கணித பயிற்றுநர் — தொடக்கப்பள்ளி ஹியூரிஸ்டிக்ஸ் முதல் JC கால்குலஸ் வரை

ஒரு கணித ஆண்டுக்கு இரண்டு வடிவங்கள் உண்டு; பயிற்றுநர் இரண்டிலும் திறமையாக இருக்க வேண்டும். ஆண்டின் முற்பகுதியில் வேலை மீள்கட்டுமானம்: விகிதக் கணக்கை அமைக்கத் தெரியாத P6 மாணவருக்குப் பெரும்பாலும் P4-இன் பகுதி-முழுமை சிந்தனை இன்னும் உறுதிப்படவில்லை; A-Maths வகைக்கெழுவில் மூழ்கும் Sec 3 மாணவர் இன்னும் அடுக்கு விதிகளை ஊகித்துக்கொண்டிருப்பார். முன்னோட்டத் தேர்வுத் தாள்கள் திரும்பி வந்து, எழுத்துத் தேர்வுகள் நாட்காட்டியில் அடுத்ததாக நிற்கும்போது, மீள்கட்டுமானம் முன்னுரிமைத் தேர்வாகச் சுருங்குகிறது. மிச்சமிருக்கும் சில வாரங்களில் இரண்டு ஆண்டுப் பழமையான விரிசல் மூடப்போவதில்லை; எனவே மதிப்பெண் எங்கே கசிந்தது என்பதைத் தேடி அந்தத் தாளை வரிக்கு வரி வாசிக்கிறீர்கள், கடிகாரம் ஓடும்போதும் மாணவர் நம்பிக்கையுடன் கைக்கொள்ளக்கூடிய ஹியூரிஸ்டிக்ஸை நிலைநிறுத்துகிறீர்கள், ஒவ்வொரு தாளும் கோரும் வேகத்தைப் பயிற்றுவிக்கிறீர்கள் — கால்குலேட்டர் இல்லாமல் எழுதப்படும் PSLE Paper 1, கால்குலேட்டர் அனுமதிக்கப்படும் Paper 2, அங்கே கருவி கையில் இருப்பதே படிநிலைகளை எழுதாமல் விடும் சோதனையாக மாறுகிறது. தாளின் இறுதிக் கட்டத்தில் முதலில் கைவிடப்படுவது அந்த எழுதப்பட்ட வரிதான்; நேர அழுத்தத்தில் அதைப் பிடித்து வைப்பதைக் கற்பிக்க முடியும். ஆண்டின் நிதானமான பாதியிலும் நெரிசலான பாதியிலும் சிறப்பாகச் செயல்படும் கணித பயிற்றுநர்களையே Eduprime பணியமர்த்துகிறது — மாடல் முறை மற்றும் PSLE ஹியூரிஸ்டிக்ஸ், இடைநிலையில் E-Maths மற்றும் A-Maths பிரிவு, JC-இல் H1 மற்றும் H2, அத்துடன் அந்தப் பாதைகளில் செல்லும் குடும்பங்களுக்கான IB Maths AA அல்லது AI மற்றும் IGCSE.

• ஒரே மாணவருக்கு ஓராண்டுக்குள் இரண்டு விதமான பயிற்றுநர்கள் தேவைப்படலாம்; இங்கே நீங்களே இரண்டுமாக இருக்கிறீர்கள் — நிதானமான பருவத்தில் அவரை P4-இன் பகுதி-முழுமை சிந்தனைக்குத் திரும்பக் கொண்டுசெல்பவராகவும், நுட்பம், எழுதிக் காட்டும் முறை, வேகம் ஆகியவை மட்டுமே இன்னும் அசைக்கக்கூடியதாக இருக்கும்போது முன்னோட்டத் தாளிலிருந்து முன்னுரிமைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பவராகவும்.
• சிங்கப்பூரக் கணிதத்தில் மிகக் குறைந்த விலையில் கிடைக்கும் மதிப்பெண்கள் நடைமுறை சார்ந்தவை. A-Maths (4049) பாடத்திட்டம் தெளிவாகக் கூறுகிறது: அத்தியாவசியமான படிநிலைகளை விட்டுவிட்டால் மதிப்பெண் இழக்கப்படும். எனவே வழக்கமாகத் தவிர்த்துவரும் அந்த வரியை எழுதக் கற்கும் மாணவர், ஒரு புதிய பாடப்பகுதியைக்கூடக் கற்காமல் மதிப்பெண்களைச் சேர்க்கிறார் — இரண்டு மூன்று நேரக்கட்டுத் தாள்களுக்குள் அது தெரியவும் செய்யும்.
• நிலை மற்றும் பகுதிக்கேற்பப் பொருத்தப்பட்ட நிலையிலேயே பணிகள் உங்களிடம் வந்து சேர்கின்றன. குழு அரட்டைகளில் விளம்பரம் இல்லை, மற்ற பயிற்றுநர்களுடன் விலைப் போட்டி இல்லை, ஏற்கெனவே வேறொருவரை அமர்த்திய குடும்பத்தைத் துரத்துவதும் இல்லை.
• SGD-இல் மணிநேர ஊதியம், அட்டவணைப்படி. NIE பயிற்சி பெற்ற பயிற்றுநர்களும் முன்னாள் MOE ஆசிரியர்களும் விரும்பப்படுகிறார்கள்; அவர்கள் ஊதிய வரம்பின் மேல் முனையில் இருப்பார்கள்.
• ஒருவருக்கு ஒருவர் மற்றும் சிறு குழுக்கள், மாணவரின் வீட்டிலோ ஆன்லைனிலோ — பகுதியும் வாராந்திரப் பணிச்சுமையும் உங்கள் முடிவாகவே நீடிக்கும்.

1. 01

   உங்கள் கணிதப் பரப்பை எங்களுக்குச் சொல்லுங்கள்

   இந்த இணையதளத்தின் தொடர்பு படிவம் வழியாக விண்ணப்பித்து, நீங்கள் கற்பிக்கக்கூடிய சரியான பரப்பைத் தெரிவியுங்கள் — தொடக்கப்பள்ளி ஹியூரிஸ்டிக்ஸ் மட்டும், E-Maths மற்றும் A-Maths, H2, IB AA HL, அல்லது பார் மாடலிலிருந்து கால்குலஸ் வரையிலான முழுப் பாதை.

2. 02

   உங்களைத் திரையிட்டு, நீங்கள் உரிமை கோரும் பாடத்திட்டத்தைச் சரிபார்க்கிறோம்

   எங்கள் குழு உங்கள் பின்னணியைச் சரிபார்த்து, நீங்கள் பட்டியலிட்ட நிலைகள் மற்றும் தேர்வுத்தாள்களுக்கு எதிராக உங்கள் பாடங்களையும் கற்பித்தல் அனுபவத்தையும் உறுதிசெய்கிறது. A-Maths மற்றும் JC கால்குலஸ் இரண்டையும் உரிமை கோரினால், இரண்டையும் சரிபார்ப்போம்.

3. 03

   நிலை மற்றும் பகுதிக்கேற்ப மாணவர்களுடன் உங்களைப் பொருத்துகிறோம்

   நீங்கள் உண்மையில் கற்பிப்பதற்குப் பொருந்தும் நிலையுள்ள, உங்கள் பயண எல்லைக்குள் வீடு அமைந்த மாணவர்களுடன் நீங்கள் இணைக்கப்படுவீர்கள் — ஆன்லைன் உங்களுக்கு உகந்ததென்றால் அப்படியும். துரத்துதல் இல்லை, விலை போட்டி இல்லை.

4. 04

   முதல் பாடம்: முதலில் கண்டறிதல், பிறகு தாளம்

   பெரும்பாலான கணிதப் பயிற்சிகள் ஒரு மணி நேரக் கண்டறிதலுடன் தொடங்குகின்றன — புரிதல் உண்மையில் எங்கே உடைந்தது என்பதைக் கண்டறிய — வாராந்திர தாளம் அந்த முதல் சந்திப்புக்குப் பிறகே உறுதியாகிறது. நேரம் மாறினாலோ பெற்றோருடன் உரையாடல் கடினமானாலோ அது எங்கள் பொறுப்பு; நீங்கள் கற்பித்தலைத் தொடருங்கள்.