் படிப்புக்கு இடையூறின்றி சுமையை இலகுவாக வைத்திருக்கலாம், அதிகம் வேண்டும் என்றால் கூட்டிக்கொள்ளலாம்.

தேவை எப்போது உச்சத்தில் இருக்கும்?

உயர்நிலை மூன்றாம் ஆண்டு நெடுகிலும் சேர்ந்து, நான்காம் ஆண்டில் மீண்டும் உயர்கிறது: எழுத்துத் தேர்வுகள் நெருங்க, ஒரே தரம் இரு பாடங்களைச் சுமக்கிறது என்பதை மாணவர்கள் உணரத் தொடங்கும் நேரம் அது.

ஊதியம் எப்படி, எப்போது கிடைக்கும்?

வெளியிடப்பட்ட தொடக்க ஊதியத்திலிருந்து, முதல் பாடத்திற்கு முன்பே உங்கள் ஊதியம் நிர்ணயிக்கப்படுகிறது; இணைப்பின்போது ஒப்புக்கொண்ட அட்டவணைப்படி ஊதியம் வழங்கப்படுகிறது. உங்கள் பாடங்களைப் பதிவு செய்யுங்கள், சுழற்சி தானாகவே நடக்கும்.

Ready when you are

இந்தப் பருவத்தில் ஒரு மனிதவியல் மாணவரை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்

எந்த இணைப்பு உங்களுக்கு மிகவும் அறிமுகம் (2260, 2261 அல்லது 2262) எவ்வளவு தூரம் பயணிக்க முடியும், எப்போது நேரம் ஒதுக்க முடியும் என்பதைச் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு பணியும் அதன் பணிக்குறிப்புடனும் கட்டணத்துடனும் உங்களை வந்தடையும்.

Apply in minutesFree to registerNo long-term lock-in